【文章內(nèi)容簡介】 鴉又是怎樣做的？小烏鴉又不忘記什么？讓幼兒加深對歌詞的理解。教師有表情的示范唱。集體跟著音樂節(jié)奏學(xué)念歌詞。教師再次示范。師生隨音樂共同學(xué)唱歌曲。三、表演時(shí)間。又到了我們的表演時(shí)間了，今天不知道又有哪些小朋友會給我們帶來精彩的節(jié)目了，但是節(jié)目只能是唱歌或跳舞，今天的新的歌曲和新的舞蹈學(xué)會了，也能給大家表演的。小烏鴉愛媽媽教案中班 音樂小烏鴉愛媽媽教案篇八學(xué)生學(xué)會演唱歌曲《小烏鴉愛媽媽》。能有感情地演唱歌曲，創(chuàng)編歌舞表演。 在演唱歌曲、體驗(yàn)音樂情感的同時(shí)，教育學(xué)生不忘母親的養(yǎng)育之恩。 培養(yǎng)學(xué)生的想象力，創(chuàng)造力。啟發(fā)學(xué)生有感情、自信地演唱歌曲，使幼兒從中感受到媽媽的愛學(xué)生的情感教育。電子琴、多媒體課件、播放多媒體課件(小烏鴉飛來飛去為媽媽捉蟲吃，并親自喂給媽媽吃的影片，背景音樂為歌曲伴奏。)師：同學(xué)們，你們也有長大的一天，身邊的親人也會慢慢的變老，你們會怎樣對待他們?我們應(yīng)當(dāng)向小烏鴉學(xué)習(xí)育學(xué)生不忘母親的養(yǎng)育之恩。那老師請你們一起來聽聽這首歌曲：播放課件：《小烏鴉愛媽媽》]師：這首曲子好聽嗎?那就來讓我們來學(xué)唱這首動(dòng)聽的歌曲吧。聆聽歌曲引導(dǎo)學(xué)生用“啦啦”來做模唱，感受歌曲旋律。師：同學(xué)們唱的得很好，給自己一點(diǎn)掌聲好嗎?節(jié)奏訓(xùn)練師：小烏鴉飛來了，它見同學(xué)們這么聰明，想讓我們幫個(gè)忙好嗎?你能找出這首歌曲中“ ”一共出現(xiàn)過幾次?讓我們共同來數(shù)數(shù)吧。師：原來這首曲子都是由這個(gè)節(jié)奏型組成的，引導(dǎo)學(xué)生按節(jié)奏讀歌詞。教師范唱師：那現(xiàn)在我來演唱這首樂曲，同學(xué)們跟著我一起做律動(dòng)好嗎?教師電子琴伴奏，學(xué)生跟唱歌曲師：同學(xué)們是不是也想唱一唱這首歌曲啊?讓我們一起來學(xué)習(xí)這首贊美小烏鴉的歌曲吧。(幫助幼兒糾正難唱的樂句，老師講解連音線的唱法，教唱第一個(gè)段，引發(fā)幼兒有感情地唱歌曲)師：同學(xué)們唱的真好，你們能試著自己將后兩段的歌詞填進(jìn)去嗎?(教師彈琴，學(xué)生試唱二三段，并給予正確指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力)小組比賽唱師：我們現(xiàn)在分成小組表演唱，比一比，看哪個(gè)組唱的最好?教師拿出自己制作的小烏鴉頭飾若干個(gè)，鼓勵(lì)學(xué)生上臺扮演小烏鴉并有表情地演唱學(xué)生可扮演烏鴉媽媽，小烏鴉，全體小朋友們展開想象，自由組合表演唱師：小烏鴉雖然沒有華麗的外表，卻有著一顆感恩的心，你們喜歡小烏鴉嗎?師：小動(dòng)物都可以懷有一顆感恩的心，那我們小朋友是不是也有一顆感恩的心?那我們該怎么做呢?(同學(xué)們自主發(fā)言，表達(dá)觀點(diǎn)，教師再次對學(xué)生情感教育)師：同學(xué)們這節(jié)課都表現(xiàn)得非常棒，讓我看到了你們和小烏鴉一樣，都有一顆充滿愛的童心。愿同學(xué)們健康快樂成長，更愿大家能像小烏鴉一樣，做一個(gè)尊敬長輩的好孩子。小烏鴉愛媽媽教案中班 音樂小烏鴉愛媽媽教案篇九《小烏鴉愛媽媽》這首歌曲采用敘事性手法，記敘了烏鴉反哺的感人故事。三段歌詞形象生動(dòng)，寓意深刻。它給孩子們一種啟示：愛不僅僅是索取，更重要是付出和奉獻(xiàn)。教育幼兒懂得感恩、懂得愛、學(xué)會愛。歌曲雖然形象生動(dòng)，但對于大班幼兒來說理解其寓意還有一定的難度。為此，我緊緊圍繞歌曲旋律和歌詞內(nèi)容，設(shè)計(jì)了內(nèi)容背景幫助幼兒理解歌曲寓意，在創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)興趣、欣賞感知中達(dá)到突破難點(diǎn)之目的。同時(shí)將德育教育滲透到音樂教學(xué)中，將故事內(nèi)容貫穿于歌曲的學(xué)習(xí)、體驗(yàn)之中，幼兒在不斷加深的情感體驗(yàn)中感受音樂，在感受音樂的過程中深化情感體驗(yàn)，使音樂的感染和情感熏陶相互交融，真正達(dá)到寓教于樂、寓教于情的目的。引導(dǎo)幼兒從歌曲中感受對媽媽的愛，懂得從小尊重、愛護(hù)老人的道理引導(dǎo)幼兒以情代聲，有感情的演唱歌曲提高幼兒利用多種感官以不同形式來表現(xiàn)歌曲的能力從歌曲中感受對媽媽的愛有感情的演唱歌曲背景圖片、小烏鴉、媽媽圖片、鳥叫錄音、鋼琴、音樂一、發(fā)聲練習(xí)《我是這樣唱》引導(dǎo)幼兒用不同口型正確發(fā)音《大雨、小雨》引導(dǎo)幼兒掌握聲音強(qiáng)弱的能力二、創(chuàng)設(shè)情景（出示背景圖片、播放鳥叫錄音）激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣“美麗的小樹林里，有許多朋友在歡迎我們，聽，這里都有哪些聲音？”出示烏鴉圖片“咦！這只烏鴉要去干什么？現(xiàn)在讓我們來聽一聽吧”三、教師演唱歌曲，幼兒欣賞提問：我們說一說小烏鴉要去干什么呀？四、引導(dǎo)幼兒分析歌詞內(nèi)容，掌握歌詞提問：“小烏鴉是怎樣趕回家的？”（路邊開放野菊花，飛來一只小烏鴉，不吵鬧呀不玩耍呀，急急忙忙趕回家）“為什么急急忙忙回家？”（它的媽媽年紀(jì)大，躺在窩里飛不動(dòng)）那怎么辦？（小烏鴉呀叼來蟲子，一口一口喂媽媽）“你們說這是一直什么樣的小烏鴉？”（多可愛的小烏鴉，多懂事的小烏鴉，飛來飛去不忘記，媽媽把它養(yǎng)育大）五、教師再次范唱歌曲，幼兒感受歌曲情緒提問：“你覺得這首歌曲感覺怎么樣？這首歌曲的情緒是一樣的嗎？哪里不一樣？”“第一段小烏鴉趕回家時(shí)，它是怎樣的心情？我們應(yīng)該怎樣演唱？”（中速）“第二段應(yīng)該用怎樣的情感演唱？”（表現(xiàn)關(guān)心，愛護(hù)烏鴉媽媽，優(yōu)美的情緒）“第三段用什么樣的情緒演唱？”（用稍快速度演唱，表揚(yáng)小烏鴉）六、幼兒學(xué)唱歌曲，教師指導(dǎo)教師大聲唱，幼兒小聲跟隨幼兒完整演唱歌曲（體會小烏鴉的情緒）有請部分幼兒表演唱（可添加動(dòng)作）男、女分段演唱（注意不同段落的音樂情緒）全體幼兒起立演唱（以多種形式有感情演唱）七、教師小結(jié)提問：“你們愛自己的媽媽嗎？我們能為媽媽做些什么？”幼兒隨《小烏鴉愛媽媽》音樂走出教室。 （青島市市北區(qū)海貝兒幼兒園 史蕾）小烏鴉愛媽媽教案中班 音樂小烏鴉愛媽媽教案篇十理解歌曲內(nèi)容，感受旋律的抒情、緩慢的特點(diǎn)。學(xué)會用動(dòng)作表現(xiàn)音樂，增進(jìn)關(guān)心媽媽、熱愛媽媽的情感。培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。在感受歌曲的基礎(chǔ)上，理解歌曲意境。樂意參加音樂活動(dòng)，體驗(yàn)音樂活動(dòng)中的快樂。用雪花片拼搭的“野菊花”，用積木搭的“烏鴉家”場景。《小烏鴉愛媽媽》歌曲磁帶。（一）播放歌曲磁帶，熟悉音樂旋律。引導(dǎo)幼兒說說聽后的感受及想到的事情。要引導(dǎo)幼兒總結(jié)出音樂旋律抒情、緩慢的特點(diǎn)，知道歌曲表現(xiàn)的是小烏鴉愛媽媽的故事。（二）幼兒跟唱歌曲，并試著用動(dòng)作展現(xiàn)歌曲的內(nèi)容。傾聽教師在樂曲的伴奏下有表情地朗誦歌詞“小烏鴉愛媽媽”，感受樂曲旋律與歌曲情感之間的和諧。提問：小烏鴉為什么要急急忙忙趕回家？為什么要去為媽媽？分段欣賞歌曲，熟悉歌曲內(nèi)容完整地欣賞歌曲，了解歌曲簡單情節(jié)。在教師的啟發(fā)下，運(yùn)用生活經(jīng)驗(yàn)，為歌曲創(chuàng)編表演動(dòng)作。隨音樂練習(xí)創(chuàng)編的各種關(guān)心媽媽的動(dòng)作。（三）利用布置好的場地，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)表演歌曲“小烏鴉愛媽媽”。先由教師扮演媽媽，全體幼兒扮演小烏鴉，聽歌曲進(jìn)行表演，可通過變換不同的關(guān)心媽媽的動(dòng)作進(jìn)行多次表演。兩人一組，或幾人一組，分角色進(jìn)行表演。（四）講評，激發(fā)幼兒產(chǎn)生愛媽媽的情感。我們應(yīng)該怎樣向小烏鴉學(xué)習(xí)？你想幫媽媽做些什么？（五）活動(dòng)延伸：將幼兒在家關(guān)心、體貼媽媽的資料貼在主題墻上，同伴間相互交流，共同分享愛的甜蜜。在這次活動(dòng)中，正是抓住幼兒純潔質(zhì)樸的愛，抓住了幼兒的動(dòng)情之處，在理解音樂的基礎(chǔ)上，演唱歌曲達(dá)到情感共鳴，我認(rèn)為取得了事半功倍的效果。正是教材給了幼兒能夠抒發(fā)情感的機(jī)會，給了幼兒創(chuàng)設(shè)情感的空間，豐富了音樂活動(dòng)氣氛，讓過去只唱不感受，重技能輕情感的音樂活動(dòng)，變得有血有肉，生動(dòng)活潑?；顒?dòng)雖然存在不足，但是幼兒們在活動(dòng)中感受到了歌曲中所表達(dá)的愛，懂得喝水不忘挖井人的道理，這就足夠了。音樂的魅力是無限大的，而我們老師們只要利用好了這個(gè)“工具”，那么我們的幼兒們就一定能從中感受到世界的真、善、美，更加快樂的成長！小烏鴉愛媽媽教案中班 音樂小烏鴉愛媽媽教案篇十一1. 學(xué)會演唱歌曲《小烏鴉愛媽媽》。2. 創(chuàng)編歌曲表演，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。3. 培養(yǎng)學(xué)生音樂興趣，激發(fā)音樂情感。