20xx年音樂教育培訓心得體會音樂教育培訓心得體會(3篇)(編輯修改稿)
2025-08-11 08:23 本頁面
【文章內容簡介】 進行美育的重要手段之一，它利用優(yōu)秀的音樂作品，包括各種題材、體裁、風格的歌曲和樂曲，培養(yǎng)學生具有正確的審美觀和初步的鑒賞、創(chuàng)造美的能力。優(yōu)秀的音樂作品能在學生面前展現(xiàn)出美好的圖景，從一個角隅提示社會生活的本質，給學生提供美、丑、善、惡的標準，引起學生的想象、聯(lián)想和共鳴，提高學生的認識。這種認識是富于理想和充滿激情的，一旦深入腦海，就往往顯得深刻和持久，使學生受到教育和增添健康的生活情趣。人們對于音樂的感受和理解取決于音樂表象的積累和對音樂藝術形象的情感體驗，面對音樂的感知則是前提。聽、唱、演奏等音樂實踐活動對學生感知能力的培養(yǎng)具有重要的意義。小學音樂教育總是在感知的基礎上，從培養(yǎng)學生的想象能力、記憶能力和形象思維能力著手，啟發(fā)和提高學生對音樂作品的感受和理解。因此，小學音樂教育對培養(yǎng)學生的智力發(fā)展具有重要意義。音樂是情感的藝術，優(yōu)秀的音樂作品具有很大的感染力。學生在歌唱、欣賞實踐中，通過想象、聯(lián)想來認識音樂所表達的藝術形象，并獲得對藝術形象的情感體驗，進入音樂所描述的意境，產生情感上的共鳴。在這過程中，培養(yǎng)和發(fā)展了學生的情感。許多具有共產主義思想的音樂作品能夠培養(yǎng)學生的革命意志，在學習音樂作品(唱、奏、聽)的過程中又需要一定的意志努力。因此，小學音樂教育在音樂實踐活動過程中培養(yǎng)了學生的意志。在音樂實踐活動中，學生的發(fā)聲器官、聽覺器官得到良好鍛煉和發(fā)展，同時音樂實踐活動還能消除疲勞、發(fā)展個性、培養(yǎng)學生對音樂的興趣愛好，使學生的精神生活絢麗多彩等作用，有利于學生身心的健康發(fā)展。早期的音樂教育在少年兒童的成長過程中是十分重要的。研究表明：兒童對音樂的感受能力，學齡前就已經(jīng)開始發(fā)展了，因此，在小學階段就及時對兒童進行良好的音樂教育，在陶冶兒童的心靈，培養(yǎng)高尚的情操，樹立革命的理想和幫助兒童形成正確的審美觀等方面都具有不可忽視的作用。二、小學音樂教學的目的任務課堂音樂教學是小學音樂教育的基本途徑，其目的是對學生進行審美教育，促進學生德、智、體全面發(fā)展。小學音樂教學的具體任務是：(一)對學生進行共產主義思想品德教育。教師充分利用音樂藝術形象的感染力，寓教于樂，啟發(fā)培養(yǎng)學生的共產主義思想、德情、和高尚情操，以及活潑愉快、奮發(fā)向上的革命精神。(二)對學生進行音樂知識教學、音樂技能訓練以及智力才能的培養(yǎng)。包括培養(yǎng)學生對音樂的興趣愛好，使學生掌握最基本的音樂知識和技能。培養(yǎng)學生具有初步的音樂感受能力、表現(xiàn)能力和鑒賞能力。音樂的感受能力包括對音樂的聽辨、記憶和形象思維能力。音樂的表現(xiàn)能力包括演唱(奏)技能、樂感以及音樂想象能力。音樂鑒賞能力包括識別音樂
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