20xx年中學(xué)教務(wù)處第二學(xué)期工作計(jì)劃模板(編輯修改稿)
2025-08-10 22:15 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 生會(huì)，多少學(xué)生不會(huì)，一味按照自己的思路講到底。（4）課堂提問隨意性大，問題設(shè)計(jì)欠科學(xué)。（5）課堂教學(xué)各環(huán)節(jié)時(shí)間分配不夠合理。（6）課堂氣氛不夠活躍等等。（7）教師不能對(duì)學(xué)生的展示給與恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)。出現(xiàn)以上問題的原因是：（1）備課不細(xì)致。（2）未提前了解學(xué)情，對(duì)學(xué)生的作業(yè)完成情況、共性疑惑了解不夠?qū)е轮v課重點(diǎn)不突出。（3）學(xué)習(xí)和思考不夠，跟不上課堂教學(xué)改革的步伐。課堂教學(xué)改革是必須的，這是時(shí)代發(fā)展和新課程改革的需要，是學(xué)生的需要，提高教學(xué)質(zhì)量的需要，不改革沒有出路。教師應(yīng)做到先學(xué)后教，交流互動(dòng)，精講拓展，及時(shí)反饋。注重學(xué)生在課堂教學(xué)中的主體地位，以學(xué)論教.因此，進(jìn)一步提升課堂教學(xué)改革的層次和水平是擺在我們面前的一個(gè)重要任務(wù)。避免課堂教學(xué)改革走入誤區(qū)。教學(xué)改革要根據(jù)我校學(xué)生實(shí)際。我們提倡的學(xué)生自主、合作、探究是在教師指導(dǎo)下的教學(xué)活動(dòng)，而不是放羊式的。在教學(xué)中對(duì)于學(xué)生暴露出的問題老師要詳略得當(dāng)?shù)闹v解。（三）落實(shí)教學(xué)常規(guī)，創(chuàng)新管理方法，教學(xué)常規(guī)管理上層次，上水平。教學(xué)常規(guī)包含的內(nèi)容：（1）制定科學(xué)合理的教學(xué)計(jì)劃（2）備課（個(gè)人備課、集體備課等）（3）上課（4）精選作業(yè)，及時(shí)輔導(dǎo)批改 （6）命題與考試落實(shí)教學(xué)常規(guī)過程中存在的主要問題：（1）教學(xué)計(jì)劃的制定千篇一律，在個(gè)體與整體結(jié)合、科學(xué)性、精致性等方面存在差距?？茖W(xué)的計(jì)劃應(yīng)在集體研究的基礎(chǔ)上制定，教學(xué)進(jìn)度必須統(tǒng)一，學(xué)情分析，個(gè)人總結(jié)等不可千篇一律。（2）從教案檢查中發(fā)現(xiàn)，有的老師教學(xué)過程內(nèi)容比較空洞，導(dǎo)學(xué)案的書寫不規(guī)范。集體備課仍需進(jìn)一步加強(qiáng)。（3）分層次布置作業(yè)、精選作業(yè)、作業(yè)量的控制方面需改進(jìn)。（4）輔導(dǎo)不應(yīng)僅局限于尖子生，學(xué)困生的輔導(dǎo)更需加強(qiáng)。
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