健康領域教案多吃蔬菜身體棒(七篇)(編輯修改稿)
2025-08-11 10:56 本頁面
【文章內容簡介】 好。活動準備ppt，統(tǒng)計表，蔬菜圖片活動過程一、導入價值取向：通過討論，引起幼兒的興趣。每天在家，在幼兒園，我們都要吃很多蔬菜，你喜歡吃什么？為什么？蔬菜有很多維生素，營養(yǎng)豐富，所以我們一定要多吃蔬菜，這樣身體才會幫幫的。二、交流操作價值取向：了解蔬菜不同的食用部位，并嘗試分類。交流：（1）你們猜猜老師最喜歡吃什么？（2）老師最喜歡吃胡蘿卜，那你們知道胡蘿卜的那個部位是可以吃的？胡蘿卜的根是可以吃的，其實不同的蔬菜吃的是不同的部位，有的是吃花，有的是吃莖，有的是吃果實，有的是吃葉，還有的是吃根。操作：（1）這里有很多的蔬菜，它們的什么部位可以吃哪？請兩個小朋友兩兩合作，選一個籃子，看清楚籃子上的是根還是果實，還是什么，拿好籃子去菜場里選菜。（2）幼兒操作，教師講評。（3）出示記錄表，請幼兒把選好的蔬菜貼在記錄表上。講評梳理。三、延伸價值取向：了解蔬菜營養(yǎng)豐富，要多吃蔬菜，不可以挑食。健康領域教案多吃蔬菜身體棒篇四目的：老師帶領幼兒一起認識蔬菜，并指導蔬菜的名稱。幼兒在老師的陪同下一起用蔬菜做娃娃，加強幼兒對蔬菜的好感。準備：卷心菜、土豆、辣椒、芋艿、西紅柿若干。蔬菜標記。小籮筐。書面紙上畫有單線條娃娃臉圖案一個。過程：一、教師介紹蔬菜寶寶1．師：今天來了許多小客人，我們來看看是誰來了?(出示卷心菜)這是誰呀?引導孩子說說卷心菜的名稱、顏龜、形狀，并向卷心菜問好。(出示土豆)這是誰呀?引導孩子說說土豆的名稱、顏色、形狀，并向土豆問好。出示辣椒、芋艿、西紅柿，方法同上。2．師：今天蔬菜寶寶要來跟我們做游戲，我們歡迎它們吧。二、蔬菜寶寶回家1．師：蔬菜寶寶說它們擠在一起很不舒服，請小朋友幫幫忙把它們分開放。2．出示5種蔬菜的標記和籮筐，引導孩子按標記分放蔬菜。3．孩子將蔬菜按標記分放，教師和孩子一起檢查有否放錯，并以蔬菜寶寶的口吻表示感謝。三、蔬菜娃娃真可愛1．師(出示娃娃臉圖片)：蔬菜太可愛了，我們要把這么多蔬菜變成一個可愛的蔬菜娃娃。2．和孩子一起討論怎樣將蔬菜變成蔬菜娃娃。蔬菜娃娃的頭發(fā)可以請什么蔬菜寶寶來變呀?(請一孩子取卷心菜，教師示范放到合適的地方。)蔬菜娃娃的臉盤可以請什么蔬菜寶寶來變呀？(教師引導孩子用連接的方法擺放。)蔬菜娃娃的嘴巴紅紅的、彎彎的，可以請誰來變呢?(出示芋艿)
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