20xx年奇妙的國際互聯(lián)網(wǎng)教學反思簡短(三篇)(編輯修改稿)
2025-08-10 21:45 本頁面
【文章內容簡介】 查朗讀，并評價。指導讀文中的一個長句子。過渡：我們又讀了課文，那么你們能不能告訴大家你最想知道關于“國際互聯(lián)網(wǎng)”的什么呢?引導學習第二自然段。帶著這些問題，自由讀第二自然段。邊讀邊畫感受最深的地方，多讀幾遍。指導學生了解國際互聯(lián)網(wǎng)的“大”。(1)指名讀感受最深的`地方?為什么讀這里?(2)你體會到了什么?(互聯(lián)網(wǎng)很大)從哪看出來?找詞語，指導朗讀。過渡：通過朗讀，我們體會到了國際互聯(lián)網(wǎng)很大，那么第二自然段還有什么地方給你留下了深刻的印象的呢——指名讀。師出示課文內容。(1)讀出它的“快”。(2)交流，從哪些地方可以體會出它的“快”。(3)師述：我們不但可以在網(wǎng)上發(fā)送電子郵件，還可以在網(wǎng)上和親朋好友通電話，電腦里不僅能傳來對方的聲音，還能顯現(xiàn)他的形象。這叫“可視電話”。真是應那句古詩“海內存知己——(天涯若比鄰)?！?4)課文是怎么說的?指導讀“雖然……‘地球村’?！?5)讀了這一段內容，你還有哪些體會，說一說。(6)帶著獨特的體驗，分小組讀第
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