【文章內容簡介】 習慣，持之以恒，努力充實自己，爭取自己在英語教育理論和專業(yè)知識、教育能力和教學行為、個人素養(yǎng)和教育科研能力等方面有所提高。二、具體實施方案實現(xiàn)終身學習，尋求自身的發(fā)展。每月讀三本教育理論書籍。寫讀書筆記1萬字。每月在讀書論壇上至少發(fā)表讀書體會兩篇。每月上交1篇案例、1篇詳案、1份電子教案。每周上交一篇反思。爭取信息技術有較大的提高，能夠獨立制作電子教案及復雜的教學課件。和其他教師共同提高，互相聽課，評課、做好診斷記錄，每學期看課不少于16節(jié)。4,堅持參加教師教育研修活動，及時撰寫自主學習筆記。5,善于自我激勵、自我控制。不管遇到任何情況，應做到鎮(zhèn)定自若、從容不迫，有較強的自我控制能力，在學生面前始終保持樂觀的情緒。尊重、理解學生，善于發(fā)現(xiàn)學生的閃光點和可愛之處，并向學生表達教師由衷的欣賞，做學生喜歡的教師。三、月份計劃：三月：制定本學年發(fā)展計劃。學習教師職業(yè)道德標準、規(guī)范。學習新課程標準，學習本學科本學段的質量評價標準。閱讀學校推薦的教育教學，寫好讀書筆記2千字。在讀書論壇上至少發(fā)表讀書體會兩篇。寫四篇反思。寫并上交1篇案例、1篇詳案、1份電子教案。1篇反思。上一節(jié)公開課(組內)，及時看課、評課，寫好診斷記錄。堅持參加教師教育研修活動，及時撰寫自主學習筆記。參加信息技術應用資源培訓。四月：學習小學英語課堂教學的組織藝術與調控技巧。學習新課程與課堂教學改革(三種學習方式)之如何引導學生進行探究式學習。參加信息技術應用資源培訓。學習新課程與課堂教學改革。閱讀學校推薦的教育教學，寫好讀書筆記2千字。在讀書論壇上至少發(fā)表讀書體會兩篇。寫四篇反思。寫并上交1篇案例、1篇詳案、1份電子教案。1篇反思。上一節(jié)公開課(組內)，及時看課、評課，寫好診斷記錄。堅持參加教師教育研修活動，及時撰寫自主學習筆記。五月：學習新課程理念：樹立合作學習意識研究中小學思想道德教育：小學生的思想道德教育參加信息技術應用資源培訓。進行教學理論實踐與考察，上一節(jié)公開課(組內)，及時看課、評課，寫好診斷記錄。閱讀學校推薦的教育教學，寫好讀書筆記2千字。在讀書論壇上至少發(fā)表讀書體會兩篇。寫四篇反思。寫并上交1篇案例、1篇詳案、1份電子教案。1篇反思。堅持參加教師教育研修活動，及時撰寫自主學習筆記。六月：學習新課程理念：樹立探索學習意識參加信息技術應用資源培訓。學習心理健康知識——真正的教育以“心”為本。閱讀學校推薦的教育教學，寫好讀書筆記2千字。在讀書論壇上至少發(fā)表讀書體會兩篇。寫四篇反思。寫并上交1篇案例、1篇詳案、1份電子教案。1篇反思。上一節(jié)公開課(組內)，及時看課、評課，寫好診斷記錄。堅持參加教師教育研修活動，及時撰寫自主學習筆記。七月：進行學科教學總結、期末復習經驗交流。學年度學習工作反思、總結。小學教師個人研修計劃 小學教師個人研修計劃個人分析篇九一、指導思想：本學期英語教學仍將堅持以“科學發(fā)展觀”和《小學英語課程標準》為指導思想，立足我校實際，以校本研修為主平臺，以區(qū)域聯(lián)動為契機，以“如何讓學生用活目標語言”和“優(yōu)化設計，提高學生的語言運用能力”為主題，立足課堂教學，深入推進課改工作，深入開展“小學生自主創(chuàng)演英語課本劇的實踐與研究”。努力提高學生的素質水平，促進我校英語教師和廣大學生的共同發(fā)展。二、主要工作及措施(一) 深化課改工作(1)開展以“如何讓學生用活目標語言”為主題的教材解讀活動，組織教師進一步對教材作縱向的解讀。對所授內容、目標進行分析，并提出問題疑難問題，與各老師經過討論，聯(lián)系前后內容進行串聯(lián)并有效結合，并將疑難問題一一列表。結合集體備課活動，加強對教材的塊狀解讀、實行單元整組備課。并最大程度地對教材作點上精讀，結合校本主題研修，優(yōu)化課時備課。(2)在“科學發(fā)展觀”和《小學英語課程標準》指導思想的引領下，將繼續(xù)圍繞“優(yōu)化設計，提高學生的語言運用能力”這一大主題，在充分討論的基礎上層層細化，生成符合學校實際的校本研修主題，并認真貫徹實施?！靶W生自主創(chuàng)演英語課本劇的實踐與研究”。本學期在上學期小學生自主創(chuàng)演英語課本劇的基礎上，繼續(xù)深化實踐與研究。①結合以往短劇化教學的相關經驗，實踐23節(jié)短劇化教學課。②英語研究小組成員、課題組教師和相關實驗學校繼續(xù)深入開展“如何在課堂教學中培養(yǎng)學生的創(chuàng)編、表演能力”方面的實踐探索。③明年上半年將組織開展“教師原創(chuàng)英語課堂短劇比賽”和“小學生現(xiàn)場創(chuàng)、演英語短劇比賽”，讓學生在日常課堂學習中把“演”貫穿始終。本學期繼續(xù)開展“35年級學生英語表演性口試”，評價結果計入學生的學期總評，而音標教學及直拼教學將在筆試中得以體現(xiàn)，所以在日常英語課堂學習中，應著力讓學生在“演中學”、“學中演”。并在平日里，注重學生的語音發(fā)音。(二)加強教學規(guī)范建設。《規(guī)范》，落實《規(guī)范》。(1)加強學習，提高意識。認真參加學校組織的業(yè)務學習和政治理論學習，全面貫徹《英語學科教學常規(guī)》，提高教師執(zhí)行常規(guī)意識，并在教育教學過程中加以貫徹、落實。(2)繼續(xù)加強備課規(guī)范。創(chuàng)新運用電子備課、研修備課，消除“拿來主義”，要求教師視學情作教前修改和教后反思，每單元結束后的要加強與其他教師的交流，并將意見成文，促進對教材、教學設計的積極思考。(3)抓住隨堂聽課的有利時機，廣泛聽取反饋意見并積極改進，提高40分鐘的教學質量。(三)加強教研組建設本學期的重點是借助校本研修和網(wǎng)絡教育遠程協(xié)作研修的平臺，整合各項培訓和比賽，打造學科底氣，不斷提高英語專業(yè)素養(yǎng)。繼續(xù)做好教師的語音培訓。本學期繼續(xù)利用周末時間開展語音俱樂部活動，對教師前期的語音學習進行查漏補缺，并側重英語語篇朗讀、口語交流、英語歌曲演唱等方面的訓練。做好教學競賽的組織、指導工作，做好學科論文的前期準備計劃、學科教學案例撰寫評選和優(yōu)秀錄像課指導評比工作，以教學設計現(xiàn)場比賽、年度論文評比為契機，積極參與校內教學設計現(xiàn)場、年度優(yōu)秀論文評比活動，全面促進專業(yè)化成長。小學教師個人研修計劃 小學教師個人研修計劃個人分析篇十為了更好地發(fā)揮前段學習所獲的技能及學習所得，也為了能提高自己的綜合素質，提高自身的教學水平，提高自己的教學修養(yǎng)，使自己的教育教學水平在校本研修中得質上的飛躍和提高。結合實際，因地制宜，制定計劃如下：一、指導思想：在新時期里，新課改新理念要求下，我們的教育教學方式也必須轉變。加強學習，努力提高自己，變化自己，學習先進知識和先進的教學方法以適應當代教師的要求。二﹑學習內容：（一）、個人讀書，書籍自己選定。，并在個人播客中發(fā)表。（二）、聽評課，本學期至少聽15節(jié)課。（三）教學設計，包含個人在崗研修期間所上公開課的教案。：精選2篇。（四）小組集中研修認真做好集體備課工作。充分發(fā)揮教研組的作用，并結合本組的具體實際開展教學研究。學習教材、理解教材、探索教法。對課堂教學過程中出現(xiàn)的新問題，做到及時研究解決。不斷積累課改工作經驗。以典型課例和專題課教學教研為媒介進行“研”“訓”，以提高自己的教育教學水平。學習《教師職業(yè)道德》，進一步提高師德。學習《教師反思能力的培養(yǎng)與提高》，進一步提高自己的反思意識，要經常反思自己的教育觀念、教學行為，主動進行教學方式的改革，教學水平不斷提高。（五）個人博客，我們應繼續(xù)做好個人博客。，管理好個人博客。：上傳原創(chuàng)文章每月1篇以上，發(fā)表評論每月5條以上。（七）研究論文論文主題：針對個人在崗研修的情況及收獲或問題、困惑，談自己的體會、思考。三、學習形式：積極參加校本教研活動，努力解決在新課程改革中遇到的各種問題，營造良好的教研氛圍，促進校本教研制度的建設。創(chuàng)新集體備課，利用備課組，開展集體備課活動，設計出富有個性的教案。深化反思型教研活動，范圍包括課堂教學反思、課題研究反思、個人成長反思，課前和課后的反思。4每周做一次教后反思，每月寫一篇教學案例或隨筆，每學期至少讀一本教育專著，每學期寫一份經驗總結或教學論文，每學期上一節(jié)公開教學研討課。充分利用自身信息技術知識的網(wǎng)絡資源優(yōu)勢，在網(wǎng)上查找所需學習資料，進行互相學習和交流。小學教師個人研修計劃 小學教師個人研修計劃個人分析篇十一為了使自己不斷提高教育理論和學術水平，增強知識更新能力和教育教學能力，從各方面不斷完善自己，提高自身綜合素質，我制定了個人研修計劃，內容如下：一、多讀對自己有用的書，進行讀書研習。廣泛閱讀各類書目，可以充實、更新自己的專業(yè)知識，領悟生活化、情境化課堂教學的真諦，提高自己的教學水平。同時，注意多鉆研、勤思考，將自己的教育教學實踐與理論結合起來，在總結和反思中來形成自己的教學風格。在近期內，我計劃精讀《課程改革與問題解決教學》、《新課程背景下的有效課堂教學策略