【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 二）項(xiàng)目管理情況分析項(xiàng)目嚴(yán)格按照學(xué)校相關(guān)規(guī)章制度進(jìn)行管理，所有具體項(xiàng)目分工明確，決策、執(zhí)行、監(jiān)督相互獨(dú)立；經(jīng)費(fèi)支出嚴(yán)格按照程序規(guī)范管理，嚴(yán)格經(jīng)過(guò)相應(yīng)層級(jí)審核，確保資金支付安全、合規(guī)、合法，保證資金專(zhuān)款專(zhuān)用。（一）項(xiàng)目績(jī)效目標(biāo)完成情況分析（1）項(xiàng)目成本（預(yù)算）控制情況項(xiàng)目支出按照各項(xiàng)財(cái)務(wù)制度及規(guī)定進(jìn)行管理，嚴(yán)格按照省財(cái)政廳、省教育廳有關(guān)學(xué)生生活補(bǔ)助規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)支出，年中有追加其他資金使用，造成本項(xiàng)目資金未能全部支出。（2）項(xiàng)目成本（預(yù)算）節(jié)約情況項(xiàng)目執(zhí)行過(guò)程中嚴(yán)格控制各項(xiàng)經(jīng)費(fèi)開(kāi)支，生活補(bǔ)助支出按照省財(cái)政廳、省教育廳規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)支出。（1）項(xiàng)目的實(shí)施進(jìn)度項(xiàng)目主要是用于發(fā)放全校在校學(xué)生生活補(bǔ)助，項(xiàng)目支出分春秋兩季陸續(xù)支出。截止20xx年末共發(fā)放學(xué)生生活補(bǔ)助3914人次。20xx年項(xiàng)目各季度實(shí)際完成情況如下：（2）項(xiàng)目完成質(zhì)量在發(fā)放學(xué)生生活補(bǔ)助的經(jīng)費(fèi)開(kāi)支方面，未出現(xiàn)任何支出程序或報(bào)賬程序不合規(guī)情況；截止20xx年末共發(fā)放學(xué)生生活補(bǔ)助3914人次，有效的保障了學(xué)生的在校生活，降低學(xué)生輟學(xué)率。（1）項(xiàng)目預(yù)期目標(biāo)完成程度①補(bǔ)助學(xué)生人數(shù)。截止20xx年末共發(fā)放學(xué)生生活補(bǔ)助3914人次，未達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)，績(jī)效指標(biāo)評(píng)價(jià)為良。②因貧困輟學(xué)下降率。20xx年海南省旅游學(xué)校無(wú)因貧困輟學(xué)學(xué)生，因貧困輟學(xué)下降率達(dá)到100%，達(dá)到了預(yù)期的目標(biāo)，績(jī)效指標(biāo)評(píng)價(jià)為優(yōu)。（2）項(xiàng)目實(shí)施對(duì)社會(huì)的影響項(xiàng)目有效實(shí)施有助于維護(hù)學(xué)生入學(xué)率，保障貧困學(xué)生受教育的權(quán)利，提高學(xué)生的生存技能，整體上提高我省人民受教育水平，提高社會(huì)的文明發(fā)展程度，為我省旅游行業(yè)提供專(zhuān)業(yè)技能人才支持，為經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展提供了持續(xù)有力的支撐?！皩W(xué)生事務(wù)管理”為年度經(jīng)常性項(xiàng)目，通過(guò)項(xiàng)目資金的使用，有效保障生源穩(wěn)定，是保證教學(xué)工作任務(wù)對(duì)象的基礎(chǔ)條件。項(xiàng)目為省教育廳、省財(cái)政廳根據(jù)政策安排的資金，在未來(lái)年度中預(yù)計(jì)項(xiàng)目是穩(wěn)定持續(xù)的。（二）項(xiàng)目績(jī)效目標(biāo)未完成原因分析無(wú)此次績(jī)效評(píng)價(jià)共設(shè)三項(xiàng)一級(jí)指標(biāo)：分別為項(xiàng)目決策、項(xiàng)目管理及項(xiàng)目績(jī)效，評(píng)價(jià)小組通過(guò)檢查、分析、訪談等方法對(duì)項(xiàng)目實(shí)施了績(jī)效評(píng)價(jià)，評(píng)價(jià)總得分為89分，評(píng)價(jià)等次為“良”，具體評(píng)分情況如下：（一）項(xiàng)目決策評(píng)價(jià)情況項(xiàng)目決策設(shè)定分值20分，實(shí)得18分，扣分原因主要系由于項(xiàng)目相關(guān)目標(biāo)內(nèi)容的量化指標(biāo)不準(zhǔn)確，制定的量化指標(biāo)不符合實(shí)際，不能準(zhǔn)確反映項(xiàng)目產(chǎn)出數(shù)量與產(chǎn)出效益，具體評(píng)分情況如下：（二）項(xiàng)目管理評(píng)價(jià)情況項(xiàng)目管理設(shè)定分值25分，實(shí)得23分，扣分原因主要由于項(xiàng)目資金沒(méi)有按計(jì)劃完成支出，%，具體如下：（三）項(xiàng)目績(jī)效評(píng)價(jià)情況項(xiàng)目績(jī)效設(shè)定分值55分，實(shí)得48分，扣分原因主要是本項(xiàng)目資金為完全使用，對(duì)應(yīng)的項(xiàng)目的產(chǎn)出數(shù)量不足，具體如下：（一）主要經(jīng)驗(yàn)及做法：“學(xué)生事務(wù)管理”項(xiàng)目的實(shí)施，領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)高度重視，明確分工，各崗位人員各司其職。提前做好實(shí)施項(xiàng)目的準(zhǔn)備工作，發(fā)放學(xué)生生活補(bǔ)助要及時(shí)，特別是對(duì)春季畢業(yè)及秋季入學(xué)的新生，有效保障學(xué)生在校期間的最低生活水平。（二）存在的問(wèn)題：，不能準(zhǔn)確反映項(xiàng)目產(chǎn)出數(shù)量與產(chǎn)出效益。，支出進(jìn)度不夠，以及相應(yīng)的項(xiàng)目產(chǎn)出數(shù)量不足。（三）建議：、細(xì)致的了解項(xiàng)目實(shí)施的主要工作及流程，分析項(xiàng)目的用途及效益，最后項(xiàng)目的產(chǎn)出目標(biāo)設(shè)置應(yīng)能較好地、完整地體現(xiàn)項(xiàng)目的產(chǎn)出情況及社會(huì)經(jīng)濟(jì)效益。，應(yīng)提前做好項(xiàng)目實(shí)施的前期準(zhǔn)備工作；在有多項(xiàng)資金的情況下優(yōu)先使用資金用途相對(duì)固化的項(xiàng)目資金。無(wú)學(xué)校預(yù)算績(jī)效自評(píng)報(bào)告篇六項(xiàng)目的公益性學(xué)前教育作為我國(guó)學(xué)制的第一階段，基礎(chǔ)教育的有機(jī)組成部分，必然對(duì)我國(guó)教育事業(yè)的整體發(fā)展，尤其是基礎(chǔ)教育的發(fā)展具有重要的作用與影響。通過(guò)幫助幼兒做好上小學(xué)的準(zhǔn)備，學(xué)前教育有助于兒童順利地適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)和生活。我國(guó)教育部和聯(lián)合國(guó)兒童基金會(huì)歷時(shí)5年合作進(jìn)行的幼小銜接研究，通過(guò)兒童入學(xué)前半年和入學(xué)后半年的連續(xù)實(shí)驗(yàn)研究發(fā)現(xiàn)，對(duì)學(xué)前兒童做好入學(xué)前準(zhǔn)備，包括學(xué)習(xí)適應(yīng)方面的準(zhǔn)備以及社會(huì)適應(yīng)方面的準(zhǔn)備，能夠使兒童入小學(xué)后在身體、情感、社會(huì)性適應(yīng)和學(xué)習(xí)適應(yīng)等方面都有良好的發(fā)展，從而順利地實(shí)現(xiàn)由學(xué)前向小學(xué)的過(guò)渡。學(xué)前教育能夠有效提高義務(wù)教育的質(zhì)量和效益，促進(jìn)教育事業(yè)的良性發(fā)展。學(xué)前教育在世界范圍內(nèi)受到了普遍關(guān)注，許多發(fā)達(dá)國(guó)家積極采取措施，優(yōu)先發(fā)展學(xué)前教育，在普及學(xué)前教育與提高學(xué)前教育的質(zhì)量上做了很多投入。項(xiàng)目的建設(shè)，為教育工作的開(kāi)展提供了便利，彌補(bǔ)因日益增長(zhǎng)的幼兒教育需求導(dǎo)致的空間不足，能夠?yàn)楫?dāng)今二孩風(fēng)潮的社會(huì)情況提供更多教育資源。教育是國(guó)家和民族發(fā)展的根本大計(jì)，加大學(xué)前教育的投入和支持，普及學(xué)前教育，提升學(xué)前教育質(zhì)量，有助于提高我國(guó)教育的水平，長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看，有利于提高國(guó)民整體素質(zhì)，具有利于國(guó)家發(fā)展的重要戰(zhàn)略意義。項(xiàng)目建設(shè)的必要性（1）項(xiàng)目建設(shè)是全面建設(shè)小康社會(huì)，提高人民生活幸福指數(shù)的需要人生百年，利于幼學(xué)。學(xué)前教育是國(guó)民教育體系的重要組成部分，是為終身學(xué)習(xí)和全面發(fā)展奠定基礎(chǔ)的重要階段。學(xué)前教育事業(yè)是重要的社會(huì)公益事業(yè)，辦好學(xué)前教育，關(guān)系廣大兒童的健康成長(zhǎng)，關(guān)系千家萬(wàn)戶的切身利益，關(guān)系國(guó)家和民族的未來(lái)。把發(fā)展學(xué)前教育納入經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展總體規(guī)劃，建立覆蓋城鄉(xiāng)、布局合理的學(xué)前教育公共服務(wù)體系，保障適齡兒童接受基本的、有質(zhì)量的學(xué)前教育。遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律，堅(jiān)持科學(xué)保教方法，保障幼兒快樂(lè)健康成長(zhǎng)。大力實(shí)施學(xué)前教育普及提高工程，提高學(xué)前三年教育普及程度，重視03歲嬰幼兒教育，提高人民的生活幸福指數(shù)。（2）項(xiàng)目的建設(shè)推進(jìn)民生和社會(huì)事業(yè)全面進(jìn)步教育是民族振興、社會(huì)進(jìn)步的基石，是提高國(guó)民素質(zhì)、促進(jìn)人的全面發(fā)展的根本途徑，寄托著億萬(wàn)家庭對(duì)美好生活的期盼。中國(guó)未來(lái)發(fā)展、中華民族偉大復(fù)興，關(guān)鍵靠人才，基礎(chǔ)在教育。教育既是每個(gè)家庭不可忽視的部分，更是社會(huì)事業(yè)的重中之重，優(yōu)先發(fā)展教育，提高教育現(xiàn)代化水平，對(duì)滿足人民群眾接受良好教育需求，發(fā)展民生事業(yè)，實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)小康社會(huì)奮斗目標(biāo)、推動(dòng)社會(huì)事業(yè)的進(jìn)步，建設(shè)富強(qiáng)民主文明和諧的社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家具有決定性意義。（3）項(xiàng)目的建設(shè)服務(wù)于教育興城，以人為本堅(jiān)持優(yōu)先發(fā)展、育人為本、改革創(chuàng)新、促進(jìn)公平、提高質(zhì)量的工作方針，深刻理解基本實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化，基本形成學(xué)習(xí)型社會(huì)，進(jìn)入人力資源強(qiáng)國(guó)行列的戰(zhàn)略目標(biāo)，深刻理解堅(jiān)持以人為本、全面實(shí)施素質(zhì)教育的戰(zhàn)略主題，深刻理解教育改革發(fā)展的重點(diǎn)任務(wù)和重要舉措，進(jìn)一步增強(qiáng)做好教育工作的緊迫感和自覺(jué)性。要開(kāi)展廣泛深入的宣傳活動(dòng)，形成全黨全社會(huì)重視、關(guān)心、支持教育發(fā)展的良好氛圍。項(xiàng)目的建設(shè)能夠提高幼兒教育服務(wù)水平，堅(jiān)持以人為本，從實(shí)際出發(fā)，完善教育條件，為振興城市打好堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。（4）項(xiàng)目的建設(shè)是從實(shí)際出發(fā)，切實(shí)改善中心小學(xué)附設(shè)幼兒園現(xiàn)狀的有力行動(dòng)小學(xué)附設(shè)幼兒園房屋建設(shè)時(shí)間均已超過(guò)30年，房屋從構(gòu)造、結(jié)構(gòu)均達(dá)不到抗震要求，已不符合幼兒園用房標(biāo)準(zhǔn)，存在很大安全隱患。隨著城鎮(zhèn)化建設(shè)進(jìn)程的加快和廣大人民群眾對(duì)學(xué)前教育需求的日益增加，學(xué)前教育越來(lái)越受到社會(huì)的廣泛重視。中心小學(xué)附設(shè)幼兒園，校舍嚴(yán)重老化，設(shè)施整體陳舊的現(xiàn)狀已不能適應(yīng)當(dāng)前社會(huì)發(fā)展的需要。為此，對(duì)該幼兒園以農(nóng)村一類(lèi)園標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行改建是非常必要的。本建設(shè)項(xiàng)目為教育設(shè)施項(xiàng)目，是以優(yōu)化教育資源配置，改善教育教學(xué)環(huán)境，全面加速教育強(qiáng)市創(chuàng)建進(jìn)程，為社會(huì)生產(chǎn)、公共生活服務(wù)和以創(chuàng)造社會(huì)效益為主的社會(huì)事業(yè)建設(shè)項(xiàng)目。項(xiàng)目的實(shí)施可以緩解學(xué)齡前兒童入園壓力，有利于促進(jìn)學(xué)前教育穩(wěn)定、持續(xù)、協(xié)調(diào)、健康發(fā)展，也有利于加快為國(guó)家和本地區(qū)培養(yǎng)人才的步伐，從外部環(huán)境上實(shí)現(xiàn)對(duì)當(dāng)?shù)厣鐣?huì)發(fā)展的貢獻(xiàn)。本項(xiàng)目建設(shè)完成后，將極大地改善中心小學(xué)附設(shè)幼兒園教學(xué)用房不足、教學(xué)配套基礎(chǔ)設(shè)施落后的問(wèn)題，擴(kuò)大招生規(guī)模，減少生源流失，促進(jìn)地區(qū)教育發(fā)展，推動(dòng)當(dāng)?shù)亟逃聵I(yè)的快速發(fā)展，具有良好的社會(huì)效益。綜上所述，本工程建設(shè)的主客觀條件基本具備，具有較好的社會(huì)效益，故本項(xiàng)目可行。學(xué)校預(yù)算績(jī)效自評(píng)報(bào)告篇七（一）20xx年義務(wù)教育家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生生活補(bǔ)助項(xiàng)目項(xiàng)目概況根據(jù)紅河州財(cái)政局《關(guān)于印發(fā)紅河州州級(jí)項(xiàng)目支出績(jī)效評(píng)價(jià)管理辦法的通知》（紅財(cái)績(jī)發(fā)〔20xx〕12號(hào)）、開(kāi)遠(yuǎn)市財(cái)政局《關(guān)于印發(fā)開(kāi)遠(yuǎn)市全面實(shí)施預(yù)算績(jī)效管理工作推進(jìn)方案的通知》（開(kāi)財(cái)字〔20xx〕181號(hào)）文件要求。從20xx年秋季學(xué)期起，對(duì)義務(wù)教育學(xué)生生活補(bǔ)助政策進(jìn)行調(diào)整，不再執(zhí)行寄宿生生活費(fèi)補(bǔ)助“全覆蓋”政策，資助面不再局限于寄宿制困難學(xué)生，非寄宿制的建檔立卡等四類(lèi)家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生也納入政策范圍。鞏固城鄉(xiāng)義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制，對(duì)城鄉(xiāng)義務(wù)教育困難學(xué)生提供生活補(bǔ)助，幫助家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生順利就學(xué)，確保家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生無(wú)因貧失學(xué)輟學(xué)，進(jìn)一步提升義務(wù)教育鞏固率。（1）主要內(nèi)容及實(shí)施情況20xx年義務(wù)教育家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生生活費(fèi)補(bǔ)助資金首先須確保建檔立卡學(xué)生，以及非建檔立卡的家庭經(jīng)濟(jì)困難殘疾學(xué)生、農(nóng)村低保家庭學(xué)生、農(nóng)村特困救助供養(yǎng)學(xué)生等四類(lèi)學(xué)生按標(biāo)準(zhǔn)足額獲得資助，其余資金用于資助寄宿制除建檔立卡等四類(lèi)學(xué)生之外的家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生。（2）義務(wù)教育家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)寄宿制家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生（含建檔立卡等四類(lèi)學(xué)生）中學(xué)1250元 /生學(xué)年，非寄宿制建檔立卡等四類(lèi)家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生中學(xué)625元/生學(xué)年。（3）資金投入和使用情況等，其中，、。資金已發(fā)放至學(xué)生家長(zhǎng)銀行卡。鞏固城鄉(xiāng)義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制，對(duì)城鄉(xiāng)義務(wù)教育困難學(xué)生提供生活補(bǔ)助，幫助家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生順利就學(xué)，確保家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生無(wú)因貧失學(xué)輟學(xué)，進(jìn)一步提升義務(wù)教育鞏固率。（二）20xx年?duì)I養(yǎng)餐計(jì)劃補(bǔ)助資金項(xiàng)目項(xiàng)目概況營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃是以學(xué)校實(shí)際享受營(yíng)養(yǎng)餐人數(shù)為依據(jù)，足額下達(dá)農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)生營(yíng)養(yǎng)改善補(bǔ)助資金，持續(xù)改善學(xué)生營(yíng)養(yǎng)狀況，營(yíng)養(yǎng)膳食補(bǔ)助資金，用于向?qū)W生提供等值優(yōu)質(zhì)食品，不得以現(xiàn)金形式直接發(fā)放，不得用于補(bǔ)貼教職工伙食、學(xué)校公用經(jīng)費(fèi)，不得用于勞務(wù)費(fèi)、宣傳費(fèi)、運(yùn)輸費(fèi)等的工作經(jīng)費(fèi)。學(xué)校實(shí)時(shí)填報(bào)學(xué)生信息管理系統(tǒng)和學(xué)生營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃，實(shí)現(xiàn)對(duì)實(shí)際受益學(xué)生人數(shù)、補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)等情況的動(dòng)態(tài)了解，對(duì)數(shù)據(jù)的真實(shí)性進(jìn)行審核，實(shí)現(xiàn)對(duì)實(shí)際受益學(xué)生人數(shù)、補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)等情況的動(dòng)態(tài)監(jiān)管，資金不存在擠占、挪用、虛列、套取的情況，不存在補(bǔ)助不達(dá)標(biāo)或超標(biāo)的情況，實(shí)際享受營(yíng)養(yǎng)餐改善計(jì)劃的學(xué)生（在籍學(xué)生）人數(shù)覆蓋率達(dá)到100%。同時(shí)也保證食品的安全，執(zhí)行《食品安全》、《農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)生營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃實(shí)施細(xì)則》中的食品安全管理的相關(guān)規(guī)定。20xx年秋季學(xué)期起，農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)生營(yíng)養(yǎng)膳食補(bǔ)助由每天4元提高至5元，改善學(xué)生營(yíng)養(yǎng)狀況，提高農(nóng)村學(xué)生健康水平。，該項(xiàng)目資金已全部列支完。項(xiàng)目績(jī)效目標(biāo)讓學(xué)生能更好的享受到政府學(xué)生資助惠民政策，幫助家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生順利就學(xué)，提升義務(wù)教育鞏固率，促進(jìn)學(xué)生更好的發(fā)展。（三）20xx年食堂人員工資項(xiàng)目項(xiàng)目概況為推進(jìn)農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)生營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃的順利實(shí)施，確保食堂工作正常運(yùn)轉(zhuǎn)，故下達(dá)資金為義務(wù)教育學(xué)校食堂臨時(shí)工勤人員工資補(bǔ)助，專(zhuān)項(xiàng)用于學(xué)校食堂臨時(shí)聘用工勤人員工資。20xx年補(bǔ)助時(shí)限按十個(gè)月?lián)芨?，人?shù)為8人，每人每月1800元。20xx年收到食堂人員工資補(bǔ)助144000元，其中屬于20xx年食堂人員工資項(xiàng)目部分9810元，屬于該項(xiàng)目的資金已全部列支完。項(xiàng)目績(jī)效目標(biāo)推進(jìn)農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)生營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃的順利實(shí)施，確保食堂工作正常運(yùn)轉(zhuǎn)。（四）20xx年城鄉(xiāng)公用經(jīng)費(fèi)項(xiàng)目項(xiàng)目概況自20xx年實(shí)施農(nóng)村義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制改革以來(lái)，義務(wù)教育逐步納入公共財(cái)政保障范圍，穩(wěn)定增長(zhǎng)的經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制基本建立，縣域內(nèi)義務(wù)教育均衡發(fā)展水平不斷提高。但城鄉(xiāng)義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制有關(guān)政策不統(tǒng)一、經(jīng)費(fèi)可攜帶性不強(qiáng)、資源配置不夠均衡