楊氏之子聽課評(píng)課(3篇)(編輯修改稿)
2025-08-11 08:23 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ?！稐钍现印仿犝n評(píng)課篇二《楊氏之子》是五年級(jí)下冊(cè)第三組課文的第一篇，本單元訓(xùn)練的主題是“感受語(yǔ)言表達(dá)的藝術(shù)，積累精妙的語(yǔ)言，并學(xué)習(xí)用得體的語(yǔ)言進(jìn)行表達(dá)。”而本課是學(xué)生第一次接觸文言文。教學(xué)本課的39。重點(diǎn)是指導(dǎo)學(xué)生如何讀通古文，讀懂句子，體會(huì)人物語(yǔ)言的風(fēng)趣和機(jī)智。馬老師的課堂圍繞重點(diǎn)精心設(shè)計(jì)，落實(shí)了教學(xué)環(huán)節(jié)的有效性。首先，學(xué)生自由讀，相機(jī)學(xué)習(xí)生字，并要求學(xué)生讀準(zhǔn)確，讀通順，使初次接觸古文的學(xué)生感受到古文的特點(diǎn)。起初，學(xué)生沒(méi)有讀出古文的味道來(lái)，于是馬老師就出示標(biāo)有停頓的課文，并進(jìn)行范讀，學(xué)生多次練讀，使學(xué)生讀出了古文的韻味。馬老師引導(dǎo)學(xué)生于無(wú)痕，卻讓學(xué)生真切體會(huì)到了讀古文的方法，收到了很好的效果。然后，在完成了第一步“讀通、讀準(zhǔn)”的目標(biāo)后，馬老師開始引導(dǎo)學(xué)生完成第二個(gè)目標(biāo)：讀懂故事。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，馬老師不但“授人以魚”，更是“授人以漁”，相機(jī)教給學(xué)生學(xué)習(xí)古文的方法：參考注釋理解句子意思；聯(lián)系上下文結(jié)合課文插圖等。尤其讓學(xué)生在理解過(guò)程中加入動(dòng)作，使課堂變得活潑有趣，在這個(gè)環(huán)節(jié)中，學(xué)生學(xué)得有滋有味，不但讀懂了這則文言文的故事，學(xué)會(huì)了學(xué)文言文的基本方法，還感受到學(xué)習(xí)古文的樂(lè)趣。接下來(lái)，馬老師提出問(wèn)題“楊氏子是個(gè)什么樣的孩子？”讓學(xué)生思考交流，通過(guò)精心指導(dǎo)，巧妙的點(diǎn)撥，在輕松的氣氛中
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