【文章內(nèi)容簡介】 成暑期社會實踐報告，本人通過走訪、調(diào)查問卷等形式，對全鄉(xiāng)留守兒童的生活和教育狀況進行了專題調(diào)查。 現(xiàn)將調(diào)查結(jié)果總結(jié)如下。一、基本情況合陳鎮(zhèn)。全鄉(xiāng)家庭收入主要依靠耕地，為了增加生活收入，許多農(nóng)民紛紛外出務工。目前全鄉(xiāng)在外務工人員達1500人（次）。由于大部分務工人員沒有能力將孩子帶到城市撫養(yǎng)或讀書，因而形成了相當數(shù)量的留守孩。據(jù)調(diào)查，我鄉(xiāng)現(xiàn)有留守孩112人（男66人，女46人），其中未上學的留守兒童25人（男15人，女10人），上小學的留守兒童51人（男31人，女20人），上初中的留守兒童36人（男21人，女15人）。在對留守兒童的托管上，隔代監(jiān)護的兒童數(shù)達95人，親屬監(jiān)護的兒童是17人。二、留守兒童生活現(xiàn)狀分析（一）、留守兒童缺乏親情的關愛通過對留守兒童的調(diào)查，發(fā)現(xiàn)他們家庭的經(jīng)濟狀況大都不容樂觀。由于經(jīng)濟原因，留守兒童父母回家次數(shù)也普遍比較少，基本上都是一年回來一次。從留守兒童對家庭生活期望上看， % 的留守孩子希望\和爸爸媽媽在一起\，希望\和爺爺奶奶共同生活\%，希望\一個出去一個在家\的占 % ，這表明孩子當前嚴重的\親情饑渴\。盡管如此，% 的留守子女卻表示與在外打工的父母相處時感到生疏冷漠、交流困難，可見長期的分離和缺乏聯(lián)系使得親子關系會出現(xiàn)障礙，甚至出現(xiàn)\親生后母現(xiàn)象\。這無論對父母還是孩子來說，都無不會造成一種心理上的巨大創(chuàng)傷，尤其是對孩子來說，很可能會使他們將來變得性格冷漠等，造成許多心理疾病，嚴重影響他們將來的健康發(fā)展。 由于缺乏或者不愿意采取與監(jiān)護人或老師交流這些正式的宣泄方式，部分孩子積壓憂郁，必然產(chǎn)生自卑心理。（二） 學習狀況不容樂觀留守兒童和監(jiān)護人對待讀書和教育的認識上也不容樂觀，由于監(jiān)護人素質(zhì)不夠高引起許多監(jiān)護人對其孩子的教育都疏于管理，留守兒童的學習成績不容樂觀。 農(nóng)村父母文化程度小學學歷居多，甚至不識字，很難輔導子女功課。由于多是隔代監(jiān)護，爺爺奶奶文化程度不高，加上溺愛，管教不嚴，許多留守兒童自律性較差，學習無人督促，留守兒童學習狀況大多不太好，監(jiān)護人本身態(tài)度和能力減弱了原有的家庭監(jiān)督作用，影響了子女自控力的形成。（三）監(jiān)護狀況堪憂1 、監(jiān)護人情況分析：據(jù)調(diào)查，留守兒童中 % 是由爺爺奶奶等隔代親人照看， % 由親戚代管，可見隔代監(jiān)護是我鄉(xiāng)留守子女主要的監(jiān)護方式。盡管 ％的隔代親人很高興照顧留守子女，但是由于體力、知識等原因， ％的隔代監(jiān)護人表示\照看孩子感到吃力\。監(jiān)護人素質(zhì)普遍偏低，對孩子的學習介入過少導致學習成績不太好。一方面，那些父母在外的家庭，由于爺爺奶奶等文化水平較低，對孩子學習上的問題一般都不能給予幫助；另一方面，父母只有一方在家的，由于每天所要承擔的家務很多，也沒有很多時間去關注孩子。 家庭教育是監(jiān)護的重要部分，在教育態(tài)度方面， ％的隔代親人及 ％的親戚表示\只照顧生活，別的不管\，只要有所交代就可以了，這說明了孩子缺乏必要的家教氛圍。無論是爺爺奶奶還是親戚，對孩子大多局限于吃飽穿暖之類的淺層關懷，難以盡到對孩子的教育責任?？梢姛o論隔代監(jiān)護還是親戚監(jiān)護，在監(jiān)護內(nèi)容及責任上都存在著很大的盲區(qū)。三、留守兒童所存在的主要問題平時缺乏親情的關愛導致的生活問題。 父母在外打工使孩子在生活上得不到很好的照顧，無法養(yǎng)成良好的生活習慣。家是孩子最開始的港灣，是他們的最早啟蒙地，選擇隔代教育還是親子教育對兒童健康成長有著至關重要的影響。祖父母和其他非直系親屬對兒童的照顧遠不及親子間的教育那樣有針對性和富有情感性。留守兒童成長期間長期缺乏的恰恰是親情的撫慰與關懷，這也是我們社會應該給予高度重視的問題。缺乏完整的家庭教育導致的心理問題。 小學生正處于身心迅速發(fā)展的時期，對自身變化、人際交往等方面有著自己的理解與認識，與此相關的也帶來了一些煩惱與沖突。這時，他們需要有傾訴的渠道，也需要有人能夠告訴他們怎樣正確對待這些問題。家人在這方面應該起到非常重要的引導作用。但由于父母在外，留在家里的其他親屬或父親/母親無暇顧及他們的情緒情感變化，使得留守兒童缺少了起碼的與父母交流的機會。這種情緒的長期積累，對于兒童心理的健康成長非常不利。家庭教育是啟蒙教育，也是影響人一生的至關重要的教育。良好的家庭教育氛圍，有利于培養(yǎng)出身心都得到健康發(fā)展的下一代。因為父母在外，父母與子女之間的關系相對疏遠，親子關系發(fā)生了消極變化，這對留守兒童心理的健康成長也產(chǎn)生了諸多不利影響。另外，在缺乏父母關愛和正常家庭氛圍的環(huán)境下成長起來的兒童，往往缺乏安全感，人際交往能力也較差。四、建議與對策認真實施“藍天教育計劃”。我鄉(xiāng)中小學要建成學校、家庭、社會共同關心“留守兒童”的“藍天學堂”，開展形式多樣、生動活潑的親子活動，培養(yǎng)孩子們的學習興趣和生活趣味，排除他們的心理障礙，使他們成長為體魄健康，心態(tài)良好的一代新人。加強學校與家長的聯(lián)系。關注“留守兒童”的健康成長，學校、教師、家長互相配合必不可少。一是鼓勵教師多走訪“留守兒童”家庭。學校的老師經(jīng)常深入學生家庭，進行學習輔導，指導家長或親屬如何關心孩子。對“留守兒童”家庭做到“五必訪”，即情緒不好必訪，身體不佳必訪，成績下降必訪，遲到早退必訪，與同學爭吵必訪，通過家訪及時發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，用知識引導孩子，用愛心溫暖孩子。二是建立“留守兒童”家庭聯(lián)系卡。學校通過打電話給外出的父母，寫聯(lián)系卡向監(jiān)護人反饋等形式，定期或不定期地將孩子的學習情況和思想動態(tài)及時向家長反映，實行學校與家庭、班主任與留守兒童及其家長間互動與聯(lián)動，共同關心對“留守兒童”的教育。關心“留守兒童”的心理健康。做人德為先，育人先育“心”。把城市學校開辦的“心理咨詢室”、“師生悄悄話”信箱的經(jīng)驗引入我鄉(xiāng)中小學，定期聘請有關專家為學生講授青春期健康知識。通過教師與學生對話，幫助學生坦然面對成長的煩惱，樹立正確的人生觀、價值觀。對遭遇挫折或困難的孩子及時給予心理撫慰，特別是幫助“留守兒童”克服孤僻、膽怯、冷淡等心理，以彌補父母不在身邊的家教缺失。動員社會共同關心“留守兒童”的成長。關注“留守兒童”的成長，就是關注祖國的未來，是全社會的事。鄉(xiāng)村組織要做好工作，確保外出務工人員妥善安排孩子，落實好監(jiān)護和教育責任，并要求他們外出期間盡可能多與孩子聯(lián)系。學?；虼褰M織就近組織孩子開展有意義的活動，豐富他們的精神文化生活，讓他們?nèi)谌爰w之中，保持健康向上的精神狀態(tài)。通過方方面面齊心協(xié)力，為我鄉(xiāng)“留守兒童”。但是要從根本上解決“留守兒童”問題，要有賴于社會教育與保障機制的完善和健全，如果外出務工人員的子女能與城市的孩子享受同等的受教育機會，就可能鼓勵父母把孩子帶在身邊。目前最可行的只能是要求父母多關心孩子，外出前先考慮一下孩子的問題，出去后盡可能與孩子多保持聯(lián)系。老師們也盡可能多地關心留守兒童，學?；虼褰M織，可以就近組織孩子開展有意義的活動。附表親愛的小朋友：你好！這是一份有關你自己的問卷調(diào)查，你的意見相當寶貴，請就你的個人情況和感受如實填答，此問卷不記姓名，請不必有任何顧慮。調(diào)查的結(jié)果便于制定更多更好的關心和幫助你提高學習的計劃、活動以及解決你學習生活中的困難。調(diào)查問題的回答均無對錯之分，僅供本人社會實踐之用。謝謝你的參與！您知道什么是農(nóng)村留守兒童嗎？（ ）a、知道 b、不知道 c、有點印象，但具體不清楚父母外出打工,你和誰 生活在一起? （ ）a (外)祖父母 b 親戚 c 其他 人 d 自己住和他們生活在一起,平時是否和他們有矛盾? （ ）a 經(jīng)常有 b 偶爾有 c 幾乎沒有 d 沒有平時和他們有矛盾時,你怎樣處理? （ ）a 吵架 b 悶不吭聲 c 向父母訴苦 d 采取某種行為發(fā)泄你是否擔心父母在外打工會出事？（ ）a很擔心 b有時擔心 c不擔心你對父母外出打工的態(tài)度是？（ ）a支持 b不支持 c無所謂 d不表態(tài)你覺得父母不在身邊對你最大的影響是什么？（ ）a孤單沒人聊天 b生活沒人照顧 c學習沒人知道監(jiān)督___________平時你是否有零花錢? （ ）a 有 b 沒有是否明白父母外出打工的原因? （ ）a 明白 b 不明白父母外出打工,你想不想和他們住在一起? ( ) d其他a 想 b 不想1你多久和父母聯(lián)系一次? （ ）1你父母在外打工,多久回來一次? （ ）a 一個月 b半年 c一年 1平時學習上是否有困難? （ ）a 有 b 沒有1如果遇到困難,你會采取什么方式解決? （ ）a 求助老師 b 求助同學 c 求助親戚 d 自己解決c客觀原因 d自己本來就不行c無所謂,聽完就算 d當面頂撞,對著干１你平常如果生病了，會怎么辦？（ ）a忽略 b自己配藥 c看醫(yī)生，抓藥d打電話給父母 e其他_____________１平常的周末，放假時間都做些什么？（ ）a做家務 b做農(nóng)活 c學習 d玩１你最感謝的人是誰（ ）你是否喜歡呆在角落，害怕陌生人嗎？（ ）a喜歡，害怕 b喜歡，不害怕 c不喜歡，害怕 d不喜歡，不害怕2你是否覺得自己很棒、很優(yōu)秀？（ ）a我很棒，我做的很好 b我做的很一般c我做的比很多人差 d我做什么都不成功2你在學校里,和你玩得好的同學多不多? （ ）a 很多 b 一般 c 很少 d 沒有2你平時做家務嗎？（ ）a 經(jīng)常做 b 偶爾做 c 不做2你認為一個幸福的家應該？（ ）2你覺得身邊的人關心你嗎？ （ ）a 很關心 b 很少關心 c 不關心2你對父母親的滿意度？（ ）2你覺得學校，社會對你的關心程度如何？（ ）a很關心 b很少關心 c不關心2你經(jīng)常在課后復習功課嗎？（ ）a經(jīng)常 b偶爾 c從不問卷統(tǒng)計結(jié)果a、% b、% c、%a、% b、% c、%a、% b、%a、% b、%a、% b、%2a、% b2a、% b2a、% b2a、% b2a、% b2a、% b2a、% b2a、% b關于科學發(fā)展觀與我的家鄉(xiāng)建設發(fā)展的調(diào)查報告摘要自改革開放以來，隨著國家各種政策的實施，對外開放、招商引資、發(fā)展生產(chǎn)力等等，國家的經(jīng)濟、科技、文化等方方面面都得到了迅速發(fā)展。我的家鄉(xiāng)也不例外，特別是近幾年隨著科學發(fā)展觀的提出和貫徹落實，我的家鄉(xiāng)京山縣可以說發(fā)生了翻天覆地的變化。為了進一步了解科學發(fā)展觀與我的家鄉(xiāng)建設發(fā)展的關系，這次暑假特對此做了一項調(diào)查，調(diào)查的對象為本縣部分城鄉(xiāng)居民。正文我出生于湖北省荊門市京山縣的一個普通農(nóng)村家庭。京山素有“鄂中綠寶石”之美譽，地處大洪山南麓，江漢平原北端。東臨安陸、應城，西接鐘祥，南連天門、沙洋，北倚隨州。是大洪山國家級風景名勝區(qū)的核心景區(qū)之一。全縣國土總面積3520平方公里，人口65萬人，境內(nèi)自然美景和人文景觀豐富多彩，尤以“鄂中第一溶洞”——空山洞和名揚天下的綠林起義策源地綠林景區(qū)最為人景仰。家鄉(xiāng)的城區(qū)建設京山城區(qū)鳥瞰京山城區(qū)現(xiàn)設13個社區(qū)，152個居民小組。我縣城市建設一是以著力道路橋梁建設，構(gòu)建城市骨架；二是配套市政公用設施建設，完善城市功能；三是突出城市綠化建設、提升城市品位；四是打造房地產(chǎn)精品工程，改善城市人居環(huán)境；五是狠抓園區(qū)建設，樹立城市形象。近年來城市建設取得了很大進展。我縣連續(xù)三屆蟬聯(lián)全省城市規(guī)劃建設管理“楚天杯”，連續(xù)三次被湖北、省政府授予“省級文明城市”稱號，被譽為“鄂中綠寶石”、“武漢后花園”。1但是迅速發(fā)展的同時也帶來許多問題，主要表現(xiàn)在：社區(qū)服務功能不健全，服務質(zhì)量和水平不高；社區(qū)管理不夠規(guī)范；部分河流等區(qū)域環(huán)境污染較嚴重；房價日益攀升。這些問題都已被領導察覺并制定了相應解決方案。家鄉(xiāng)的新農(nóng)村建設新農(nóng)村新氣象我縣當前新農(nóng)村建設主要有“五種模式”：產(chǎn)業(yè)帶動模式，即依靠能人創(chuàng)業(yè)帶動，農(nóng)戶廣泛參與，形成產(chǎn)業(yè)，富民強村，帶動新農(nóng)村建設；資源開發(fā)模式，即依托自然資源，充分開發(fā)利用，促進農(nóng)民增收、村增積累，推動新農(nóng)村建設；組織主導模式，即發(fā)揮村“兩委”班子主導和村黨員干部的帶頭示范作用，從小處著眼，從小事著手，循序漸進推進新農(nóng)村建設；村企共建模式，即吸引本村在外成功人士、大企業(yè)、大老板進村辦企業(yè)、創(chuàng)產(chǎn)業(yè)，村企合作共建新農(nóng)村；項目推動模式，即依靠試點示范，借助政府項目投資，實施新農(nóng)村建設。“五種模式”并存，各具特色，是當前新農(nóng)村建設的主要推動力。當前，新農(nóng)村建設在意識層面和實踐過程中存在“五類障礙”：部分村干部認為新農(nóng)村建設“沒辦法，無所謂”，行動遲緩，無所作為；少數(shù)農(nóng)民則存在“與己無關”的思想，建設新農(nóng)村的主動性不強，積極性不高；部分干部群眾“小富即安”，滿足于現(xiàn)狀，不思進取，隨波逐流；部分村存在“等、靠、要”觀念，等國家項目，靠政府撥款，坐享其成；部分村急功近利，突擊性大干快上，大拆大建，結(jié)果村級財力耗盡，債務猛增，無法運轉(zhuǎn)。針對存在的問題，提出了“五點建議”：緊扣生產(chǎn)發(fā)展，把發(fā)展農(nóng)村經(jīng)濟放在新農(nóng)村建設的首位；突出建設主體，把調(diào)動農(nóng)民自主建設的積極性作為新農(nóng)村建設的根本來抓；發(fā)揮組織主導作用，把村級“兩委”建設作為新農(nóng)村建設的核心來加強；注重示范引導，把培植典型作為促進新農(nóng)村建設的重要方法來落實；強化組織領導，整合各類項目資金，集中力量建設新農(nóng)村。2家鄉(xiāng)的農(nóng)業(yè)發(fā)展近年來，我縣在加快農(nóng)業(yè)發(fā)展方式轉(zhuǎn)變，穩(wěn)步發(fā)展糧食生產(chǎn)，積極發(fā)展特色產(chǎn)業(yè)，大力促進農(nóng)民增收等方面成績顯著，曾被、省政府授予“全省三農(nóng)發(fā)展先進縣（市區(qū)）”及“農(nóng)產(chǎn)品加工業(yè)四個一批工程先進縣（市區(qū)）”兩項榮譽稱號，兩度通報表彰。近年來，京山縣農(nóng)業(yè)經(jīng)濟發(fā)展圍繞“優(yōu)質(zhì)、規(guī)模、特色、生態(tài)”主題，積極做好糧食基地、畜牧基地、水產(chǎn)基地、林業(yè)基地建設。“十一五”期間，全縣平均每年投入3億元以上用于農(nóng)田水利建設，全縣建有無公害水稻基地80萬畝，建設水稻優(yōu)質(zhì)種源基地2000畝，保持了全縣糧食種植面積穩(wěn)定增長；全縣建有標準化養(yǎng)殖小區(qū)55個，發(fā)展專業(yè)養(yǎng)殖大戶5265戶，生豬、家禽規(guī)模化養(yǎng)殖率分別達到了75%和 85%；建有中華鱉、中華草龜養(yǎng)殖水產(chǎn)基地