【文章內(nèi)容簡介】 條件最好、最舒適的音樂教室，音樂教研員張愛華老師和進修學校的領導及其他老師為我們提供了最好的后勤保障。　　今日上午是開班的第一節(jié)課，在上課前張愛華老師向全體參訓老師宣讀了這次培訓的相關事宜及培訓期間的紀律要求，讓我們了解了這次培訓的重要性和紀律的嚴格性，所以每位參訓老師都仔細聆聽并仔細做好記錄。上午的培訓由xx老師教我們一二班級音樂課本唱歌部分?！　埨蠋煹慕虒W由淺入深，循序漸進。既照顧了老學員，又引領新學員入門；既教唱歌又教樂理。更重要的是張老師講：作為音樂教育第一線的音樂老師們，要以課堂教學研究為中心，以班級合唱教學為抓手，以班班有歌聲為目標，以農(nóng)村學校為研究層面，努力探索適合小學課堂進展的途徑。張老師還說要讓學生多聽音樂、多唱歌、多演奏樂器、多接觸簡單易學的曲譜。短暫的幾天學習很快過去了，大家都覺得還有些意猶未盡。時間雖然短暫，但受益匪淺。　　老師音樂培訓心得體會6　　8月5號7號三天時間，我參加了沂南縣小學音樂教干老師的培訓。首先聽取了音樂教研員劉彥君老師熱情洋溢的講話令我難忘，時間雖然很短暫，很緊張，但過得很充實，學習中涉及到的內(nèi)容很豐富，讓我感受到了思想火花的沖擊，讓我開闊了視野，增長了見識，同時也對自己的落伍感到自慚形穢。讓我作為一名綜合學科教研員感到了緊迫感，我要不斷地學習才有進步，要牢固樹立終身學習的思想。通過三位鄉(xiāng)鎮(zhèn)教研員的通研教材使我對課本知識有了更進一步的了解。然后是聽取了國家級優(yōu)秀教學案例課堂實錄，更使我受益匪淺。最后一天，大家集思廣益各顯神通。首先縣教研室音樂教研員劉彥君老師的一席話令我感動至深。通過這次培訓我學到許多課本上學不到的知識，充實而又愉悅，同時又熟悉了很多優(yōu)秀的音樂老師。以下是我在暑期學習中的體會：　　首先，這次我們音樂老師的培訓對我們一線的音樂老師來說是及時而有效的。通過這次培訓，使我從觀念上，從理論知識水平上，方法與技巧上都得到了很大的熟悉與提高，在某些方面有了質(zhì)的進步?！　∑浯危ㄟ^這次培訓，促使我在自己的音樂教學上有了深刻的反思，古語說：“吾日三省吾身?！笔侵傅赖聦用?，借用這句話，我覺得對自己的教學也進行反思，做一名反思型的老師。一名老師能成為教學上的能手，不是一蹴而就，而是經(jīng)過長期的磨練，在反思中不斷地成長起來的。過去我自以為自己的音樂水平完全可以教好這些學生了，對與教學中的深層次的思考熟悉不足，反思不夠。通過培訓，我看到了老師們的嚴謹?shù)慕虒W態(tài)度，授課的專致，看到了同行們的仔細鉆研與孜孜不倦的學習勁頭，我看到了自己的不足之處。在今后的教學與學習中，我要改變自己的思想，以要用新的教學理念進行教學，刻苦鉆研，勇于創(chuàng)新，對學生的藝術教育方面作出自己應做的貢獻?！　〉谌和ㄟ^這次培訓，我對音樂有了更深的熟悉，在今后的教學律動(音樂)中，我會和老師們仔細鉆研教材，貫徹好學習中學到的珍貴知識，同時還要不斷地創(chuàng)新，使我校的(音樂)教學又上一個新的臺階。　　我相信，在聆聽了老師們的專業(yè)教學后，在向同行們學習溝通后，我相信，在自己的努力工作下，自己在今后的(音樂)教學一定會更上一層樓,通過這次的學習與溝通,也給我提供了一個良好展示平臺的機會，從而增加了我的自信心.　　我笑著說:一直以來，我都在追求著幸福，殊不知，原來幸福一直都在我的四周。我問我自己，幸福是什么，我說幸福就是在我最忙碌的時候，抬起頭，看到孩子們那純真燦爛的笑臉。同事們問我，幸福是什么，我說幸福是在孩子們有點殘缺的生命中給她們最為完整的愛。孩子們問我，幸福是什么，我說，幸福就是看到你們自信、堅強、快樂地成長?！　±蠋熞魳放嘤栃牡皿w會7　　xxxx年10月8日至10日，我非常榮幸參加了由xx教育培訓學院組織的（小學音樂）省級骨干老師培訓，本次培訓共持續(xù)時間3天，時間雖然短暫但內(nèi)容豐富，從我報到拿到提綱的時候，我感慨頗深。因為本次培訓內(nèi)容的安排凝聚了培訓部門以及培訓老師太多的心血，本次培訓內(nèi)容分為三個模塊：教育素質(zhì)與技術模塊、學科知識與技能模塊、學科研究、技能展示及階段總結模塊。培訓內(nèi)容不僅有專家的出色講座，有學員的課堂教學展示，有學員間的互動溝通，而且還有參觀實踐聽課、評課活動?；厥锥虝簳r間的培訓，在思想上受到很大的震動，既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高，既有知識上的積淀，也有教學技藝的增長，更有教育觀念上的更新。以下，我從以下三點來跟大家溝通，敬請指導。　　一、感受專家風采，聆聽出色講座。　　通過本次培訓學習，使我深深體會到培訓院校的專家、名師的風采，感受到學員集體大家庭的暖和。有幸聆聽了xx教育培訓院周積勻老師的《如何做四有老師》；吳益老師的《怎樣策劃與實施課題研究》；關心風老師的《課堂觀察與診斷分析技巧》、李立新老師的《崗位研修方案解讀》等專家的出色講座。專家們兢兢業(yè)業(yè)、嚴謹治學的敬業(yè)精神令我欽佩；他們熱情開明、平易近人的態(tài)度讓我倍感親和；幽默的語言深深吸引著我。這些講座，或深刻、或睿智、或沉穩(wěn)、或思辨，無不滋潤著我的心田。同時，專家們還以鮮活的實例和豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述，不僅讓我了解到了前沿的音樂教育教學改革動態(tài)，而且還接受了先進的音樂教學理念的洗禮，讓我進一步從理論的層面上來解釋自己在今后音樂教育教學中碰到的實際問題?！　《?、觀摩教學展示，引領教學實踐?！　∨嘤柣顒又?，有幸地欣賞了由學科帶頭人王春斐老師執(zhí)教的校本課《跳菜歌》、省級骨干