【文章內容簡介】 鼓勵幼兒膽說話和積極應答。激發(fā)幼兒在集體面前膽表達、交流的興趣。歌曲的vcd一張。圣誕帽子。師戴圣誕帽，以圣誕老人的口吻引題。向幼兒介紹外國人的新年是12月25日“圣誕節(jié)”。請幼兒說說自己印象當中的圣誕節(jié)。欣賞歌曲：《鈴兒響叮鐺》讓幼兒知道這是一首人們在過圣誕節(jié)的時候喜歡聽的歌曲。請幼兒欣賞歌曲。請幼兒說說聽了歌曲之后的感受：你聽到什么?。屈。有什么感覺?想做什么?請幼兒把自己對歌曲內容的理解用動作表現出來。鼓勵幼兒膽表現動作。請個別幼兒表演自己的動作。請幼兒自由結成小組進行表演。.由于在活動前期加了一個欣賞活動，對第二環(huán)節(jié)的集體舞學習降低了難度。《指南》中支出：理解和尊重幼兒在欣賞藝術作品時的手舞足蹈、即興模仿等行為。今天孩子們的動作雖然不夠優(yōu)美，身體的協調度不夠，基礎舞步不熟練，導致步伐錯亂，有個別孩子會有碰撞。盡管這樣，全體幼兒共同參與，孩子們還是一遍一遍地跳著、舞著，真是應了興趣是孩子們最好的老師、興趣是幼兒學習音樂的原動力，是幼兒享受音樂、用音樂美化人生的前提。在活動中孩子們跳出了健康，跳出了節(jié)日的氛圍。不足之處，我感覺整個活動有點亂。小班音樂教案小星星篇七1. 學習用自然的聲音、愉快的情緒演唱歌曲。2. 創(chuàng)編表演動作，能情緒投入的去表現小兔子形象。3. 體驗并感受歌曲帶來的快樂。物質準備：1. 郎的扮演者及頭飾2. 歌曲《小兔和狼》3. 課件ppt （圖片）精神準備：聽過歌曲《小兔和狼》活動重點：了解歌曲的意思，學唱歌曲?；顒与y點：根據歌曲內容在適當的時候做相應的動作表現出小兔子的不同情緒一、開始部分1. 聽音樂進教室：引導幼兒聽音樂學小兔進教室，鼓勵幼兒自信大膽，情緒愉快的表演。ppt1“孩子們，現在我來當你們的兔媽媽,那你們是我的什么?。俊薄拔业耐脤殞殏?，兔媽媽帶你們去玩好不好！”2. 發(fā)聲練習：《小動物你好》 ppt2重點指導：指導幼兒愉快的和教師一起用好聽的聲音和小動物們問好，不喊唱。出示小動物們的圖片，跟著鋼琴向小動物問好?！拔覀兌际怯卸Y貌的寶寶!”“你們想先向誰問好呢？”來到森林里“小朋友們想在森林里做什么呢？”二、進行部分1. 引導幼兒仔細傾聽什么聲音“風兒呼呼吹”，“樹葉沙沙響”。播放音樂。提要求：豎起耳朵仔細聽，引導幼兒充分想象聽到這種聲音時都想到了什么？什么感受？“森林里都發(fā)生了什么呢？”2. 看圖片，“誰來了？”“哎呀，是大灰狼！”，請幼兒想象看見大灰狼會怎么樣？“看見大灰狼我們該怎么辦呀？”重點指導：引導幼兒見到大灰狼學會躲，開動幼兒腦筋。(無音樂說兒歌玩兩次游戲)3. 引導幼兒傾聽歌曲，可以小聲跟唱(教師演唱)4. 教師彈琴帶幼兒演唱歌曲“讓兔媽媽聽加好聽的聲音”。5. 鼓勵幼兒大膽表現小兔子剛開始高興地做游戲，后來遇見大灰狼是表現。6. 一起玩游戲“小兔和狼”。引導幼兒在看見大灰狼后趕快原地不動躲避大灰狼。(有音樂且幼兒用好聽的聲音跟唱,玩兩次游戲)三、結束部分兔媽媽帶小白兔邊聽音樂邊做動作回家?！拔业耐脤殞殏儯於己诹?，我們是不是該回家了呢！”小班音樂教案小星星篇八，邊唱邊根據歌詞做動作。，大膽的說出自己的想法。，不馬虎的好習慣。、笑臉譜各一個。、錄音機。對比哭、笑臉譜，引起幼兒興趣。提問：這兩個寶寶，你喜歡誰?為什么?。教師用不同的表情演唱歌曲。提問：你能學學哭寶寶和笑寶寶的樣子嗎?。：屈，老。歌曲里唱了什么?。幼兒邊唱邊根據歌詞自由地做動作表演。此歌曲幼兒可以在玩娃娃家時輕輕唱著哄“娃娃”。會用兩種不同表情唱這首歌。[附]歌曲寶寶笑了1=c1 3 5 5 │ 5 3 5 5 │ 1 3 5 5 │ 5 4 3 2 1 │寶寶哭了，不好看了，寶寶笑了，大家都喜歡。我們每個人都會笑和哭，高興、快樂的事會讓我們笑，難過、害怕的事會讓我們哭，特別想哭的時候是可以哭一會兒的，但是如果遇到了很麻煩、很難過的事，應該請爸爸媽媽和教師幫助你。笑有利于身體健康。小班音樂教案小星星篇九，激發(fā)幼兒熱愛小動物的情感。，表現力。，初步有感情的演唱歌曲第一段。鞏固切分音符的唱法。，為歌曲創(chuàng)編動作。，吐字清晰，并能大膽的在集體面前演唱。物質課件：制作青蛙活動習性的課件，錄音磁帶一盤。知識了解青蛙的生活習性。一、導入：加強師生間的互動，增進感情。教師：見到小朋友我很高興，我們一起來用歌聲好嗎?提醒幼兒坐直身體，張圓嘴巴，用自然的聲音演唱。，幫助幼兒理解歌詞大意。教師小結：暖和的春天到了，小青蛙從泥土里鉆出來，在草叢里跳來跳去，快樂的呱呱叫著。二、展開，引起幼兒的學習興趣。問：剛才，你聽到了歌曲里唱了些什么?小青蛙在做些什么你覺得這首歌好聽嗎?為什么?，請幼兒學唱自己最喜歡的一句。你最喜歡哪一句呢?請你再來聽一遍，聽完了告訴大家。：提問：誰樂意把自己最喜歡的一句唱給大家聽一聽?：你最喜歡哪一句?來引導幼兒集體學習歌詞。(用唱的形式學習歌曲的最后一句。)(1)示幼兒注意唱歌的姿勢和用自然的聲音(2)第二遍提示幼兒注意情緒的表達。教師：小朋友剛才都說到了聽到這首歌曲感到很歡快很優(yōu)美，就讓我們帶著快樂的心情用好聽的聲音來唱唱小青蛙吧。：小朋友唱的可真好聽，從小朋友的歌聲中，從小朋友們的表情中就能感到了小朋友對小青蛙的喜歡和熱愛，我剛才看到有的小朋友還邊唱邊做動作表演呢，誰想上來表演一下老師也看看。(唱完后讓孩子們自己評價)你喜歡誰的表演唱?為什么?(引導幼兒說出理由)三、結束