【文章內(nèi)容簡介】 他人相處不可避免地會碰到一些問題和沖突。通過參加德育班的培訓(xùn)，我學(xué)會了傾聽他人的想法，理解他人的感受，以及掌握了如何進行有效的溝通和解決問題的能力。這些技能不僅在學(xué)校中與同學(xué)相處時有用，同樣在將來工作和生活中與不同人群相處時也非常重要。另外，參加德育班培訓(xùn)還提高了我的團隊合作能力。在德育班中，我們會參與各種團隊活動，如分組討論、合作創(chuàng)作等。這些活動不僅鍛煉了我的自主學(xué)習(xí)和獨立思考的能力，更重要的是培養(yǎng)了我與他人共同合作，互相信任，協(xié)作解決問題的能力。這將對我日后的集體工作和集體生活中產(chǎn)生積極的影響。此外，德育班培訓(xùn)還拓寬了我的視野。在班級中，我們會對社會問題進行深入的討論，如道德失范、社會公正等。通過了解和討論這些問題，我不僅提高了自己的社會意識，也對社會的發(fā)展和變化有了更深刻的認(rèn)識。這種視野的拓寬讓我更加全面地看待問題，并能夠透過表面現(xiàn)象看到更本質(zhì)的東西。最后，德育班培訓(xùn)在我個人的成長和發(fā)展中起到了重要的作用。在課程中，我們會進行自我反思和評價，發(fā)現(xiàn)自己的不足和優(yōu)點，并積極改進和提高。通過這個過程，我不僅明白了自己的長處和潛力，也認(rèn)識到了自己的不足和需要改進的方面。這種自我認(rèn)知的提升使我能夠更好地做出自己的決策和規(guī)劃，以實現(xiàn)個人的成長和成功?？傊掠嗯嘤?xùn)為我開啟了一扇通向品德塑造和綜合素質(zhì)提高的大門。通過參加德育班的學(xué)習(xí)，我深刻理解到德育的重要性，同時也提高了與他人相處的能力、團隊合作能力、社會意識和自我認(rèn)知能力。這些都將對我未來的發(fā)展產(chǎn)生積極的影響。我相信，只有不斷地學(xué)習(xí)和培養(yǎng)自己的德育素養(yǎng)，才能成為一個真正有品德有價值觀的人。德育培訓(xùn)心得體會篇五20xx年12月17日，我有幸參加了全縣中小學(xué)德育管理干部培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)。深知應(yīng)該珍惜這次的學(xué)習(xí)時機，我和我校的德育校長從黎明啟程趕去縣里到夕陽西下才踏上回家的班車，從始至終一直堅持積極聽取了每一位德育領(lǐng)導(dǎo)干部的專題講座，收獲頗多，回來的路上我們還一直交流著聽課心得，深感責(zé)任重大。七中的“班團隊建設(shè)和班級文化熏陶”，十花道的“快樂成長”校本研發(fā)，明德小學(xué)“一系列的文明禮儀”教育活動。都讓我感受很多，只有活動開展得好，我們的學(xué)生是有可塑性的。為了更好地貫徹“以人為本”的觀念，學(xué)校在教育教學(xué)過程中關(guān)注學(xué)生的成長，關(guān)注學(xué)生的品德修養(yǎng)習(xí)慣養(yǎng)成，通過各大傳統(tǒng)節(jié)日獲新聞載體為學(xué)生創(chuàng)造活動鍛煉和受教育的時機。總結(jié)會上任冬主任根據(jù)當(dāng)前德育工作的現(xiàn)狀提出希望，牢牢把握德育的重點，立足學(xué)校實際，順應(yīng)新時期學(xué)生開展特點，與時俱進，不斷創(chuàng)新，牢固樹立“育人為本、德育為先”的觀念。我們是從事陽光育人的事業(yè)，強化自身對德育的認(rèn)識，做好角色的轉(zhuǎn)換，今天是受訓(xùn)者，明天就是培訓(xùn)者和踐行者。學(xué)校的每位教職員工都應(yīng)當(dāng)是德育教育的宣傳者、踐行者，即“全員德育”理念要在我校根本形成共識。為了更好地創(chuàng)設(shè)學(xué)校優(yōu)良的育人氣氛，打造一支優(yōu)秀的教師隊伍，學(xué)校將繼續(xù)深入推進“全員育人”工程，深化教師對“全員育人”的認(rèn)識。提升全體教職員工“人人都是德育工?！钡恼J(rèn)知水平，運用宣傳媒體、教職工大會等方式加大力度宣傳“校內(nèi)事事皆教育”、“德育無小事”理念，結(jié)合學(xué)校開展的各類學(xué)生活動讓教職工近距離感知德育教育的重要性。提高任課教師對德育教育的認(rèn)識深度，利用各類教師學(xué)習(xí)資料，要求教師自學(xué)與互學(xué)相結(jié)合，從實踐層面做好學(xué)生德育工作。強化班主任德育理論水平，積極探索做好班級德育管理工作的新方法、新思路。(1)班主任應(yīng)抓好日常班級管理。配合學(xué)?！皩W(xué)生一日常規(guī)”檢查工作，包括按時到校，大課間，眼保健操，勞動衛(wèi)生，自修課等。學(xué)校德育領(lǐng)導(dǎo)小組將繼續(xù)組織師生進行考核。根據(jù)學(xué)生具體情況，班主任應(yīng)主動地、認(rèn)真地研究班級自主管理方法，發(fā)揮學(xué)生自主管理作用，提高班級管理的效果。班主任與學(xué)生共同研究班級核心理念、班級公約、班級目標(biāo)等班級精神文化和制度文化，形成具有鮮明特色的班級文化，營造溫馨和諧、積極向上、集體觀念濃郁的班級氣氛。(2)加強班主任工作學(xué)習(xí)研討，提高班主任專業(yè)能力。學(xué)校將進行靈活多樣的班主任培訓(xùn)活動，以期有益于班主任工作的進一步開展。定期召開“班主任經(jīng)驗交流座談會”，研討班主任工作如何有效開展，并推薦經(jīng)驗型班主任開展豐富多樣的校內(nèi)或校際交流，打造一批在縣內(nèi)有影響力的、有著先進理念和豐富實際經(jīng)驗的優(yōu)秀班主任隊伍。堅持每學(xué)期的德育工作總結(jié)，更好地改良學(xué)校德育工作。落實德育民主管理途徑，拓寬德育交流渠道。讓每一位老師有時機發(fā)言，談學(xué)校德育工作，通過各種途徑交流學(xué)校德育工作面臨的問題以及存在的缺乏，以利于學(xué)校德育工作的不斷完善。我雖然從事德育工作時間不長，但通過本次培訓(xùn)，讓我體會到了這一點，德育工作是我們學(xué)校工作的重中之重。對于社會的開展而言，教育放首位。而對于教育而言，德育是首位的。我想，面對處于不斷開展而又繽紛復(fù)雜的現(xiàn)代社會中的一個個靈動的個體，我們的教育更不能停滯不前，我們要抓好德育教育，除了要下功夫去完成好每一個工作內(nèi)容之外。所以，在今后的工作中，我們更應(yīng)該重視我們的這一項工作，腳踏實地地的把它做實做細(xì)。要做到認(rèn)識到位。認(rèn)識到位是學(xué)校德育工作的實現(xiàn)創(chuàng)新的首要前提。學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)者、組織者和參與者必須改變“重智輕德”的應(yīng)試教育思想，站在培養(yǎng)跨世紀(jì)“現(xiàn)代型”、“創(chuàng)造型”的高素質(zhì)人才的高度，轉(zhuǎn)變觀念，統(tǒng)一認(rèn)識，實抓德育。防止德育工作“說起來重要，做起來次要，忙起來不要”的做法，保證德育工作的導(dǎo)向、動力作用得到充分發(fā)揮。要樹立效益意識。這是現(xiàn)代社會一切工作的出發(fā)點和歸結(jié)點。任何工作都要謀求和提高效益。那種單純從“任務(wù)”、“要求”的角度出發(fā)，不注重效益意