【文章內(nèi)容簡介】 究結(jié)果整理出來。（6）要對(duì)研究結(jié)果進(jìn)行簡要的分析。（7）研究性報(bào)告有多種形式，但研究的目的、方法、結(jié)果等內(nèi)容是不可缺少的。1．根據(jù)前一階段搜集整理的資料，小組內(nèi)討論：（1）我們要研究的問題是什么？——擬定研究報(bào)告的標(biāo)題（2）我們的研究的結(jié)論是什么？（3）我們有哪些資料？可以怎樣表達(dá)？（4）我們采取哪一種研究報(bào)告的寫法？2．課堂交流討論結(jié)果，相互借鑒啟發(fā)。3．取長補(bǔ)短，進(jìn)一步討論。1．確定組內(nèi)執(zhí)筆的同學(xué)。2．一邊討論一邊擬寫初稿。老師老師我愛你教案 地球媽媽我愛你教案篇七、圖譜理解歌詞內(nèi)容，學(xué)習(xí)有感情的演唱歌曲。、接龍游戲、傳遞愛心等過程中大膽演唱。，體驗(yàn)愛的溫暖和快樂。、理解并記憶歌詞。，及時(shí)接唱。白板課件、沙畫視頻、沙畫臺(tái)、三角架、投影儀、攝像機(jī)。（一）歌曲導(dǎo)入，引出主題。教師：聽，歡快的音樂響起來了，讓我們唱起來、跳起來吧！教師：平時(shí)誰很愛你？你還聽過誰對(duì)誰說我愛你？（二）自主學(xué)習(xí)，理解第一段歌詞內(nèi)容，并嘗試演唱。，理解第一段歌詞。（1）幼兒分組欣賞沙畫視頻，引出第一段歌詞。（2）幼兒回答，教師逐一出示圖譜。（3）有節(jié)奏的朗誦第一段歌詞。（1）教師示范演唱歌曲第一段。（2）幼兒有感情地學(xué)唱。（三）自主學(xué)習(xí)，理解第二段歌詞內(nèi)容，并嘗試演唱。，理解第二段歌詞（1）師幼討論：如果有人對(duì)你說我愛你，你的心里會(huì)有什么感覺？（2）自主學(xué)習(xí)，理解第二段歌詞。（3）幼兒回答，教師出示圖譜。，并能掌握歌曲中的難點(diǎn)。（1）教師示范演唱歌曲第二段。（2）幼兒練習(xí)演唱，并能注意力量的量字音拖得特別長。（四）完整學(xué)習(xí)歌曲。（五）多元練習(xí)，有感情地演唱歌曲。，演唱歌曲。，趣味演唱。蜜蜂對(duì)著鮮花說我愛你，青蛙對(duì)著池塘說我愛你，星星對(duì)著月亮說我愛你，葵花對(duì)著太陽說我愛你。你的愛給了我溫暖和快樂，你的愛給了我勇氣和力量。我要對(duì)你大聲的呼喊我愛你！我要對(duì)你大聲的呼喊i love you!老師老師我愛你教案 地球媽媽我愛你教案篇八教師：大家都知道，烏鴉的外表是很丑陋的，并不討人喜歡，但老師卻要告訴大家，它有值得我們學(xué)習(xí)的地方，是什么呢？你們想知道嗎？下面請大家欣賞歌曲《小烏鴉愛媽媽》。（問題的拋出極大地引起了學(xué)生的興趣。）教師播放《小烏鴉愛媽媽》的視頻。（學(xué)生在美妙的音樂情境和富有兒童情趣的畫面中被小烏鴉喂養(yǎng)媽媽的真情所動(dòng)。）教師：“歌曲聽完了，誰來說一說，從這首歌中你知道了什么？”學(xué)生發(fā)言。教師：小烏鴉喂養(yǎng)媽媽的故事確實(shí)讓人感動(dòng)，老烏鴉年老再不能覓食的時(shí)候，它的孩子四處尋找食物親自銜來喂給媽媽吃，從不厭煩，直到老烏鴉臨終再也吃不下東西為止。小烏鴉這種孝順的精神真是值得我們學(xué)習(xí)啊。板書：感恩。師：同學(xué)們，我們每天都是生活在濃濃的愛中，是不是更應(yīng)該知道回報(bào)？今天我們就一齊上一節(jié)關(guān)于回報(bào)父母的德育實(shí)踐課。？。講述自己成長過程中遭遇疾病和挫折時(shí)，父母為之付出血汗的故事師：爸爸媽媽是給予我們生命的人，他們用世上最無私的愛撫育我們，使我們長大成人，父母長輩對(duì)我們長期的照顧是無微不至的，是來之不易的，所以我們要懂得珍惜。親情贊頌知多少（報(bào)告單）誰愿意說說自己的家庭、或是說說與父母之間發(fā)生的感人故事？生談感人的事。（師生交流）。師：我們可曾想到過如何去感謝這份愛呢？下面請同學(xué)們談一談在活動(dòng)期間或是平時(shí)你在家都是怎樣做的？生談自己是怎么做的。師：其實(shí)，我們在家也為自己的父母做了很多對(duì)不對(duì)？雖然我們做的這些只是我們生活中的點(diǎn)滴小事，與父母相比是微不足道的，但是卻表達(dá)了我們對(duì)父母的愛的感謝與回報(bào)。師：真的是很感人，詩人孟郊曾經(jīng)寫過一首〈游子吟〉，讓讀者深深的感受到父母的慈愛就象春天的太陽一樣溫暖、明媚。讓我們來一起背背這首詩，于詩人一起分享這份偉大的母愛吧！生背詩。師：大家都從實(shí)踐中體會(huì)到了勞動(dòng)的艱辛，是嗎？那你們還體會(huì)到了什么？生發(fā)言。師：是啊，勞動(dòng)不僅會(huì)給我們帶來辛苦，也會(huì)給我們帶來快樂，誰愿意來講講自己在勞動(dòng)中的趣事？生發(fā)言。師：呵呵，樂趣還真不少。父愛如燦爛的陽光，熾熱而光明；母愛似盎然的綠草地，芳菲而宜人。然而同學(xué)們，在面臨痛苦抉擇的時(shí)候，你會(huì)有怎樣的表現(xiàn)呢？下面我們一起來做個(gè)游戲，有請五名同學(xué)上前坐。 （臺(tái)下的同學(xué)準(zhǔn)備好紙筆，臺(tái)上學(xué)生準(zhǔn)備好題板）下面我們再來做一個(gè)小測試，請我們每一個(gè)同學(xué)都做好準(zhǔn)備。請聽題：（1）拿出一張白紙，認(rèn)真思考后，請?jiān)诩埳蠈懴履阏J(rèn)為生命中最珍貴的五樣?xùn)|西，其中兩樣必須是自己和自己的至親之人。 2）思考1分鐘后，請劃去其中三項(xiàng)。請同學(xué)們注意，雖然你的右手輕輕地一劃，但一定想到，一旦劃去，這樣?xùn)|西就真的在你的生活中消失。如果你劃去的是朋友，那么在你一生剩下的日子里，你就再也沒有了朋友，再也沒有了朋友的呵護(hù)關(guān)心？假如你劃去了其他的呢，這樣?xùn)|西也一樣會(huì)在你未來的生活中消失！請同學(xué)們再劃去一項(xiàng)，在劃去的過程中，你有什么感受或有什么聯(lián)想，請同學(xué)們談?wù)?。（請兩三個(gè)同學(xué)談?wù)劯惺埽ㄗ⒁?，語言一定要煽情，要讓學(xué)生體會(huì)到失去的痛苦）師：看著同學(xué)們做出的痛苦選擇，雖是一種假設(shè)，但可以看出同學(xué)們心中已有了爸爸媽媽的位置，甚至超過自己的份量。伴奏《世上只有媽媽好》，幾名學(xué)生對(duì)父母真情告白。師：同學(xué)們，爸爸媽媽是世界上最愛我們的人，等到他們兩鬢斑白時(shí)，依然會(huì)清晰的記起我們綻放的第一朵微笑，記起我們邁出的第一步，記起我們喊出的第一個(gè)字，記起我們?nèi)松飞系拿恳稽c(diǎn)每一滴。面對(duì)父母無私的愛，再華美的語言都是蒼白無力的。作為兒女的我們，又有什么理由不對(duì)父母孝敬呢？我想此時(shí)此刻同學(xué)們一定都有許多話相對(duì)爸爸媽媽說，那就讓我們把自己想對(duì)父母說的話，想為父母做的事寫在心愿卡上吧！讓卡片承載著我們的心愿，祝福天下所有的父親母親……學(xué)生制作心愿卡 并匯報(bào)自己的心愿師：說得太好了，下面讓我們吧我們的心愿卡貼在這棵心愿樹上，讓這棵心愿樹因?yàn)橛辛宋覀儛坌牡淖虧櫠Ψ比~茂，直至成為參天大樹！教師：對(duì)父母長輩的愛不能埋藏在心里，應(yīng)該大膽的說出來，現(xiàn)在每位同學(xué)伴隨著愛的旋律在愛心卡上為父母獻(xiàn)上最真誠的一句話，回家送給自己的父母。學(xué)生在音樂情景的渲染下寫出自己想對(duì)父母說的話。貼到黑板上。教師：這節(jié)課快要結(jié)束了，但是活動(dòng)并沒有結(jié)束，我們應(yīng)該把對(duì)父母的愛變成一種永久的行動(dòng)。在家中給父母帶來快樂；在學(xué)?；蛏鐣?huì)用真情回報(bào)周圍人們對(duì)你的愛，讓愛圍繞在我們的身邊，讓世界充滿愛。老師老師我愛你教案 地球媽媽我愛你教案篇九。，并能在小朋友面前表演故事。ppt、圖片。導(dǎo)入―欣賞、理解故事遷移仿編拓展(一)導(dǎo)入師：今天老師給小朋友講一個(gè)故事，我們來看看這個(gè)故事的名字叫什么?(出示ppt)幼兒讀出來。師：其實(shí)這個(gè)故事的名字里有個(gè)最重要的字就是愛誰能指給小朋友看一看?旁邊這藍(lán)色的字是什么你們知道嗎?是猜猜，故事的名字就叫：猜猜我愛你有多深?(二)欣賞、理解故事(播放背景音樂并出示故事的圖片，教師講述，幼兒傾聽。)故事：《猜猜我愛你有多深》小兔要上床睡覺了，他緊緊的抓住兔媽媽的耳朵，要媽媽好好的聽他說：猜猜我愛你有多深，小兔問。兔媽媽笑咪咪的說：奧，我猜不出來。小兔使勁的伸開手臂說：我手臂有多長我就有多愛你。兔媽媽也伸開手臂，哇，兔媽媽的手臂長多了，兔媽媽說：瞧，我的手臂有多長我就有多愛你，我愛你更多呢!講述第一段提問：小兔用一個(gè)什么樣的動(dòng)作來表達(dá)對(duì)媽媽的愛?(張開手臂，直到不能再伸長為止)請小朋友伸開自己的雙臂和老師比一比誰的愛多?繼續(xù)：小兔心想，確實(shí)是媽媽的愛多，這時(shí)小兔子踮起腳尖把手高高的舉起來說：我的手舉多高我就有