【文章內(nèi)容簡介】 成暑期社會(huì)實(shí)踐報(bào)告，本人通過走訪、調(diào)查問卷等形式，對全鄉(xiāng)留守兒童的生活和教育狀況進(jìn)行了專題調(diào)查。 現(xiàn)將調(diào)查結(jié)果總結(jié)如下。一、基本情況合陳鎮(zhèn)。全鄉(xiāng)家庭收入主要依靠耕地，為了增加生活收入，許多農(nóng)民紛紛外出務(wù)工。目前全鄉(xiāng)在外務(wù)工人員達(dá)1500人（次）。由于大部分務(wù)工人員沒有能力將孩子帶到城市撫養(yǎng)或讀書，因而形成了相當(dāng)數(shù)量的留守孩。據(jù)調(diào)查，我鄉(xiāng)現(xiàn)有留守孩112人（男66人，女46人），其中未上學(xué)的留守兒童25人（男15人，女10人），上小學(xué)的留守兒童51人（男31人，女20人），上初中的留守兒童36人（男21人，女15人）。在對留守兒童的托管上，隔代監(jiān)護(hù)的兒童數(shù)達(dá)95人，親屬監(jiān)護(hù)的兒童是17人。二、留守兒童生活現(xiàn)狀分析（一）、留守兒童缺乏親情的關(guān)愛通過對留守兒童的調(diào)查，發(fā)現(xiàn)他們家庭的經(jīng)濟(jì)狀況大都不容樂觀。由于經(jīng)濟(jì)原因，留守兒童父母回家次數(shù)也普遍比較少，基本上都是一年回來一次。從留守兒童對家庭生活期望上看， % 的留守孩子希望\和爸爸媽媽在一起\，希望\和爺爺奶奶共同生活\%，希望\一個(gè)出去一個(gè)在家\的占 % ，這表明孩子當(dāng)前嚴(yán)重的\親情饑渴\。盡管如此，% 的留守子女卻表示與在外打工的父母相處時(shí)感到生疏冷漠、交流困難，可見長期的分離和缺乏聯(lián)系使得親子關(guān)系會(huì)出現(xiàn)障礙，甚至出現(xiàn)\親生后母現(xiàn)象\。這無論對父母還是孩子來說，都無不會(huì)造成一種心理上的巨大創(chuàng)傷，尤其是對孩子來說，很可能會(huì)使他們將來變得性格冷漠等，造成許多心理疾病，嚴(yán)重影響他們將來的健康發(fā)展。 由于缺乏或者不愿意采取與監(jiān)護(hù)人或老師交流這些正式的宣泄方式，部分孩子積壓憂郁，必然產(chǎn)生自卑心理。（二） 學(xué)習(xí)狀況不容樂觀留守兒童和監(jiān)護(hù)人對待讀書和教育的認(rèn)識(shí)上也不容樂觀，由于監(jiān)護(hù)人素質(zhì)不夠高引起許多監(jiān)護(hù)人對其孩子的教育都疏于管理，留守兒童的學(xué)習(xí)成績不容樂觀。 農(nóng)村父母文化程度小學(xué)學(xué)歷居多，甚至不識(shí)字，很難輔導(dǎo)子女功課。由于多是隔代監(jiān)護(hù)，爺爺奶奶文化程度不高，加上溺愛，管教不嚴(yán)，許多留守兒童自律性較差，學(xué)習(xí)無人督促，留守兒童學(xué)習(xí)狀況大多不太好，監(jiān)護(hù)人本身態(tài)度和能力減弱了原有的家庭監(jiān)督作用，影響了子女自控力的形成。（三）監(jiān)護(hù)狀況堪憂1 、監(jiān)護(hù)人情況分析：據(jù)調(diào)查，留守兒童中 % 是由爺爺奶奶等隔代親人照看， % 由親戚代管，可見隔代監(jiān)護(hù)是我鄉(xiāng)留守子女主要的監(jiān)護(hù)方式。盡管 ％的隔代親人很高興照顧留守子女，但是由于體力、知識(shí)等原因， ％的隔代監(jiān)護(hù)人表示\照看孩子感到吃力\。監(jiān)護(hù)人素質(zhì)普遍偏低，對孩子的學(xué)習(xí)介入過少導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績不太好。一方面，那些父母在外的家庭，由于爺爺奶奶等文化水平較低，對孩子學(xué)習(xí)上的問題一般都不能給予幫助；另一方面，父母只有一方在家的，由于每天所要承擔(dān)的家務(wù)很多，也沒有很多時(shí)間去關(guān)注孩子。 家庭教育是監(jiān)護(hù)的重要部分，在教育態(tài)度方面， ％的隔代親人及 ％的親戚表示\只照顧生活，別的不管\，只要有所交代就可以了，這說明了孩子缺乏必要的家教氛圍。無論是爺爺奶奶還是親戚，對孩子大多局限于吃飽穿暖之類的淺層關(guān)懷，難以盡到對孩子的教育責(zé)任。可見無論隔代監(jiān)護(hù)還是親戚監(jiān)護(hù)，在監(jiān)護(hù)內(nèi)容及責(zé)任上都存在著很大的盲區(qū)。三、留守兒童所存在的主要問題平時(shí)缺乏親情的關(guān)愛導(dǎo)致的生活問題。 父母在外打工使孩子在生活上得不到很好的照顧，無法養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。家是孩子最開始的港灣，是他們的最早啟蒙地，選擇隔代教育還是親子教育對兒童健康成長有著至關(guān)重要的影響。祖父母和其他非直系親屬對兒童的照顧遠(yuǎn)不及親子間的教育那樣有針對性和富有情感性。留守兒童成長期間長期缺乏的恰恰是親情的撫慰與關(guān)懷，這也是我們社會(huì)應(yīng)該給予高度重視的問題。缺乏完整的家庭教育導(dǎo)致的心理問題。 小學(xué)生正處于身心迅速發(fā)展的時(shí)期，對自身變化、人際交往等方面有著自己的理解與認(rèn)識(shí)，與此相關(guān)的也帶來了一些煩惱與沖突。這時(shí)，他們需要有傾訴的渠道，也需要有人能夠告訴他們怎樣正確對待這些問題。家人在這方面應(yīng)該起到非常重要的引導(dǎo)作用。但由于父母在外，留在家里的其他親屬或父親/母親無暇顧及他們的情緒情感變化，使得留守兒童缺少了起碼的與父母交流的機(jī)會(huì)。這種情緒的長期積累，對于兒童心理的健康成長非常不利。家庭教育是啟蒙教育，也是影響人一生的至關(guān)重要的教育。良好的家庭教育氛圍，有利于培養(yǎng)出身心都得到健康發(fā)展的下一代。因?yàn)楦改冈谕猓改概c子女之間的關(guān)系相對疏遠(yuǎn)，親子關(guān)系發(fā)生了消極變化，這對留守兒童心理的健康成長也產(chǎn)生了諸多不利影響。另外，在缺乏父母關(guān)愛和正常家庭氛圍的環(huán)境下成長起來的兒童，往往缺乏安全感，人際交往能力也較差。四、建議與對策認(rèn)真實(shí)施“藍(lán)天教育計(jì)劃”。我鄉(xiāng)中小學(xué)要建成學(xué)校、家庭、社會(huì)共同關(guān)心“留守兒童”的“藍(lán)天學(xué)堂”，開展形式多樣、生動(dòng)活潑的親子活動(dòng)，培養(yǎng)孩子們的學(xué)習(xí)興趣和生活趣味，排除他們的心理障礙，使他們成長為體魄健康，心態(tài)良好的一代新人。加強(qiáng)學(xué)校與家長的聯(lián)系。關(guān)注“留守兒童”的健康成長，學(xué)校、教師、家長互相配合必不可少。一是鼓勵(lì)教師多走訪“留守兒童”家庭。學(xué)校的老師經(jīng)常深入學(xué)生家庭，進(jìn)行學(xué)習(xí)輔導(dǎo)，指導(dǎo)家長或親屬如何關(guān)心孩子。對“留守兒童”家庭做到“五必訪”，即情緒不好必訪，身體不佳必訪，成績下降必訪，遲到早退必訪，與同學(xué)爭吵必訪，通過家訪及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，用知識(shí)引導(dǎo)孩子，用愛心溫暖孩子。二是建立“留守兒童”家庭聯(lián)系卡。學(xué)校通過打電話給外出的父母，寫聯(lián)系卡向監(jiān)護(hù)人反饋等形式，定期或不定期地將孩子的學(xué)習(xí)情況和思想動(dòng)態(tài)及時(shí)向家長反映，實(shí)行學(xué)校與家庭、班主任與留守兒童及其家長間互動(dòng)與聯(lián)動(dòng)，共同關(guān)心對“留守兒童”的教育。關(guān)心“留守兒童”的心理健康。做人德為先，育人先育“心”。把城市學(xué)校開辦的“心理咨詢室”、“師生悄悄話”信箱的經(jīng)驗(yàn)引入我鄉(xiāng)中小學(xué)，定期聘請有關(guān)專家為學(xué)生講授青春期健康知識(shí)。通過教師與學(xué)生對話，幫助學(xué)生坦然面對成長的煩惱，樹立正確的人生觀、價(jià)值觀。對遭遇挫折或困難的孩子及時(shí)給予心理撫慰，特別是幫助“留守兒童”克服孤僻、膽怯、冷淡等心理，以彌補(bǔ)父母不在身邊的家教缺失。動(dòng)員社會(huì)共同關(guān)心“留守兒童”的成長。關(guān)注“留守兒童”的成長，就是關(guān)注祖國的未來，是全社會(huì)的事。鄉(xiāng)村組織要做好工作，確保外出務(wù)工人員妥善安排孩子，落實(shí)好監(jiān)護(hù)和教育責(zé)任，并要求他們外出期間盡可能多與孩子聯(lián)系。學(xué)?；虼褰M織就近組織孩子開展有意義的活動(dòng)，豐富他們的精神文化生活，讓他們?nèi)谌爰w之中，保持健康向上的精神狀態(tài)。通過方方面面齊心協(xié)力，為我鄉(xiāng)“留守兒童”。但是要從根本上解決“留守兒童”問題，要有賴于社會(huì)教育與保障機(jī)制的完善和健全，如果外出務(wù)工人員的子女能與城市的孩子享受同等的受教育機(jī)會(huì)，就可能鼓勵(lì)父母把孩子帶在身邊。目前最可行的只能是要求父母多關(guān)心孩子，外出前先考慮一下孩子的問題，出去后盡可能與孩子多保持聯(lián)系。老師們也盡可能多地關(guān)心留守兒童，學(xué)校或村組織，可以就近組織孩子開展有意義的活動(dòng)。附表親愛的小朋友：你好！這是一份有關(guān)你自己的問卷調(diào)查，你的意見相當(dāng)寶貴，請就你的個(gè)人情況和感受如實(shí)填答，此問卷不記姓名，請不必有任何顧慮。調(diào)查的結(jié)果便于制定更多更好的關(guān)心和幫助你提高學(xué)習(xí)的計(jì)劃、活動(dòng)以及解決你學(xué)習(xí)生活中的困難。調(diào)查問題的回答均無對錯(cuò)之分，僅供本人社會(huì)實(shí)踐之用。謝謝你的參與！您知道什么是農(nóng)村留守兒童嗎？（ ）a、知道 b、不知道 c、有點(diǎn)印象，但具體不清楚父母外出打工,你和誰 生活在一起? （ ）a (外)祖父母 b 親戚 c 其他 人 d 自己住和他們生活在一起,平時(shí)是否和他們有矛盾? （ ）a 經(jīng)常有 b 偶爾有 c 幾乎沒有 d 沒有平時(shí)和他們有矛盾時(shí),你怎樣處理? （ ）a 吵架 b 悶不吭聲 c 向父母訴苦 d 采取某種行為發(fā)泄你是否擔(dān)心父母在外打工會(huì)出事？（ ）a很擔(dān)心 b有時(shí)擔(dān)心 c不擔(dān)心你對父母外出打工的態(tài)度是？（ ）a支持 b不支持 c無所謂 d不表態(tài)你覺得父母不在身邊對你最大的影響是什么？（ ）a孤單沒人聊天 b生活沒人照顧 c學(xué)習(xí)沒人知道監(jiān)督___________平時(shí)你是否有零花錢? （ ）a 有 b 沒有是否明白父母外出打工的原因? （ ）a 明白 b 不明白父母外出打工,你想不想和他們住在一起? ( ) d其他a 想 b 不想1你多久和父母聯(lián)系一次? （ ）1你父母在外打工,多久回來一次? （ ）a 一個(gè)月 b半年 c一年 1平時(shí)學(xué)習(xí)上是否有困難? （ ）a 有 b 沒有1如果遇到困難,你會(huì)采取什么方式解決? （ ）a 求助老師 b 求助同學(xué) c 求助親戚 d 自己解決c客觀原因 d自己本來就不行c無所謂,聽完就算 d當(dāng)面頂撞,對著干１你平常如果生病了，會(huì)怎么辦？（ ）a忽略 b自己配藥 c看醫(yī)生，抓藥d打電話給父母 e其他_____________１平常的周末，放假時(shí)間都做些什么？（ ）a做家務(wù) b做農(nóng)活 c學(xué)習(xí) d玩１你最感謝的人是誰（ ）你是否喜歡呆在角落，害怕陌生人嗎？（ ）a喜歡，害怕 b喜歡，不害怕 c不喜歡，害怕 d不喜歡，不害怕2你是否覺得自己很棒、很優(yōu)秀？（ ）a我很棒，我做的很好 b我做的很一般c我做的比很多人差 d我做什么都不成功2你在學(xué)校里,和你玩得好的同學(xué)多不多? （ ）a 很多 b 一般 c 很少 d 沒有2你平時(shí)做家務(wù)嗎？（ ）a 經(jīng)常做 b 偶爾做 c 不做2你認(rèn)為一個(gè)幸福的家應(yīng)該？（ ）2你覺得身邊的人關(guān)心你嗎？ （ ）a 很關(guān)心 b 很少關(guān)心 c 不關(guān)心2你對父母親的滿意度？（ ）2你覺得學(xué)校，社會(huì)對你的關(guān)心程度如何？（ ）a很關(guān)心 b很少關(guān)心 c不關(guān)心2你經(jīng)常在課后復(fù)習(xí)功課嗎？（ ）a經(jīng)常 b偶爾 c從不問卷統(tǒng)計(jì)結(jié)果a、% b、% c、%a、% b、% c、%a、% b、%a、% b、%a、% b、%2a、% b2a、% b2a、% b2a、% b2a、% b2a、% b2a、% b2a、% b關(guān)于科學(xué)發(fā)展觀與我的家鄉(xiāng)建設(shè)發(fā)展的調(diào)查報(bào)告摘要自改革開放以來，隨著國家各種政策的實(shí)施，對外開放、招商引資、發(fā)展生產(chǎn)力等等，國家的經(jīng)濟(jì)、科技、文化等方方面面都得到了迅速發(fā)展。我的家鄉(xiāng)也不例外，特別是近幾年隨著科學(xué)發(fā)展觀的提出和貫徹落實(shí)，我的家鄉(xiāng)京山縣可以說發(fā)生了翻天覆地的變化。為了進(jìn)一步了解科學(xué)發(fā)展觀與我的家鄉(xiāng)建設(shè)發(fā)展的關(guān)系，這次暑假特對此做了一項(xiàng)調(diào)查，調(diào)查的對象為本縣部分城鄉(xiāng)居民。正文我出生于湖北省荊門市京山縣的一個(gè)普通農(nóng)村家庭。京山素有“鄂中綠寶石”之美譽(yù)，地處大洪山南麓，江漢平原北端。東臨安陸、應(yīng)城，西接鐘祥，南連天門、沙洋，北倚隨州。是大洪山國家級風(fēng)景名勝區(qū)的核心景區(qū)之一。全縣國土總面積3520平方公里，人口65萬人，境內(nèi)自然美景和人文景觀豐富多彩，尤以“鄂中第一溶洞”——空山洞和名揚(yáng)天下的綠林起義策源地綠林景區(qū)最為人景仰。家鄉(xiāng)的城區(qū)建設(shè)京山城區(qū)鳥瞰京山城區(qū)現(xiàn)設(shè)13個(gè)社區(qū)，152個(gè)居民小組。我縣城市建設(shè)一是以著力道路橋梁建設(shè)，構(gòu)建城市骨架；二是配套市政公用設(shè)施建設(shè)，完善城市功能；三是突出城市綠化建設(shè)、提升城市品位；四是打造房地產(chǎn)精品工程，改善城市人居環(huán)境；五是狠抓園區(qū)建設(shè)，樹立城市形象。近年來城市建設(shè)取得了很大進(jìn)展。我縣連續(xù)三屆蟬聯(lián)全省城市規(guī)劃建設(shè)管理“楚天杯”，連續(xù)三次被湖北、省政府授予“省級文明城市”稱號，被譽(yù)為“鄂中綠寶石”、“武漢后花園”。1但是迅速發(fā)展的同時(shí)也帶來許多問題，主要表現(xiàn)在：社區(qū)服務(wù)功能不健全，服務(wù)質(zhì)量和水平不高；社區(qū)管理不夠規(guī)范；部分河流等區(qū)域環(huán)境污染較嚴(yán)重；房價(jià)日益攀升。這些問題都已被領(lǐng)導(dǎo)察覺并制定了相應(yīng)解決方案。家鄉(xiāng)的新農(nóng)村建設(shè)新農(nóng)村新氣象我縣當(dāng)前新農(nóng)村建設(shè)主要有“五種模式”：產(chǎn)業(yè)帶動(dòng)模式，即依靠能人創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)，農(nóng)戶廣泛參與，形成產(chǎn)業(yè)，富民強(qiáng)村，帶動(dòng)新農(nóng)村建設(shè)；資源開發(fā)模式，即依托自然資源，充分開發(fā)利用，促進(jìn)農(nóng)民增收、村增積累，推動(dòng)新農(nóng)村建設(shè)；組織主導(dǎo)模式，即發(fā)揮村“兩委”班子主導(dǎo)和村黨員干部的帶頭示范作用，從小處著眼，從小事著手，循序漸進(jìn)推進(jìn)新農(nóng)村建設(shè)；村企共建模式，即吸引本村在外成功人士、大企業(yè)、大老板進(jìn)村辦企業(yè)、創(chuàng)產(chǎn)業(yè)，村企合作共建新農(nóng)村；項(xiàng)目推動(dòng)模式，即依靠試點(diǎn)示范，借助政府項(xiàng)目投資，實(shí)施新農(nóng)村建設(shè)?！拔宸N模式”并存，各具特色，是當(dāng)前新農(nóng)村建設(shè)的主要推動(dòng)力。當(dāng)前，新農(nóng)村建設(shè)在意識(shí)層面和實(shí)踐過程中存在“五類障礙”：部分村干部認(rèn)為新農(nóng)村建設(shè)“沒辦法，無所謂”，行動(dòng)遲緩，無所作為；少數(shù)農(nóng)民則存在“與己無關(guān)”的思想，建設(shè)新農(nóng)村的主動(dòng)性不強(qiáng)，積極性不高；部分干部群眾“小富即安”，滿足于現(xiàn)狀，不思進(jìn)取，隨波逐流；部分村存在“等、靠、要”觀念，等國家項(xiàng)目，靠政府撥款，坐享其成；部分村急功近利，突擊性大干快上，大拆大建，結(jié)果村級財(cái)力耗盡，債務(wù)猛增，無法運(yùn)轉(zhuǎn)。針對存在的問題，提出了“五點(diǎn)建議”：緊扣生產(chǎn)發(fā)展，把發(fā)展農(nóng)村經(jīng)濟(jì)放在新農(nóng)村建設(shè)的首位；突出建設(shè)主體，把調(diào)動(dòng)農(nóng)民自主建設(shè)的積極性作為新農(nóng)村建設(shè)的根本來抓；發(fā)揮組織主導(dǎo)作用，把村級“兩委”建設(shè)作為新農(nóng)村建設(shè)的核心來加強(qiáng)；注重示范引導(dǎo)，把培植典型作為促進(jìn)新農(nóng)村建設(shè)的重要方法來落實(shí)；強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)，整合各類項(xiàng)目資金，集中力量建設(shè)新農(nóng)村。2家鄉(xiāng)的農(nóng)業(yè)發(fā)展近年來，我縣在加快農(nóng)業(yè)發(fā)展方式轉(zhuǎn)變，穩(wěn)步發(fā)展糧食生產(chǎn)，積極發(fā)展特色產(chǎn)業(yè)，大力促進(jìn)農(nóng)民增收等方面成績顯著，曾被、省政府授予“全省三農(nóng)發(fā)展先進(jìn)縣（市區(qū)）”及“農(nóng)產(chǎn)品加工業(yè)四個(gè)一批工程先進(jìn)縣（市區(qū)）”兩項(xiàng)榮譽(yù)稱號，兩度通報(bào)表彰。近年來，京山縣農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展圍繞“優(yōu)質(zhì)、規(guī)模、特色、生態(tài)”主題，積極做好糧食基地、畜牧基地、水產(chǎn)基地、林業(yè)基地建設(shè)。“十一五”期間，全縣平均每年投入3億元以上用于農(nóng)田水利建設(shè)，全縣建有無公害水稻基地80萬畝，建設(shè)水稻優(yōu)質(zhì)種源基地2000畝，保持了全縣糧食種植面積穩(wěn)定增長；全縣建有標(biāo)準(zhǔn)化養(yǎng)殖小區(qū)55個(gè)，發(fā)展專業(yè)養(yǎng)殖大戶5265戶，生豬、家禽規(guī)模化養(yǎng)殖率分別達(dá)到了75%和 85%；建有中華鱉、中華草龜養(yǎng)殖水產(chǎn)基地