【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 我在生活中更多地用心感受和表達(dá)。我相信，這些寶貴的經(jīng)歷和體會(huì)將伴隨我一生，影響和塑造著我成為更好的自己。音樂(lè)培訓(xùn)心得體會(huì)篇十一炎炎夏日被涼爽的秋風(fēng)送走，一個(gè)金黃的收獲季節(jié)悄然而至，我們的學(xué)科培訓(xùn)也如期而來(lái)。學(xué)科培訓(xùn)，我覺(jué)得它就像一頓家常菜親切、貼心又營(yíng)養(yǎng)豐富。馬老師的學(xué)科引領(lǐng)、同仁們的經(jīng)驗(yàn)交流、基本功競(jìng)技讓這兩天如火如荼，讓我感受頗深、受益匪淺。說(shuō)課對(duì)于我來(lái)講是既熟悉又陌生?？偸锹爠e人在嘴上說(shuō)“我要說(shuō)課了”，“我要參加說(shuō)課比賽了”，但實(shí)際上，我卻沒(méi)有真正的說(shuō)過(guò)課，對(duì)于說(shuō)課也只是概念上的理解沒(méi)有實(shí)際的操作、運(yùn)用。培訓(xùn)中，馬老師對(duì)說(shuō)課的闡釋讓我對(duì)說(shuō)課有了深一層次的理解。在說(shuō)課這一環(huán)節(jié)中，最讓我有所思的還是在三位教師完成自己的說(shuō)課后，各位教師的點(diǎn)評(píng)。歡歡老師語(yǔ)言簡(jiǎn)答卻總能回答點(diǎn)子上，一語(yǔ)點(diǎn)醒夢(mèng)中人，學(xué)不在多有心則靈。在日常的學(xué)習(xí)教學(xué)中，我總相信量變會(huì)引起質(zhì)變，努力讓自己多看、多聽、多讀。在學(xué)習(xí)生活中，應(yīng)該更注重用心的思考，做一個(gè)有心人。在日常的的教學(xué)訓(xùn)練中，我們經(jīng)常會(huì)參與一些講課比賽、技能比賽及帶領(lǐng)學(xué)生參加各類的比賽。我們都有這樣的苦惱，自己在排時(shí)非常的用心，學(xué)生練習(xí)的也很刻苦，但卻是事倍功半沒(méi)有好的成績(jī)和名次。怎樣才能讓自己的課、基本功比賽、學(xué)生的節(jié)目脫穎而出呢，這些一直都在困惱著我。在培訓(xùn)中，王老師和畢老師以多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，毫無(wú)保留告訴我們她們的秘訣——好的選題。磨刀不誤砍柴工，好的開始是成功的一半，我們?cè)谶x題一定不要畏懼麻煩，多看、多聽、多對(duì)比，精心選題，在題材這一環(huán)節(jié)就勝人一籌，才能取得事半功倍的效果。記得小時(shí)候鋼琴老師常常叨念這樣一句話：一天不練習(xí)自己知道，兩天不練習(xí)師傅知道，三天不練習(xí)大家知道了。老師的這句話一直回響在我耳邊二十余年，每每想起心中不免泛起慚愧。自從上班之后，聲樂(lè)鋼琴的練習(xí)已經(jīng)不復(fù)上學(xué)時(shí)的勤奮。培訓(xùn)時(shí)即興伴奏測(cè)試、師妹的聲樂(lè)演唱都震撼著我。作為一名音樂(lè)教師我們需要有過(guò)硬的教學(xué)基本功和專業(yè)基本功，這是我們上好音樂(lè)課的必備條件。這就需要我們夯實(shí)基本功，勤于練習(xí)。學(xué)科培訓(xùn)年年有，年年都有新內(nèi)容，年年都新體會(huì)，年年都有新收獲。音樂(lè)培訓(xùn)心得體會(huì)篇十二20xx年x月x日——11日騰一中許勇明騰沖縣20xx、20xx年度“薄改”項(xiàng)目學(xué)校音樂(lè)舞蹈教師（一）、開班典禮，姜家慶、張俊榮老師及一中趙校長(zhǎng)講話（二）、聆聽學(xué)習(xí)徐老師“音樂(lè)課改及中小學(xué)音樂(lè)教學(xué)現(xiàn)狀”講座兒童歌舞劇，云南是第二個(gè)示范點(diǎn)。教育觀念、師資力量薄弱。教育方針：德、智、體、美。美育——藝術(shù)教育，美育是“德、智、體”三棵小樹茁壯成長(zhǎng)的肥沃土壤。（三）、音樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí)、音樂(lè)技能——歌唱、唱游、器樂(lè)、欣賞、識(shí)譜五方面。歌唱：獨(dú)立而又有表現(xiàn)力地歌唱歌；二聲部輪唱；正確的歌唱姿勢(shì)。游唱。器樂(lè)：打擊樂(lè)、豎笛、口琴、手風(fēng)琴、電子琴、葫蘆絲等；正確的演奏姿勢(shì)和方法。欣賞：優(yōu)秀音樂(lè)作品、杰出音樂(lè)家。識(shí)譜：簡(jiǎn)譜、五線譜（四）、德國(guó)奧爾夫音樂(lè)教育體系，柯達(dá)伊音樂(lè)教育體系（五）、國(guó)內(nèi)外音樂(lè)教學(xué)視頻欣賞（六）、打擊樂(lè)器介紹及注意事項(xiàng)——組裝樂(lè)器、認(rèn)識(shí)打擊樂(lè)器、許老師示范并介紹使用注意事項(xiàng)。（七）、許老師上示范課“打擊樂(lè)器的認(rèn)識(shí)及應(yīng)用”——一中初一級(jí)組（八）、音樂(lè)理論知識(shí)學(xué)習(xí)（九）、架子鼓演奏的訓(xùn)練（十）、匯報(bào)表演此次音樂(lè)舞蹈培訓(xùn)，我深知自己是非音樂(lè)專業(yè)的兼職教師，雖音樂(lè)舞蹈是自己的愛(ài)好，但與參訓(xùn)的許多專業(yè)老師相比還是有很大的差距，我認(rèn)識(shí)并感受到這是一次難得的充電、提升自我的機(jī)會(huì)，所以我本著認(rèn)真、虛心、努力的態(tài)度學(xué)習(xí)、請(qǐng)教、訓(xùn)練，晚自習(xí)加班實(shí)操，使自己在有限的培訓(xùn)時(shí)間里，有最大的收獲。通過(guò)聆聽學(xué)習(xí)許老師精彩的授課，豐富了我的音樂(lè)理論知識(shí)，如和弦、半分解和弦、分解和弦，音階的音級(jí)從屬關(guān)系，兒童歌舞劇等。電子琴一直是我培訓(xùn)前欲試而又無(wú)從下手的一件樂(lè)器，不知左手該如何伴奏。通過(guò)培訓(xùn)我虛心請(qǐng)教了許老師，培訓(xùn)時(shí)，晚自習(xí)加班練習(xí)。但我知道電子琴的演奏并非一日之功，回校后我特意將自己每周里連續(xù)的兩堂空課時(shí)間安排為電子琴的彈奏時(shí)間，一直堅(jiān)持練習(xí)著，現(xiàn)在我已經(jīng)能彈奏一、二年級(jí)的一些簡(jiǎn)單的兒歌了。架子鼓演奏氣勢(shì)磅礴、姿勢(shì)帥氣，是我極其向往的樂(lè)器之一，但苦于沒(méi)有專業(yè)老師的指導(dǎo)。所以此次培訓(xùn)，我最來(lái)勁的就是架子鼓的演奏，通過(guò)許老師的講解、示范演奏，自己的模擬訓(xùn)練，我已經(jīng)會(huì)演奏四四拍、四二拍、四三拍簡(jiǎn)單的節(jié)奏，但回校后練習(xí)的時(shí)間還是不夠，因?yàn)榧茏庸穆曇艉榱?，容易影響教學(xué)。我想周末、假期自己還是應(yīng)該盡量抽出時(shí)間來(lái)練習(xí)提高。音樂(lè)培訓(xùn)心得體會(huì)篇十三第一段：介紹音樂(lè)國(guó)培訓(xùn)的背景及重要性（200字）音樂(lè)國(guó)培訓(xùn)是一種旨在培養(yǎng)音樂(lè)人才的培訓(xùn)項(xiàng)目，通過(guò)專業(yè)的教育和訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)才能和素養(yǎng)，促進(jìn)音樂(lè)文化的傳承和發(fā)展。在當(dāng)今快節(jié)奏的社會(huì)中，音樂(lè)教育的重要性愈發(fā)凸顯。許多孩子在音樂(lè)國(guó)培訓(xùn)中得到了提升和啟發(fā)，使他們不僅在技能上取得了突破，而且在藝術(shù)素養(yǎng)和審美意識(shí)上也有了很大的提高。第二段：音樂(lè)國(guó)培訓(xùn)的特點(diǎn)及對(duì)學(xué)生的影響（300字）音樂(lè)國(guó)培訓(xùn)與傳統(tǒng)的音樂(lè)教育不同，它更加注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和藝術(shù)背景，在音樂(lè)技能的培養(yǎng)之外，還注重音樂(lè)欣賞和批評(píng)的培養(yǎng)。培訓(xùn)過(guò)程中，學(xué)生接觸到更廣泛的音樂(lè)形式，了解不同時(shí)期的音樂(lè)風(fēng)格，從而拓寬自己的音樂(lè)視野。此外，音樂(lè)國(guó)培訓(xùn)還注重培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神，通過(guò)樂(lè)團(tuán)排練和合唱團(tuán)演出等形式，鍛煉學(xué)生的協(xié)作能力和表演能力。音樂(lè)國(guó)培訓(xùn)對(duì)學(xué)生的影響是全面的。首先，它提高了學(xué)生的音樂(lè)技能和演奏水平。通過(guò)專業(yè)的指導(dǎo)和日常練習(xí)，學(xué)生的樂(lè)器演奏技巧得到了突破性的提高。其次，音樂(lè)國(guó)培訓(xùn)培養(yǎng)了學(xué)生的音樂(lè)素養(yǎng)和審美能力。學(xué)生能夠更加敏銳地感受音樂(lè)的美妙，理解音樂(lè)的表達(dá)方式，從而更好地欣賞音樂(lè)。最后，音樂(lè)國(guó)培訓(xùn)還培養(yǎng)了學(xué)生的個(gè)人品質(zhì)和情感素養(yǎng)。在團(tuán)隊(duì)合作和演出過(guò)程中，學(xué)生學(xué)會(huì)了尊重他人、分享和付出，培養(yǎng)了學(xué)生的情感表達(dá)能力和人際溝通能力。第三段：音樂(lè)國(guó)培訓(xùn)的不足及改進(jìn)方法（300字）盡管音樂(lè)國(guó)培訓(xùn)在很多方面有著積極的影響，但也存在一些不足之處。首先，音樂(lè)國(guó)培訓(xùn)過(guò)程中，有時(shí)會(huì)過(guò)于注重技能的培養(yǎng)，忽視了音樂(lè)理論的學(xué)習(xí)。有些學(xué)生雖然取得了進(jìn)步，但對(duì)于音樂(lè)的深入理解仍然不足。其次，由于樂(lè)團(tuán)排練和合唱團(tuán)演出等團(tuán)隊(duì)活動(dòng)的頻繁安排，學(xué)生的個(gè)人創(chuàng)作和個(gè)性發(fā)展受到一定程度的壓制。最后，音樂(lè)國(guó)培訓(xùn)的費(fèi)用較高，有一定的門檻。這使得一些在經(jīng)濟(jì)條件上有限的學(xué)生無(wú)法享受到良好的音樂(lè)教育。為了改進(jìn)音樂(lè)國(guó)培訓(xùn)的不足之處，有幾個(gè)方面可以進(jìn)行努力。首先，音樂(lè)國(guó)培訓(xùn)應(yīng)注重平衡技能和理論的培養(yǎng)，給學(xué)生更多的時(shí)間和機(jī)會(huì)去深入學(xué)習(xí)音樂(lè)的內(nèi)涵和背后的歷史文化。其次，音樂(lè)國(guó)培訓(xùn)應(yīng)給學(xué)生更多的自主創(chuàng)作和發(fā)展的空間，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮個(gè)人特長(zhǎng)和風(fēng)格，培養(yǎng)音樂(lè)人才。最后，政府和社會(huì)應(yīng)加大對(duì)音樂(lè)國(guó)培訓(xùn)的資金投入和支持，提供更多的優(yōu)質(zhì)音樂(lè)教育資源，使更多的學(xué)生能夠接受到專業(yè)的音樂(lè)教育。第四段：音樂(lè)國(guó)培訓(xùn)的積極意義及啟示（200字）音樂(lè)國(guó)培訓(xùn)的積極意義是多方面的。首先，音樂(lè)國(guó)培訓(xùn)培養(yǎng)了很多優(yōu)秀的音樂(lè)人才，為音樂(lè)事業(yè)的發(fā)展做出了巨大貢獻(xiàn)。其次，音樂(lè)國(guó)培訓(xùn)激發(fā)了很多學(xué)生對(duì)音樂(lè)的熱愛(ài)和興趣，激發(fā)了他們的潛能和創(chuàng)造力，為他們未來(lái)的發(fā)展奠定了良好的基礎(chǔ)。最后，音樂(lè)國(guó)培訓(xùn)推動(dòng)了音樂(lè)文化的傳承和發(fā)展，為民族音樂(lè)的繁榮做出了貢獻(xiàn)。從音樂(lè)國(guó)培訓(xùn)中，我們可以得到一些啟示。首先，音樂(lè)是一個(gè)綜合性的藝術(shù)，它不僅需要技能，還需要情感和理論的支持。培養(yǎng)音樂(lè)人才需要全面的教育和培養(yǎng)。其次，音樂(lè)培訓(xùn)應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性和創(chuàng)造力，鼓勵(lì)他們發(fā)展自己的風(fēng)格和特長(zhǎng)。最后，音樂(lè)教育是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的任務(wù)，需要政府、學(xué)校和社會(huì)各界的共同努力，為學(xué)生提供良好的音樂(lè)教育環(huán)境和資源。第五段：總結(jié)音樂(lè)國(guó)培訓(xùn)的重要性及對(duì)個(gè)人的影響（200字）音樂(lè)國(guó)培訓(xùn)作為一種培養(yǎng)音樂(lè)人才的重要方式，對(duì)學(xué)生的影響是多方面的。它提高了學(xué)生的音樂(lè)技能和演奏水平，培養(yǎng)了學(xué)生的音樂(lè)素養(yǎng)和審美能力，同時(shí)也鍛煉了學(xué)生的協(xié)作能力和情感表達(dá)能力。盡管音樂(lè)國(guó)培訓(xùn)存在一些不足之處，但通過(guò)改進(jìn)和提升，可以更好地發(fā)揮其積極作用。因此，加強(qiáng)音樂(lè)國(guó)培訓(xùn)的力度，給學(xué)生提供更好的音樂(lè)教育機(jī)會(huì)，對(duì)于培養(yǎng)優(yōu)秀的音樂(lè)人才和推動(dòng)音樂(lè)事業(yè)的發(fā)展具有重要意義。音樂(lè)培訓(xùn)心得體會(huì)篇十四音樂(lè)培訓(xùn)能夠陶冶學(xué)生情操、激發(fā)學(xué)生對(duì)美的愛(ài)好與追求。經(jīng)歷了短暫的音樂(lè)培訓(xùn)，你有著怎樣的音樂(lè)培訓(xùn)心得？你是否在找正準(zhǔn)備撰寫“音樂(lè)培訓(xùn)心得體會(huì)”，下面小編收集了相關(guān)的素材，供大家寫文參考！金秋十月，我非常榮幸地參加了第一期小學(xué)音樂(lè)教師培訓(xùn)。此次培訓(xùn)，雖然時(shí)間短暫，但培訓(xùn)內(nèi)容較為豐富。我們跟著老師從《音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)》的解讀入手，學(xué)習(xí)了小學(xué)音樂(lè)教學(xué)的設(shè)計(jì)與實(shí)施、學(xué)校文藝活動(dòng)的組織與管理、手風(fēng)琴的初級(jí)教程、彝族歌舞和小學(xué)合唱教學(xué)等內(nèi)容，參加了小學(xué)音樂(lè)教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。豐富的理論知識(shí)與多彩的活動(dòng)使我受益匪淺。通過(guò)十天緊張而有意義的學(xué)習(xí)，使我對(duì)小學(xué)音樂(lè)教學(xué)知識(shí)有了一些粗淺的了解，感覺(jué)到小學(xué)音樂(lè)教學(xué)與語(yǔ)文、數(shù)學(xué)教學(xué)的不同，認(rèn)識(shí)到音樂(lè)教學(xué)的重要意義。因此，在以后的音樂(lè)教學(xué)中，我將遵循新的課程理念：以音樂(lè)審美為核心，在潛移默化中培育學(xué)生美好的情操、健全的人格，讓學(xué)生的身體和思維真正地“動(dòng)”起來(lái)。我將根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，開展一些輕松有趣的游戲活動(dòng)，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)自由、輕松、和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生在玩中認(rèn)識(shí)、體驗(yàn)、創(chuàng)造音樂(lè)，培養(yǎng)各種能力。通過(guò)觀摩專業(yè)的音樂(lè)教師執(zhí)教的音樂(lè)課，讓我對(duì)小學(xué)音樂(lè)教學(xué)有了更直觀的認(rèn)識(shí)。在她們身上，我學(xué)習(xí)到了如何上好小學(xué)的音樂(lè)課，怎樣做一個(gè)合格的小學(xué)老師。通過(guò)聽課，讓我看到了老師們?cè)鷮?shí)的基本功，自然而親切的教態(tài)、流暢優(yōu)美極富感染力的語(yǔ)言，為學(xué)生插上了想象的翅膀，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。老師們良好的課堂調(diào)控能力和敬業(yè)精神深深地打動(dòng)了我。在今后的工作中，自己也要向她們學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取做一名學(xué)生喜歡和熱愛(ài)的老師。我們處在一個(gè)知識(shí)爆炸的時(shí)代，我們面臨的教育對(duì)象是國(guó)家與民族的未來(lái)，教師惟有不斷的自我發(fā)展、自我提高、自我完善，才能更好的履行教育這神圣的職責(zé)。通過(guò)這次的學(xué)習(xí)，我深刻的認(rèn)識(shí)到一名教師，應(yīng)該是教學(xué)能手，更是科研先鋒，這樣的教師，才能可持續(xù)發(fā)展,才能更好的履行自己的職責(zé)。教師應(yīng)該緊密結(jié)合教學(xué)實(shí)際，立足課堂，以研究者的眼光審視和分析教學(xué)理論和教學(xué)實(shí)踐中的各種問(wèn)題,進(jìn)行積極探究，以形成規(guī)律性的認(rèn)識(shí)。我認(rèn)為可以從以下幾方面努力：終身學(xué)習(xí)，我們不僅要提升自身的專業(yè)知識(shí)，還要學(xué)習(xí)更多方面，如教育學(xué)、心理學(xué)、課程改革理念等等。同時(shí)我們也要學(xué)會(huì)做事與人際交往。教師從事的是和人打交道的工作，如果能善于觀察、研究、思考。處理好與學(xué)生、家長(zhǎng)、同事之間的關(guān)系，那么相對(duì)來(lái)說(shuō)，工作起來(lái)就會(huì)更得心應(yīng)手。提升個(gè)人魅力，作為一名教師，首先要讓學(xué)生喜歡你，喜歡聽你的課，進(jìn)而喜歡聽你的指導(dǎo)。這就要求個(gè)人魅力不斷提升，在積累經(jīng)驗(yàn)中獲得一種平和優(yōu)雅的心境，在和學(xué)生相處的過(guò)程中獲得學(xué)生的信賴。書是的老師，多讀書，提升自己，在實(shí)踐中反思自我，做一位優(yōu)秀的小學(xué)教師。熱愛(ài)學(xué)生，真誠(chéng)可以是一面鏡子，也可以是一種無(wú)敵的武器，對(duì)待學(xué)生，對(duì)待花樣年齡的青少年，除了真誠(chéng)還能用什么方式來(lái)打動(dòng)他們，獲得他們的信任呢?在教師生涯中，我將本著對(duì)學(xué)生對(duì)fromend職業(yè)的熱愛(ài)，堅(jiān)決地走下去。不斷反思，要想從工作中不斷提高自己的教學(xué)水平就少不了這個(gè)環(huán)節(jié)——不斷的反思、改進(jìn)。教師職業(yè)沒(méi)有，只有更好。在不斷的反思與積累中獲得屬于自己的經(jīng)驗(yàn)與方法，并且能將這種方法深化為一種理論，這便是做一名教師的境界了。十天的時(shí)間轉(zhuǎn)迅即逝，此次學(xué)習(xí)無(wú)論是內(nèi)容還是活動(dòng)，都安排得井井有條，讓我享用了一次精神大餐，經(jīng)歷了一次心靈的洗禮。在這段時(shí)間里，我努力學(xué)習(xí)著怎樣做好一個(gè)小學(xué)音樂(lè)老師，回首這段時(shí)間，感覺(jué)收獲很多，相信自己在新的工作崗位中一定可以做得更好。我愿意迎接各種挑戰(zhàn)，不斷充實(shí)完善自我、熱愛(ài)音樂(lè)、熱愛(ài)教育，為提高全體學(xué)生的音樂(lè)素質(zhì)，改進(jìn)音樂(lè)教學(xué)盡其所能。參加了國(guó)培，受益匪淺。通過(guò)認(rèn)真細(xì)致地學(xué)習(xí)，我對(duì)教育教學(xué)工作的認(rèn)識(shí)從模糊到清晰、從茫然到豁然，教學(xué)業(yè)務(wù)能力和水平有不同層次的提高。我們處在一個(gè)知識(shí)爆炸的時(shí)代，我們面臨的教育對(duì)象是國(guó)家與民族的未來(lái)，教師惟有不斷的自我發(fā)展、自我提高、自我完善，才能更好的履行教育這神圣的職責(zé)。通過(guò)這次的學(xué)習(xí)我深刻的認(rèn)識(shí)到一名教師，應(yīng)該是教學(xué)能手，更是科研先鋒，這樣的教師，才能可持續(xù)發(fā)展，才能更好的履行自己的職責(zé)。教師應(yīng)該緊密結(jié)合教學(xué)實(shí)際，立足課堂，以研究者的眼光審視和分析教學(xué)理論和教學(xué)實(shí)踐中的各種問(wèn)題，進(jìn)行積極探究，以形成規(guī)律性的認(rèn)識(shí)。終身學(xué)習(xí)，我們不僅要提升自身的專業(yè)知識(shí)，還要學(xué)習(xí)更多方面，如教育學(xué)、心理學(xué)、課程改革理念等等。同時(shí)我們也要學(xué)會(huì)做事與人際交往。教師從事的是和人打交道的工作，如果能善于觀察、研究、思考。處理好與學(xué)生、家長(zhǎng)、同事之間的關(guān)系，那么相對(duì)來(lái)說(shuō)，工作起來(lái)就會(huì)更得心應(yīng)手。提升個(gè)人魅力，作為一名教師，首先要讓學(xué)生喜歡你，喜歡聽你的課，進(jìn)而喜歡聽你的指導(dǎo)。這就要求個(gè)人魅力不斷提升，在積累經(jīng)驗(yàn)中獲得一種平和優(yōu)雅的心境，在和學(xué)生相處的過(guò)程中獲得學(xué)生的信賴。書是最好的老師，多讀書，提升自己，在實(shí)踐中反思自我，做一位優(yōu)