20xx年幼兒園教案認(rèn)識(shí)立體圖形反思幼兒園教案認(rèn)識(shí)立體圖形(實(shí)用7篇)(編輯修改稿)
2025-08-11 03:02 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 出示一種食物形狀的包裝盒，請(qǐng)幼兒找到相配的平面圖形?？偨Y(jié)分享:請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)每種立體圖形有多少個(gè)面。幼兒園教案認(rèn)識(shí)立體圖形反思篇五初步感知生活中立體的圖形動(dòng)手制作立體圖形，感受立體圖形的形成過(guò)程學(xué)會(huì)分類(lèi)，能找出不同事物的共同點(diǎn)欣賞——初步抽象——制作了解——介紹特點(diǎn)——自我分類(lèi)——反思小結(jié)一、教師引言同學(xué)們，看一看、想一想我們周?chē)氖澜?，你?huì)發(fā)現(xiàn)我們的世界是由許許多多的圖形組成的，這些圖形美化了我們的生活。下面我們來(lái)欣賞一組這樣的圖片。二、欣賞物體三、立體圖形的抽象我們剛才看到的這些物體有的雄偉壯觀，有的精巧別致，但都是由基本的立體圖形（板書(shū)）組成。我們?cè)賮?lái)看一看它們包含哪些基本的立體圖形？。天安門(mén)——三棱柱 金字塔——四棱錐 筆 筒——長(zhǎng)方體風(fēng) 車(chē)——圓錐、圓柱 魔 方——正方體 足 球——球生：金磚、冰激凌蛋桶、子彈頭、桌子…………過(guò)渡：我們剛才欣賞到的和同學(xué)們講到的的一些立體圖形，都是設(shè)計(jì)師精心設(shè)計(jì)制作的，今天我們也要當(dāng)一回小小設(shè)計(jì)師，每個(gè)小組來(lái)制作的一個(gè)立體模型。復(fù)習(xí)平面圖形。制作立體圖形模型。1）教師出示制作提綱友情提示：，你們喜歡制作哪個(gè)圖形，大概需要哪些材料？，要?jiǎng)邮直纫槐?、想一想，有一個(gè)整體的構(gòu)想后，才能用膠帶粘。，要有分工，要有合作2）小組討論第一個(gè)問(wèn)題，組長(zhǎng)上來(lái)選取材料，有的小組向老師的借模型進(jìn)行參考，也有的小組參考材料袋上的圖形。生甲：長(zhǎng)方體，因?yàn)橹灰蚜鶄€(gè)長(zhǎng)方形用膠帶粘起來(lái)就行了？生乙：我不希望第三個(gè)圖形（圓柱體），他上面是個(gè)圓，沒(méi)學(xué)過(guò)，不好做。生丙：用一張紙卷一下不就行了。生乙：沒(méi)有上面的圓，弄不好就扁了？……3）學(xué)生匯報(bào)，并把作品粘貼在小黑板上。生甲：（正方體）我們做的立體圖形每個(gè)面都是正方形。師：為什么？生乙：三角形具有穩(wěn)定性，我們這個(gè)圖形所有的面都是三角形，所以它更加穩(wěn)定。生丙：（梯形壩）我們做的立體圖形特點(diǎn)是有兩個(gè)面都是梯形，其余的面都是長(zhǎng)方形。生戊：（圓柱體）我們制作的圖形有點(diǎn)特別，更其他小組的不一樣。師：你為什么用特別這個(gè)詞語(yǔ)？生戊：它上下用的是我們沒(méi)有學(xué)過(guò)的圓形，中間用的是長(zhǎng)方形，把他卷起來(lái)了，不直了。……五、初步獨(dú)立自主地探索立體圖形的特征每人自己先在作業(yè)紙上分一分然后小組同學(xué)討論一下，最后向全班同學(xué)匯報(bào)，你們這組同學(xué)是怎樣想的？（兩至三組）40’學(xué)生討論。學(xué)生甲組：我們把（長(zhǎng)方體）、（正方體）、（三棱柱）（五棱柱）（六棱柱）、（梯形壩）成為一組，因?yàn)樗鼈兩舷露家粯哟?，（圓柱體）、（圓錐）、（球）成為一組，它們表面不是直的，是彎曲的。（三棱錐）、（棱錐）成為一組，因?yàn)樗鼈冇幸活^是尖的。學(xué)生乙：既然一頭是尖的（三棱錐）、（棱錐）成為一組，那么（圓錐）也應(yīng)該加入到這一組。學(xué)生丙：同樣道理，（圓柱體）也是上下一樣大的，他也應(yīng)該歸到到第一組去?！?、課堂總結(jié)師：今天我們初步認(rèn)識(shí)了這些立體圖形，制作了立體模型，給它們起了名字，它們?cè)跀?shù)學(xué)上科學(xué)的名稱(chēng)到底叫什么，它們還有哪些的奧秘，今后我們?cè)谡n堂上還會(huì)繼續(xù)進(jìn)一步研究與學(xué)習(xí)，如果同學(xué)們很有興趣，回家以后可以自己進(jìn)行自學(xué)。那么，今天的每個(gè)同學(xué)的學(xué)習(xí)效果怎么樣呢？請(qǐng)同學(xué)根據(jù)屏幕上的問(wèn)題自己總結(jié)。學(xué)習(xí)結(jié)果自我總結(jié)問(wèn)題訓(xùn)練單本節(jié)課我學(xué)到了什么？本節(jié)課的學(xué)習(xí)主要采
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