大班音樂你是我的好朋友教案反思大班音樂我們都是好朋友教案反思(十五篇)(編輯修改稿)
2025-08-11 16:32 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 問好》?！懊利惖拇禾靵砹耍L(fēng)兒輕輕的吹著，小朋友，讓我們來向風(fēng)兒?jiǎn)杺€(gè)好吧!”(二)引導(dǎo)幼兒傾聽、感受歌曲?！斑@首歌曲好聽嗎?”“猜一猜，風(fēng)兒在唱些什么?”“它唱出了春天的哪些變化?”。，讓幼兒驗(yàn)證自己的想法。(三)看圖譜學(xué)說歌詞。(四)學(xué)習(xí)歌曲，唱歌曲一遍。提問：“你覺得歌曲中哪一句歌詞最有意思?”，將幼兒最感興趣的一句歌詞摘出來，和幼兒一起學(xué)唱。，幼兒跟老師完整學(xué)唱歌曲第一段?！班粥粥粥粥粥帧睒肪?。，學(xué)唱歌曲第二段。，讓幼兒分組自由地編動(dòng)作，并進(jìn)行小組交流。(五)活動(dòng)延伸春天除了給小籬笆的周圍帶來了許多的變化，還會(huì)給我們的周圍帶來什么變化?請(qǐng)小朋友把這些變化創(chuàng)編到歌曲里，下節(jié)課時(shí)來一起演唱!大班音樂你是我的好朋友教案反思 大班音樂我們都是好朋友教案反思篇八熟悉（熊與石頭人）歌曲的旋律， 理解歌詞內(nèi)容， 跟唱歌曲， 提高學(xué)新歌的興趣。在學(xué)會(huì)歌曲的基礎(chǔ)上初步掌握（熊與石頭人）的玩法， 學(xué)習(xí)按游戲和音樂的要求，相應(yīng)的按節(jié)奏變換動(dòng)作，感受游戲的樂趣。錄音機(jī)，錄音磁帶，磁性黑板，粉筆，小熊頭飾一，聽音樂，幼兒自由想象，想象模仿各種動(dòng)物動(dòng)作引題，今天天氣真好，樹林里面可熱鬧了，小動(dòng)物們都出來玩了，你們聽聽什么小動(dòng)物來了？幼兒辨別不同的音樂，愉快的按節(jié)奏模仿各種動(dòng)物的動(dòng)作，音樂停止后轉(zhuǎn)移座位坐向。二，學(xué)唱新歌（熊與石頭人）1，樹林里面真熱鬧，我們小朋友也往樹林走，想和小動(dòng)物們一起做游戲。他們邊走還邊唱歌呢，你們仔細(xì)聽他們唱了什么？教師唱兩遍歌曲。2，你們聽到歌里唱了什么？教師根據(jù)幼兒回答用簡(jiǎn)筆畫形式將歌曲內(nèi)容畫在黑板上。如，小朋友說，小兔蹦蹦跳，教師就畫只小兔。3，幼兒看著黑板上的列圖跟唱歌曲兩遍。4，幼兒自編歌曲動(dòng)作再唱一遍歌曲三，初步學(xué)會(huì)游戲（熊與石頭人）教師講述游戲的方法。并和幼兒一起創(chuàng)編動(dòng)作。教師扮熊進(jìn)行游戲一遍。”熊”出現(xiàn)以后小朋友都假裝成石頭人，自由做照型不動(dòng)，熊可以用表情和動(dòng)作去試驗(yàn)石頭人是不是真的。請(qǐng)幾名幼兒扮演熊，再玩游戲兩遍。教師提醒幼兒遵守游戲規(guī)則。四、幼兒自由結(jié)伴邊唱歌邊出活動(dòng)室大班音樂你是我的好朋友教案反思 大班音樂我們都是好朋友教案反思篇九感知理解歌曲內(nèi)容，能夠愉快地演唱歌曲，準(zhǔn)確的唱出弱起拍。通過欣賞、隨樂念歌詞以及看圖仿編歌詞等活動(dòng)，學(xué)習(xí)完整正確地演唱歌曲。體驗(yàn)森林動(dòng)物生活的自在和快樂。幼兒用書人手一冊(cè)，實(shí)物展示儀一臺(tái)。音樂磁帶或cd，錄音機(jī)一臺(tái)。相關(guān)圖片及打擊樂器。一、打擊樂活動(dòng)：小看戲。教師帶領(lǐng)幼兒隨著音樂給《小看戲》伴奏。教師：剛才，你們用了哪些樂器演奏《小看戲》的39。？二、教師朗誦歌詞，感知歌詞內(nèi)容，帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)念歌詞。教師講述歌詞《森林音樂家》第一段歌詞。教師：在熱鬧的森林里有許多音樂家，第一位是誰？他有什么樂器？他是怎樣演奏樂器的？教師出示圖片小松鼠和小提琴，帶領(lǐng)幼兒有節(jié)奏的念歌詞。三、學(xué)唱歌曲《森林音樂家》第一段。引導(dǎo)幼兒看圖片，教師放慢彈奏音樂，帶領(lǐng)幼兒隨著音樂有節(jié)奏地念歌詞。教師演唱歌曲，鼓勵(lì)幼兒隨著音樂跟唱。教師：小松鼠怎樣拉小提琴的？引導(dǎo)幼兒探索表演小松鼠拉小提琴的動(dòng)作，然后，邊唱邊表演歌曲。四、看圖仿編歌詞，學(xué)習(xí)第二段、第三段歌曲。完整地看圖表演唱歌曲《森林音樂家》。大班音樂你是我的好朋友教案反思 大班音樂我們都是好朋友教案反思篇十通過欣賞《在鐘表店里》，感受音樂所描繪的鐘表形象，能初步分辨樂曲的三段體結(jié)構(gòu)。能根據(jù)音樂，創(chuàng)編表演動(dòng)作，體驗(yàn)輕松愉快的音樂情緒。ppt，音樂，三種樂器：小鈴 木魚 三角鐵在鐘表店里，住著各種各樣的鐘，看看，你能叫出他們的名字嗎？猜猜他們是怎么說話的？小結(jié)：我們的生活里有各種各樣的鐘，他們都有自己的語言,如：當(dāng)當(dāng)，嘀嗒嘀嗒，布谷布谷。過度句：夜深了，鐘表店里的鐘們活動(dòng)起來了。聽，他們?cè)诟墒裁?？第一段：聽到了嗎，他們?cè)诟墒裁?？你從哪里聽出來的？你聽到誰在跳舞？請(qǐng)你來做鐘寶寶，跳一跳。集體經(jīng)驗(yàn)分享（老師示范）第二段：過度句：跳得開心嗎？跳累了，聽聽鐘們?cè)谧鍪裁?？你從哪里聽出來的？鐘寶寶們，我們休息啦。讓我看看，你們是怎么休息的？?dòng)作得分享第三段：在孩子們休息時(shí)，放音樂聽，鐘寶寶們又在做什么？你怎么知道？讓我們一起來跳舞吧！我來找找，誰跳的舞和剛才是不一樣的？
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