20xx整改清單及整改措施【三篇】(編輯修改稿)
2025-08-11 09:23 本頁面
【文章內容簡介】 ”，不斷提升政治理論水平和工作能力，深入貫徹落實習近平總書記依法治國理念，切實履行崗位職責，做到自查自糾，立整立改，堅持在務實上做文章，絕不敷衍，走過程，針對省委巡視反饋意見，能夠舉一反三，時刻提醒自己，保持高度警惕，堅決守住底線，確保整改落實落細落地。在工作上，結合自身工作實際，多思考，早計劃，注重抓早、抓小、抓源頭、抓根本，堅持標本兼治，切實以殘疾人發(fā)展為中心，為殘疾人解難事、辦實事、辦好事，狠抓工作落實，為廬陽區(qū)殘疾人事業(yè)發(fā)展作出自己應有的貢獻。2022整改清單及整改措施2一是每個基層黨組織都要有務實管用、便于操作的學習教育安排和方案。各黨支部要對照上級黨組織“兩學一做”學習教育實施方案，結合本支部實際，制定適合本支部學習安排或具體方案，確保學習教育有序開展，取得實效。二是每名黨員都要有個人規(guī)劃，在“學”“改”“做”上都有具體安排。要對照全區(qū)學習教育方案和所在黨支部學習教育安排，結合自身思想和工作實際，制定個人學習計劃、問題清單和整改措施。各黨支部要及時將黨員個人的學習個人學習計劃、問題清單和整改措施收集存檔，復印件由各黨(工)委統(tǒng)一收集，裝訂成冊，以便跟蹤問效、督促落實。三是每個基層黨組織都要有學習重點。各支部要結合自身實際，按照分類指導要求，確定不同的學習重點和學習方式，杜絕照本宣科或搞“一刀切”，增強學習教育針對性和實效性。四是各街辦各部門都要培樹典型。要結合開展“我信賴的基層黨組織、我身邊的優(yōu)秀共產黨員”評選活動，樹立宣傳一批身邊典型，充分發(fā)揮先進典型激勵帶動作用，引導黨員干部跟著學、照著做，用身邊人教育身邊人。五是每個支部都要有特色。各黨支部要根據自身行業(yè)特點，認真謀劃學習教育工作，在“學”和“做”上都要突出特色學，帶著問題學，立足職責做，杜絕千篇一律。六是要有一個濃厚的學習教育氛圍。各黨支部要把傳統(tǒng)宣傳模式和“互聯網+”等新興宣傳方式相結合，努力搭建“兩學一做”學習教育宣傳平臺，營造濃厚氛圍。篇二開展“學黨章黨規(guī)、學系列講話，做合格黨員”學習教育,是面向全體黨員深化黨內教育的重要實踐，是推動黨內教育從“關鍵少數”向廣大黨員拓展、從集中性教育向經常性教育延伸的重要舉措，是從嚴治黨向基層延伸的有力抓手。習近平總書記在對“兩學一做”學習教育的重要指示中指出：“‘兩學一做’學習教育，基礎在學，關鍵在做。要突出問題導向，學要帶著問題學，做要針對問題改，把合格的標尺立起來，把做人做事的底線劃出來，把黨員的先鋒形象樹起來，用行動體現信仰信念的力量。”一、問題導向是馬克思主義認識論的基本要求唯物辯證法認為“事物是普遍聯系的”，但要在錯綜復雜的事物之間抓住事物的內在聯系、本質聯系、必然聯系，就必須從問題出發(fā)，否則我們所看到的事物之間的聯系便是表面的、簡單的、偶然的。人類認識世界、改造世界的發(fā)展過程，就是一個發(fā)現問題、解決問題的過程。馬克思指出：“問題就是公開的、無畏的、左右一切個人的時代聲音。問題就是時代的口號，是它表現自己精神狀態(tài)的最實際的呼聲。”毛澤東同志指出：“問題就是事物的矛盾，哪里有沒有解決的矛盾，哪里就有問題?！绷暯娇倳浿赋觯骸懊總€時代總有屬于它自己的問題，只要科學地認識、準確地把握、正確地解決這些問題，就能夠把我們的社會不斷推向前進?！眴栴}導向是堅持馬克思主義認識論的基本要求，也是解放思想、實事求是、與時俱進、開拓創(chuàng)新的具體體現。習近平總書記要求在“兩學一做”中突出問題導向，可謂抓住了“牛鼻子”，同時也是對馬克思主義認識論和方法論的弘揚和創(chuàng)新。問題就是“有的放矢”的靶子，也是我們改造自己和改造世界的著力點、攻擊點?！皟蓪W一做”學習教育就是為了發(fā)現和解決我們自身或黨組織存在的問題，讓黨員“自身硬”、讓黨組織強起來。必須牢固樹立問題意識，把問題導向貫穿始終，通過聚焦問題查、對照問題改，從根本上解決問題，確?！皟蓪W一做”學習教育從一開始就落在問題上、扎在現實中。2015年5月，習近平總書記在浙江考察調研時指出：“突出問題導向，貫徹從嚴要求，既鞏固和擴大從嚴治/bbs黨成果，又有效解決黨的建設面臨的新問題?！?016年4月6日，劉云山在“兩學一做”學習教育工作座談會上強調：“要強化問題導向，帶著具體問題學，針對具體問題改，把解決問題貫穿
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