金色的魚鉤縮寫100字模板(編輯修改稿)
2025-08-11 09:34 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ）、第一次喝魚湯的情景是怎樣的，從中看出老班長具有怎樣的閃光品質(zhì)。（2）、第二次喝魚湯的情景，你想抓住哪幾句話體會老班長的閃光品質(zhì)?！拔移鸪醪缓若~湯，老班長命令我們喝下魚湯”。投影出示課文插圖，觀察人物神態(tài)，體會人物內(nèi)心。聯(lián)系前文老班長“硬咽魚骨頭”和“摸黑找野草”等感人場面，體會老班長的崇高品質(zhì)。（強化學(xué)法指導(dǎo)，使學(xué)生由“學(xué)會”轉(zhuǎn)到“會學(xué)”上來。）（3）、第三次喝魚湯的情景，又是怎樣的？抓住你深受感動的句子談?wù)勼w會。（引導(dǎo)學(xué)生入情入境地揣摩人物內(nèi)心。）體會“浪費”的意思，品悟到老班長即便剩下最后一口氣，仍堅持把魚湯留給病號吃的平凡而偉大的精神。三、在研讀中感悟、感染課文中前后一共八次出現(xiàn)“啊”字，找出帶有“啊”字的句子，練習(xí)朗讀，品悟情感。（以往學(xué)生往往對“啊”字的讀法不加區(qū)分，這就不利于對句子的含義的理解。讀好這不引人注目的“啊”字，對品析人物情感大有好處。）（1）、典型示范投影出示“魚??！快些來吧！這是挽救一個革命戰(zhàn)士的生命?。 闭埌选鞍 焙腿渎?lián)系起來輕讀，體味這兩個“啊”字表現(xiàn)的思想感情。（2）教師范讀（由詞聯(lián)句，由句聯(lián)文，指導(dǎo)學(xué)生讀好這兩個“啊”字，就突出了老班長可敬可佩的形象，突出了革命戰(zhàn)士之間的深厚友情。）（3）、自讀自悟（交流、朗讀中體會到不同的句子中的“啊”字的語調(diào)、語速、語氣不能都一樣，應(yīng)隨句子所表達的內(nèi)容和感情的變化而變化。）配樂分角色朗讀全文。（透徹的理解之后，配上感人的音樂，帶學(xué)生進入感人的情景之中，入情入境地感悟、感染。）總結(jié)升華，課堂練習(xí)。（1）、說一說你對“金色的魚鉤”的理解。（2）、寫一寫學(xué)了本文的感受。寫心里話，抒心中情。三個病號 饑餓 喝上 難過 不吃 咽下 走出威脅 魚湯 激動 魚湯 魚湯 草地老班長合不 喜出 語重 皺起 皺紋 壯烈攏眼 望外 心長
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