【文章內(nèi)容簡介】 很多我們在學校不能學到的東西，也接觸到了很多患者。在這段時間，我們不僅學習到了專業(yè)知識和技能技巧，也讓我們更能體會患者的心理感受和心里想法，這讓我們在今后的工作中能夠輕松的洞察到患者的想法和感受。在后面的實習日子里，我要在理論知識方面下功夫，因為醫(yī)務工作者如果不用理論知識來充實自己的話就會落后，就會被淘汰，我要在業(yè)余時間攻克解剖。下學期的實習又是一個新的開始，我要做好充分的準備迎接下一學期的所有挑戰(zhàn)，我給我自己加油！在康復科實習的幾周，是我真正接觸臨床，開始實習的幾周。剛開始有些擔心不能適應，也不知從何下手，而且對于康復的印象甚是模糊。但幾天后，我原先的擔心慢慢消失了。先是科護士長給我們實習生講述康復學科的總論，使我們對康復有了大概的39。了解。隨后的幾天里，護士、老師們手把手地指導和不知疲倦地講解，使我在短短的一周時間里熟悉了科室的環(huán)境和物件擺設；學會了如何接待病人入院；加深了對配制藥液、靜脈滴注、肌注和擺放藥品、發(fā)放藥品嚴格的無菌操作技術和查對制度；能獨立完成生命體征的測量和描繪、記錄；試著書寫了4個病人的交班報告……這一周是理論與實踐的“第一次親密接觸”，在實現(xiàn)理論向實踐轉化的同時，我們?nèi)圆煌浖訌娎碚搶W習。7月10日，伍老師給我們講授了頸肩腰腿痛的相關知識，她著重闡述了頸椎病和椎間盤突出的發(fā)病機理、臨床表現(xiàn)和康復護理等，豐富了我們的專業(yè)理論知識的同時，讓我切實感受到再學習的重要性。3月15日，那一天的太陽特別猛烈，天氣尤其悶熱，偏不巧病房里的制冷機都出了故障，那里頭熱得更不用說了。我隨護士長和羅老師到病房里給病人做語言訓練和肢體運動訓練，“喳、喳、喳”，“一、二、三”，“伸舌、鼓腮”，“舉手、抬腿”，“好，再來一遍”……病房里充滿了維修制冷機的聲響和訓練病人的口令。當時我看到老師們不厭其煩地幫助病人重復著同樣的動作；看到她們臉上流淌的汗水和被汗水浸濕的護士裝；更看到了病人和其家屬會心的笑容。）在這一周里，我也能給病人做些常用的語言訓練和肢體功能訓練，而且我還發(fā)現(xiàn)了康復科治療和護理的一大特點，那就是愛心與耐心。這一整周我在物理治療室實習，這里只有一位技師，從她嫻熟的操作可知她在康復的物理治療方面算是位資深的技師。理療室放置有多種不同的治療儀器，有國產(chǎn)的，也有進口的，各有著不同的治療作用。在操作過程中偶爾一個小小的多余動作也會被老師發(fā)現(xiàn)且給予糾正，可見操作的規(guī)范性不容忽視，也可見帶教老師們嚴肅認真的態(tài)度和扎實的基本功。）下一周我們就要轉科實習了，按要求每個實習同學必須上交一份完整的護理病歷。我把打好的草稿拿給郭老師看，她從頭到尾每個細節(jié)都認真看了一遍，并補充了一些評估資料和護理措施，調(diào)整了護理診斷的時間、前后順序，讓我受益匪淺：一份完整的護理病歷不應只限于病歷本身，而應是以病人為中心進行護理病歷記錄。康復治療科工作總結與計劃篇五20xx年，我中心社區(qū)衛(wèi)生服務工作穩(wěn)步前進通過不斷努力我護理站全體護理人員在基本醫(yī)療護理基礎上逐漸熟悉并掌握社區(qū)護理工作，樹立全科護理理念，社區(qū)衛(wèi)生服務工作順利展開，取得了一定成效。基本醫(yī)療護理方面，我護理人員依舊堅持及患者所及，想患者所想的人性化護理服務理念，端正醫(yī)德醫(yī)風，樹立良好的職業(yè)道德和愛崗敬業(yè)精神，并狠抓業(yè)務，提高技能，基本護理操作合格率達100%，累計住院患者302人，觀察床xx34人次。比去年提高百分之十，我們的服務和技術也得到了大多數(shù)患者的認可和好評。根據(jù)公共衛(wèi)生工作的要求我們組建包區(qū)域小組重點管理南薰居委和古莊村委公共衛(wèi)生工作的執(zhí)行和督導。深入社區(qū)建立居民健康檔案，進行健康教育的宣傳，每季度一次慢病隨訪工作有條不紊的進行。并本年度慢病及老年人體檢工作進行有序，已完成古莊村體檢64人，南薰居委體檢22人。并盡我們的努力與居民之間建立良好的互動平臺，把我們的聯(lián)系方式告知居民，隨時隨地回答居民的健康問題，得到了好評。在中心統(tǒng)一調(diào)配下我們積極配合疾控科通過電話通知，督導等形式完成麻疹的篩查并全程配合完成接種工作。后半年，經(jīng)院方聯(lián)系我科護理人員相繼被派往上級醫(yī)院進修學習，在我們自己的崗位上學以致用，也提高了自身的業(yè)務素質(zhì)。我科護理人員認真執(zhí)行中心各項規(guī)章制度，積極參與各類培訓學習以提高自身素質(zhì)，以后我們也將一如既往，忠于職守，愛崗敬業(yè)，更好的服務于社區(qū)居民?？祻椭委熆乒ぷ骺偨Y與計劃篇六了解職業(yè)康復治療技術是近年來發(fā)展起來的一門新興綜合性醫(yī)學學科。它是在基礎醫(yī)學、臨床醫(yī)學的基礎上學習康復醫(yī)學和康復治療技術，是現(xiàn)代醫(yī)學的重要組成部分，它以研究解決功能障礙為核心，以嚴重危害人類健康的重大疾病、損傷等導致的功能障礙者為服務對象，以提高病殘者生存質(zhì)量并重返社會為宗旨，順應了經(jīng)濟發(fā)展和社會進步的需求，是醫(yī)學科學發(fā)展的必然趨勢。簡言之，康復醫(yī)學技術是康復醫(yī)學為恢復各種疾病導致的身體功能障礙所采取的各種治療方法的統(tǒng)稱，是一種新的應用學科。，考試合格頒發(fā)國家承認的畢業(yè)證書。如想深造，可參加省教育廳組織的“專升本”考試，成績合格者可到報考的院校讀臨床醫(yī)學本科；畢業(yè)工作后可參加國家資格考試，成績合格可獲得國家職業(yè)資格證書；在校期間，在學好本專業(yè)課的同時，可參加生物制藥、高級護理的自考本科學習，成績合格可獲生物制藥、高級護理本科證書、學士學位?？蓞⒓觘it、nit和按摩師考試，成績合格可獲得相應證書。畢業(yè)去向：各級康復醫(yī)院、各級綜合醫(yī)院康復科、大專院校康復系、療養(yǎng)院、體育運動隊、社區(qū)家庭保健站、參軍及院外20多所實習基地等。了解職業(yè)環(huán)境所學專業(yè)及其課程設置，人才培養(yǎng)嚴重滯后育部管轄的25所中12所招收研究生，7所培養(yǎng)博士研究生。在中國，康復治療技術起步晚，是一個新興的朝陽性專業(yè)學科。國家認可的正規(guī)康復治療專業(yè)的學歷教育始于2000年，教育部首批批準了首都醫(yī)科大學和南京醫(yī)科大學開設康復治療專業(yè)四年制本科教育，2001年南京醫(yī)科大學招收了第一屆本科康復治療專業(yè)的學生33名，結束了我國沒有康復治療專業(yè)學歷教育的歷史。迄今，全國已有21所高等院校成立了康復醫(yī)學系，開設了康復治療學本科及研究生學歷的教育；104所高等院校開設了康復治療技術專業(yè)教育。但由于開始康復教育的時間較短，培養(yǎng)出來的治療師在數(shù)量上與發(fā)達國家相比，與我國社會急需的康復人才相比還有相當?shù)牟罹?。近年來，我國綜合醫(yī)院康復醫(yī)療工作發(fā)展迅速，康復醫(yī)療人員的培養(yǎng)得到重視，但康復治療人員的培養(yǎng)工作滯后，跟不上康復醫(yī)療發(fā)展的速度和廣大群眾對康復醫(yī)療的需求，其主要原因之一是缺乏對于康復治療專業(yè)的需求量的客觀預測和系統(tǒng)研究，制定出與之相匹配的康復人才培養(yǎng)規(guī)劃?？祻椭委熂夹g專業(yè)是一門研究殘疾人及患者康復的醫(yī)學應用學科，以其主動的功能能力訓練的專門技術而區(qū)別于其他治療學科，其目的在于通過物理療法、運動療法，生活訓練、技能訓練、言語訓練、心理咨詢以及手法治療和使用一些先進的康復儀器與設備等多種手段，使病、傷、殘者盡快地得到最大限度的恢復，使身體殘留部分的功能得到最充分的發(fā)揮，達到最大可能的生活自理、勞動和工作能力，為病、傷、殘者重返社會打下基礎。今天，我們雖然已經(jīng)遠離了戰(zhàn)爭，但需要康復治療的疾病卻日益增多。如常見的心腦血管疾病、腦部創(chuàng)傷、腦癱、完全性脊髓損傷、骨科疾病、骨關節(jié)疾病和糖尿病等等，還有那人們不可測知的天災人禍在時時刻刻威脅著我們的生命，如2008年那史無前例的“”和“2004年印度洋大海嘯”災難造成的大量傷殘者的功能障礙，在臨床醫(yī)學上卻是無法完全治愈的?；颊叱３Ｐ枰獛еR床治療后產(chǎn)生的后遺癥繼續(xù)生存下去，致使生命質(zhì)量嚴重下降，而康復醫(yī)學就是針對疾病所造成的功能性障礙，使患者盡可能恢復正常或接近正常的一門醫(yī)學應用技術?？祻椭委熞呀?jīng)成為人們保持身體健康不可或缺的醫(yī)療技術，甚至將成為有條件的人群日常生活必須的保健技術。康復醫(yī)學在我國落戶時間雖然不長，但發(fā)展