20xx年消防演練的活動策劃消防演練活動策劃方案(優(yōu)秀8篇)(編輯修改稿)
2025-08-11 04:39 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 的活動策劃篇四為提高全校師生在密集場所應急疏散防火能力，進一步深化全校師生的防災減災意識，培養(yǎng)學生的自我防護能力，特制定如下演練實施方案。提高學校師生防災抗災自救能力，熟悉逃生路線，達到在發(fā)生地震或火災等情況時，有序、迅速的引導學生安全疏散，確保全校師生的生命安全。通過疏散暨消防演練，讓學生學到安全防護知識，達到有事不慌、積極應對、自我保護的目的和提高抗擊突發(fā)事件的應變能力。組長：xx副組長：xx工作組及成員：現(xiàn)場總指揮：xx秩序?qū)ёo組：xx緊急救護組：xx后勤保障組：xx廣播組、攝影、攝像：xx搜尋組：xx項目表演和培訓：xx消防大隊、校安全小組成員和義務消防隊員20xx年5月12日上午課間操時間，具體時間聽從學校臨時信號隨機而定。xx學校全體師生員工演練假想事件：本地區(qū)發(fā)生地震和學校某處發(fā)生火災危及校園師生人身安全。演練項目設計：有關師生參演緊急疏散預案。指揮部設在大操場主席臺。辦公室接到某老師打來電話稱學校發(fā)生火情危及師生安全，或發(fā)生地震前兆，辦公室主任立即向校長xx報告。校長xx核實情況后，決定啟動緊急疏散預案。命令xx副校長立即到達現(xiàn)場進行指揮，命令學校廣播站及時發(fā)出警報信號，并要求各班在班主任指揮下有秩序的成單人單行靠右安全撤離。（如果是課間，請班主任立即按學校要求組織室內(nèi)外學生撤離；如果正在上課，請科任老師立即停止上課，班主任立即趕赴班級，與科任老師一起組織學生撤離。）撤離（疏散）方法：老師及時打開前后門，察看學生行走路線上有無障礙物，如桌凳等，在室內(nèi)將學生分成南北兩路，一部分走前門，一部分走后門，按規(guī)定路線撤離。秩序?qū)ёo組任務：聽到警報立即到達各自位置作好疏散導護工作。緊急救護組任務：接辦公室通知后到大操場集合待命，準備好救護器材。后勤保障組：救護站的準備、話筒、火盆、煤油、滅火器，xx負責領取和送達所需物品。廣播組成員發(fā)出信號后，學生在班主任指揮下按順序排好隊撤離，撤離教室時要有秩序，從走廊及樓梯按順序撤出。學生到達集合點，班主任要清點人數(shù)（應到數(shù)和實到數(shù)），并報xx統(tǒng)計后報xx副校長。副組長從演練開始用秒表計時，掌握整個演練過程的準確時間。二樓：小學部一至六班從北樓梯下。三樓：九（1）班、八（1）班從南樓梯下。四樓：七年級一至六班從南樓梯下。出樓梯口后跑步進入大操場，按上操隊形坐下。注：科任老師協(xié)同班主任護送學生疏散至大操場，其他老師及時疏散到操場按升旗儀式時站位坐下。一樓大廳：xx二樓北樓梯口：xx二樓南樓梯口：xx三樓南樓梯口：xx四樓南樓梯口：xx現(xiàn)場秩序維護：xx人數(shù)統(tǒng)計：xx所有參演的學生，應聽從各樓層和區(qū)域負責人的指揮。按先低層后高層的原則疏散，下樓時各班成一路縱隊，注意安全，步伐要小，腳步要輕，爭取時間，不要被絆倒，防止擁擠和慌亂。，各班在操場排成早操隊形。班主任和上課老師跟班指揮，做好指導和保護。到達操場后組織學生原地住下，并做好學生人數(shù)清點和安撫。注意：樓層指揮要在前一個班撤完后向下一個班下達撤離指令，不出現(xiàn)間隔，并控制合理密度，防止在走廊樓梯口等部位發(fā)生擁擠現(xiàn)象。班主任事前要教育參加演練的學生不準亂跑、亂喊，不準打鬧擁擠，以免造成恐慌和混亂局面。疏散組織人員應了解參加演習的學生可能存在的逃生本能心理反應，及時采取措施，防止意外發(fā)生。消防戰(zhàn)士項目表演。學校安全小組成員和義務消防隊員參與消防項目培訓。xx副校長將疏散、滅火演練情況向xx校長匯報。xx副校長宣布消防演練活動結束，請xxx校長對本次活動作點評，并提出相關要求。布置各班有序返回教室。消防演練的活動策劃篇五為了進一步增加校內(nèi)教師和幼兒對突發(fā)事故的靈活應變能力，使幼兒掌握消防安全知識，從小培養(yǎng)消防意識。掌握更多的`自救、逃生、自我保護的具體方法，創(chuàng)造良好的消防安全環(huán)境，結合“消防日”活動，對全園師生及教職工進行消防安全知識教育的學習。并舉行幼兒園消防疏散演習活動。旨在培養(yǎng)幼兒掌握正確的逃生要領，從容應對火災等突發(fā)事件。二、時間、地點、參加人
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