20xx年小學(xué)教師師德師風(fēng)先進(jìn)個人的事跡材料師德師風(fēng)先進(jìn)個人的事跡材料(匯總8篇)(編輯修改稿)
2025-08-11 02:10 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 無盡而又快樂的付出中收獲著……如果用天平衡量“付出”和“獲取”的話，那天平的砝碼將向“付出”大大傾斜。她就是來自華興幼兒園的一名普通的幼兒教師——上官文倩，孩子們都喜歡叫她“倩倩老師”。倩倩老師參加工作已經(jīng)六年多了，從一個剛出學(xué)的小實習(xí)生，到配班教師，再到主班教師，到現(xiàn)在的教研組長，每一步都是腳踏實地，用她無私的奉獻(xiàn)和對孩子們的愛走出來的。魯迅先生說過：“教育是緣于愛的”。而作為一線上的教師，她認(rèn)為，要想當(dāng)好一名合格的幼兒教師，首先就要有一顆愛心，有了真愛、寬容、無私的有愛之心，才能真正進(jìn)入孩子們的內(nèi)心世界。作為班主任，管理照顧好班級的每一名幼兒，解決家長的后顧之憂，做好家長工作，讓家長滿意、讓社會滿意更是首要問題。還記得在她班上有個叫趙佑煕的小女孩，內(nèi)秀、敏感的熙熙早上來園時總是哭鬧不止，吵著鬧著要自己的奶奶和小姨，因為熙熙的爸爸媽媽長期在外地工作，都是一直由爺爺奶奶和小姨照顧，為此，熙熙的家人都很頭疼。其實，最頭疼的是倩倩老師，她的爸爸媽媽知道熙熙現(xiàn)在的情況一定不會安心。為此，她親自給熙熙媽媽打了一個長途電話，如實地“匯報”，當(dāng)時她心里很清楚，熙熙媽媽一定是很想接到這個電話，即使這個電話不是老師先打給她，她早晚也會打過來，不如被動變主動。電話的另一端，熙熙媽媽也道出了心聲，她說：“我早知道孩子的情況，孩子的奶奶也早催著讓我給你打電話了，但從心里來講，我非常相信你，我相信倩倩老師一定會有辦法的?！甭犃宋跷鯆寢尩脑?，她很感動，但立刻又多了一份責(zé)任，她堅信她的責(zé)任不光是老師，還是媽媽，是媽媽就決不能忍心看到孩子天天哭。在接下來的進(jìn)一步交流中，她和配班老師共同尋找熙熙鬧情緒的原因，一致認(rèn)為，熙熙之所以一直情緒不好是因為媽媽不在身邊，倩倩老師想那么以后的日子里就應(yīng)該由她來代替媽媽，用媽媽的身份去改變熙熙。熙熙午睡醒的很早老師就借機(jī)與她交流，在她們輕松愉快的交談中，熙熙告訴老師明天她不會再哭了，倩倩老師立即把這一句簡單的承諾發(fā)微信告訴了熙熙媽媽，過了一會兒，熙熙媽媽回復(fù)：“孩子放在你那兒，我是真的放心，感謝你！”老師急忙回復(fù)：“不用客氣，這本來就是我應(yīng)該做的?！焙髞砦跷鯆寢尠l(fā)來：“不一樣，因為發(fā)自內(nèi)心和例行公事絕對不一樣，你真的讓我很感動！”可見，只要是用真愛去感染，對待家長也用真情去打動，那么一定會讓家長認(rèn)可，讓孩子喜歡?，F(xiàn)在的熙熙已經(jīng)是一名二年級的小學(xué)生了，也一直待在媽媽的身邊，有時候大家還會在微信上聊天，她的媽媽總說孩子看見像你的人就說這是我的倩倩老師，聽到這些話，倩倩老師的心里暖暖的。她相信這些感動，會讓她在以后的工作上對自己能夠更加嚴(yán)格要求，也會用充滿愛的懷抱去溫暖班里的每一位孩子，讓他們能夠擁有一個健康快樂的童年！小學(xué)教師師德師風(fēng)先進(jìn)個人的事跡材料篇五學(xué)校：xx學(xué)校。簡介：徐xx，女，xx學(xué)校小學(xué)部語文教師，20xx年參加工作，工作履歷豐富，擔(dān)任多年班主任工作，所帶班級成績優(yōu)異、班風(fēng)優(yōu)良，多次被評為優(yōu)秀班集體。有著較豐富的小學(xué)語文教學(xué)工作經(jīng)驗，所任學(xué)科成績優(yōu)秀。20xx年通過xx區(qū)人才引進(jìn)計劃進(jìn)入xx區(qū)教育系統(tǒng)工作，熱愛教學(xué)，熱愛學(xué)生，親和力強(qiáng)，用心教學(xué)、用愛育人。自參加工作以來，勤勤懇懇，嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德要求，堅守高尚道德情操，虛心向老教師學(xué)習(xí)經(jīng)驗，不斷在工作實踐中提高自己的專業(yè)技能。徐xx老師做為一名中華人民共和國的公民，時刻嚴(yán)格要求自己，將國家法律和相關(guān)紀(jì)律銘記于心，遵紀(jì)守法，在生活中注重自己的一言一行，在家庭中尊敬長輩，在社會上嚴(yán)守社會公德，樂于助人，尊老愛幼，用自己的實際行動為學(xué)生做好模范帶頭作用。事跡展評。用愛澆注陪伴成長。有句話說“教育是一場愛與被愛的修行！”身為教師，頭頂“太陽底下最光輝的職業(yè)”這頂光環(huán)，注定了我們必將傾其一生去做這個世界上最有良心的事業(yè)：“教書”和“育人”。用我們的雙手播撒智慧的種子，用我們的微笑去點亮一盞盞心燈，用我們的愛心去喚醒一個個靈魂。世人把教師抬到了道德的制高點上，而只有我們自己知道，老師其實更像是一位農(nóng)夫，日日在自己的園子勤耕苦作，盼著小樹苗長高一點，再長高一點。“快樂的心境是做好每件事情的前提條件之一”，每一個孩子都是那么的可愛，我們和可愛的孩子在一起學(xué)習(xí)生活，難道不應(yīng)該快樂嗎？這樣一想，你就會以飽滿的情緒投入到教育教學(xué)工作中，給孩子學(xué)習(xí)帶來快樂，同時也在不知不覺中提高自身的能力。每個孩子有所獲，老師自然是快樂的。記得剛來到xx區(qū)梅槐小學(xué)的第一個學(xué)期，學(xué)校經(jīng)常給我們提供外出學(xué)習(xí)、聽課的機(jī)會。每一次的聽課機(jī)會對我來說都很珍貴，因為這不僅僅是一次我們交流的機(jī)會，更加是我們學(xué)習(xí)、喚醒自我成長意識的契機(jī)。第二學(xué)期，學(xué)校又推薦我們幾個新老師參加了教科院組織的第二期啟航工程，讓我們有更多的機(jī)會接觸更多優(yōu)秀的老師，學(xué)習(xí)更多的先進(jìn)教學(xué)理念，通過這一系列的學(xué)習(xí)活動，讓我有以下幾點感觸：首先，必須要有一定的教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)方法。教師的工作對象不同于一般的工作，我們的工作對象是一些有思想有生命的小孩子，課堂上孩子們天真的語言往往會讓你大吃一驚。課堂中的突發(fā)事件需要老師有一種冷靜的頭腦和處事不驚的態(tài)度。一定的教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)方法是必須的，還要具備扎實的教學(xué)基本功，調(diào)控課堂的能力要強(qiáng)，這樣才能更好地把握課堂事態(tài)的發(fā)展，更好地完成教學(xué)任務(wù)。其次，課堂的導(dǎo)入很重要。一堂課最容易吸引人的就是它的導(dǎo)入，從另外一個角度來說一位教師的成熟與否就看他的導(dǎo)入是否流暢。如何讓學(xué)生盡快的適應(yīng)你？如何讓學(xué)生立刻就進(jìn)入你的話題？是這一次聽課評課我們提出來的話題。我們都知道第一印象很重要，要獲得學(xué)生的好感這就要看我們教師會不會科學(xué)合
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