20xx整改清單及整改措施【三篇】(編輯修改稿)
2025-08-11 09:23 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ”，不斷提升政治理論水平和工作能力，深入貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記依法治國(guó)理念，切實(shí)履行崗位職責(zé)，做到自查自糾，立整立改，堅(jiān)持在務(wù)實(shí)上做文章，絕不敷衍，走過程，針對(duì)省委巡視反饋意見，能夠舉一反三，時(shí)刻提醒自己，保持高度警惕，堅(jiān)決守住底線，確保整改落實(shí)落細(xì)落地。在工作上，結(jié)合自身工作實(shí)際，多思考，早計(jì)劃，注重抓早、抓小、抓源頭、抓根本，堅(jiān)持標(biāo)本兼治，切實(shí)以殘疾人發(fā)展為中心，為殘疾人解難事、辦實(shí)事、辦好事，狠抓工作落實(shí)，為廬陽區(qū)殘疾人事業(yè)發(fā)展作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。2022整改清單及整改措施2一是每個(gè)基層黨組織都要有務(wù)實(shí)管用、便于操作的學(xué)習(xí)教育安排和方案。各黨支部要對(duì)照上級(jí)黨組織“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育實(shí)施方案，結(jié)合本支部實(shí)際，制定適合本支部學(xué)習(xí)安排或具體方案，確保學(xué)習(xí)教育有序開展，取得實(shí)效。二是每名黨員都要有個(gè)人規(guī)劃，在“學(xué)”“改”“做”上都有具體安排。要對(duì)照全區(qū)學(xué)習(xí)教育方案和所在黨支部學(xué)習(xí)教育安排，結(jié)合自身思想和工作實(shí)際，制定個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃、問題清單和整改措施。各黨支部要及時(shí)將黨員個(gè)人的學(xué)習(xí)個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃、問題清單和整改措施收集存檔，復(fù)印件由各黨(工)委統(tǒng)一收集，裝訂成冊(cè)，以便跟蹤問效、督促落實(shí)。三是每個(gè)基層黨組織都要有學(xué)習(xí)重點(diǎn)。各支部要結(jié)合自身實(shí)際，按照分類指導(dǎo)要求，確定不同的學(xué)習(xí)重點(diǎn)和學(xué)習(xí)方式，杜絕照本宣科或搞“一刀切”，增強(qiáng)學(xué)習(xí)教育針對(duì)性和實(shí)效性。四是各街辦各部門都要培樹典型。要結(jié)合開展“我信賴的基層黨組織、我身邊的優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”評(píng)選活動(dòng)，樹立宣傳一批身邊典型，充分發(fā)揮先進(jìn)典型激勵(lì)帶動(dòng)作用，引導(dǎo)黨員干部跟著學(xué)、照著做，用身邊人教育身邊人。五是每個(gè)支部都要有特色。各黨支部要根據(jù)自身行業(yè)特點(diǎn)，認(rèn)真謀劃學(xué)習(xí)教育工作，在“學(xué)”和“做”上都要突出特色學(xué)，帶著問題學(xué)，立足職責(zé)做，杜絕千篇一律。六是要有一個(gè)濃厚的學(xué)習(xí)教育氛圍。各黨支部要把傳統(tǒng)宣傳模式和“互聯(lián)網(wǎng)+”等新興宣傳方式相結(jié)合，努力搭建“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育宣傳平臺(tái)，營(yíng)造濃厚氛圍。篇二開展“學(xué)黨章黨規(guī)、學(xué)系列講話，做合格黨員”學(xué)習(xí)教育,是面向全體黨員深化黨內(nèi)教育的重要實(shí)踐，是推動(dòng)黨內(nèi)教育從“關(guān)鍵少數(shù)”向廣大黨員拓展、從集中性教育向經(jīng)常性教育延伸的重要舉措，是從嚴(yán)治黨向基層延伸的有力抓手。習(xí)近平總書記在對(duì)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育的重要指示中指出：“‘兩學(xué)一做’學(xué)習(xí)教育，基礎(chǔ)在學(xué)，關(guān)鍵在做。要突出問題導(dǎo)向，學(xué)要帶著問題學(xué)，做要針對(duì)問題改，把合格的標(biāo)尺立起來，把做人做事的底線劃出來，把黨員的先鋒形象樹起來，用行動(dòng)體現(xiàn)信仰信念的力量?！币弧栴}導(dǎo)向是馬克思主義認(rèn)識(shí)論的基本要求唯物辯證法認(rèn)為“事物是普遍聯(lián)系的”，但要在錯(cuò)綜復(fù)雜的事物之間抓住事物的內(nèi)在聯(lián)系、本質(zhì)聯(lián)系、必然聯(lián)系，就必須從問題出發(fā)，否則我們所看到的事物之間的聯(lián)系便是表面的、簡(jiǎn)單的、偶然的。人類認(rèn)識(shí)世界、改造世界的發(fā)展過程，就是一個(gè)發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的過程。馬克思指出：“問題就是公開的、無畏的、左右一切個(gè)人的時(shí)代聲音。問題就是時(shí)代的口號(hào)，是它表現(xiàn)自己精神狀態(tài)的最實(shí)際的呼聲?！泵珴蓶|同志指出：“問題就是事物的矛盾，哪里有沒有解決的矛盾，哪里就有問題。”習(xí)近平總書記指出：“每個(gè)時(shí)代總有屬于它自己的問題，只要科學(xué)地認(rèn)識(shí)、準(zhǔn)確地把握、正確地解決這些問題，就能夠把我們的社會(huì)不斷推向前進(jìn)?！眴栴}導(dǎo)向是堅(jiān)持馬克思主義認(rèn)識(shí)論的基本要求，也是解放思想、實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)、開拓創(chuàng)新的具體體現(xiàn)。習(xí)近平總書記要求在“兩學(xué)一做”中突出問題導(dǎo)向，可謂抓住了“牛鼻子”，同時(shí)也是對(duì)馬克思主義認(rèn)識(shí)論和方法論的弘揚(yáng)和創(chuàng)新。問題就是“有的放矢”的靶子，也是我們改造自己和改造世界的著力點(diǎn)、攻擊點(diǎn)?！皟蓪W(xué)一做”學(xué)習(xí)教育就是為了發(fā)現(xiàn)和解決我們自身或黨組織存在的問題，讓黨員“自身硬”、讓黨組織強(qiáng)起來。必須牢固樹立問題意識(shí)，把問題導(dǎo)向貫穿始終，通過聚焦問題查、對(duì)照問題改，從根本上解決問題，確?！皟蓪W(xué)一做”學(xué)習(xí)教育從一開始就落在問題上、扎在現(xiàn)實(shí)中。2015年5月，習(xí)近平總書記在浙江考察調(diào)研時(shí)指出：“突出問題導(dǎo)向，貫徹從嚴(yán)要求，既鞏固和擴(kuò)大從嚴(yán)治/bbs黨成果，又有效解決黨的建設(shè)面臨的新問題。”2016年4月6日，劉云山在“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育工作座談會(huì)上強(qiáng)調(diào)：“要強(qiáng)化問題導(dǎo)向，帶著具體問題學(xué)，針對(duì)具體問題改，把解決問題貫穿
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