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正文內(nèi)容

青年教師幫扶工作計劃的關(guān)鍵步驟模板12篇(編輯修改稿)

2025-08-10 20:34 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 的學(xué)習(xí)興趣。每學(xué)期定時聽十節(jié)被指導(dǎo)教師的課,并進行詳細講評,指正不足之處,取得較好的效果。給被指導(dǎo)教師上好示范課,讓其每周聽一節(jié)課,并給指導(dǎo)老師的課做出評價,通過聽課、評課,被指導(dǎo)教師寫出了深刻的聽課評課體會。同時使被指導(dǎo)教師養(yǎng)成了先備課后上課的良好習(xí)慣。認真?zhèn)湔n,擬寫教學(xué)反思。三、與師和生融洽相處指導(dǎo)。四、練習(xí),出題及作業(yè)講評指導(dǎo):上課固然重要,但是教學(xué)的五個環(huán)節(jié)中作業(yè)及測驗以及試題的準備都是必須掌握的基本功之一。要在作業(yè)、出測驗卷。測試后如何總結(jié)、歸納。如何講評,更有效地利用好作業(yè)以及測試,使學(xué)生知識掌握得更加牢固等方面加以重點指導(dǎo)。通過一年來的指導(dǎo),兩位老師基本能把握好分層教學(xué)和分層布置作業(yè)的技巧,能使得教學(xué)和課后作業(yè)鞏固有針對性,照顧到方方面面的學(xué)生,使學(xué)生在一節(jié)課中學(xué)有所獲,學(xué)有所得。五、運用好信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合指導(dǎo):青年教師幫扶工作計劃的關(guān)鍵步驟篇六以課堂為主陣地。課堂教學(xué)改革始終是學(xué)校深入推進素質(zhì)教育的核心。師資的培養(yǎng)就要把老師工作的興奮點聚集到課堂教學(xué)中來,主要開展以下一些活動:本學(xué)期中,凡是參工三年內(nèi)的青年教師,每星期要練習(xí)粉筆字和普通話,每周校本教研時間進行粉筆字展評。骨干教師、青年教師利用教師例會時間講自己的教育故事。(2)做好日常的師徒互聽、評課,骨干教師寫好幫扶筆記,年輕教師寫好聽課反思。(每月交聽、評課記錄,交幫扶筆記及反思)。(3)骨干教師課堂展示。本學(xué)期,區(qū)級骨干教師要進行課堂教學(xué)展示課活動。并利用教研組活動時間,由執(zhí)教老師向其他老師談上課設(shè)計意圖,課堂教學(xué)實施情況。(4)師徒結(jié)對匯報課。為了提高幫扶工作的實效性,將進行師徒結(jié)對活動,由徒弟上一節(jié)匯報課,邀請師傅聽課、評課,然后由師傅上一節(jié)示范課(同一內(nèi)容),徒弟聽課、評課、反思。狠抓教科研課題研究。要求青年教師每月堅持寫一篇教育敘事,每期至少寫一至二篇教學(xué)論文,每月上傳一篇與師傅共同完成的。教案。并上傳至學(xué)校主頁的教師頻道供教師研究探討。與團支部聯(lián)合組織青年教師開展“愛崗敬業(yè)”的演講賽,激勵教師在從事教育事業(yè)中,樹立良好的師德修養(yǎng)。骨干教師要努力幫助幫扶對象提高教學(xué)質(zhì)量,要出點子、教方法、想辦法,使年輕教師的教學(xué)水平與教學(xué)質(zhì)量得到快速的提高??傊?,本期我校教研組在教學(xué)研究活動中,堅持一手抓教學(xué)常規(guī)的落實,一手抓課程改革的不斷深化,從而達到提高教學(xué)質(zhì)量,減輕學(xué)生負擔(dān),完成教學(xué)任務(wù)的目的,讓學(xué)生開心,讓家長放心,讓學(xué)校滿意。一、指導(dǎo)思想。以素質(zhì)教育為指導(dǎo),以數(shù)學(xué)課程標準中“數(shù)學(xué)教育要面向全體學(xué)生,實現(xiàn)人人學(xué)有價值的數(shù)學(xué),人人都能獲得必需的數(shù)學(xué),不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展”為目標,以“不讓一個學(xué)生掉隊,不放棄任何一個學(xué)生”為已任,樹立“沒有教不好的學(xué)生,只是沒找到能教好學(xué)生的方法”的信念。語文新課程標準也指出“語文課程應(yīng)致力于學(xué)生語文素養(yǎng)的形成與發(fā)展。語文素養(yǎng)是學(xué)生學(xué)好其他課程的基礎(chǔ),也是學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展的基礎(chǔ)?!币虼?,關(guān)注每一個學(xué)生的發(fā)展,尤其對班級內(nèi)的學(xué)困生要特別重視,使他們得到逐步提高。二、工作任務(wù)。確定學(xué)困生名單,并分析學(xué)困生形成的原因。針對各類學(xué)困生,采取相應(yīng)的辦法、措施使其提高。認真做好學(xué)困生提高工作的記錄,以便日后總結(jié)經(jīng)驗、教訓(xùn)。三、具體工作和措施。根據(jù)學(xué)生開學(xué)初的學(xué)習(xí)情況,各班確定學(xué)困生名單,要求每位教師幫扶一名學(xué)困生,及時了解學(xué)困生形成的原因。學(xué)困生形成的原因是多方面的,但主要有以下幾方面:(1)受家庭環(huán)境影響,沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度,(2)心理原因,缺乏自信心,(3)學(xué)生基礎(chǔ)差。(4)組織紀律性差。好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,另一方面要積極與家長溝通,兩方面共同努力,提高學(xué)生的成績。自信是一個人賴以學(xué)習(xí)和生活的基本心理素質(zhì),有些學(xué)生他們在成長過程中,遇到過多的挫折會使他們產(chǎn)生挫敗感,這時如果家長和老師給予漠視、諷刺、挖苦,他們就會喪失自信心,從而嚴重影響他們生活學(xué)習(xí)的主動性和創(chuàng)新性,針對這類學(xué)生,教學(xué)當(dāng)中要采取積極措施增強他們的自信心。首先,告訴他們——你們每個人都很聰明。其次,多表揚和鼓勵學(xué)生,鼓勵孩子喊出“我能行”。最后要欣賞他們,幫助他們逐步恢復(fù)自己的自信,從而促進其他方面的提高。對于一些由于各方面原因造成的基礎(chǔ)較差的學(xué)生,應(yīng)該循序善誘,進行個別輔導(dǎo),并在學(xué)生中間成立互助小組,有學(xué)習(xí)成績好、學(xué)習(xí)能力強的學(xué)生帶動學(xué)困生一同學(xué)習(xí),實行一幫一,共同進步。,使老師在授課過程中加強對學(xué)困生的輔導(dǎo)和關(guān)注。,制定出前進中每一步的具體目標和措施,并由老師監(jiān)督實施,及時調(diào)整前進步伐。,精心制定一套相應(yīng)的輔導(dǎo)內(nèi)容,每次輔導(dǎo)有詳細的輔導(dǎo)記錄,總結(jié)優(yōu)缺,盡量做到使每一個學(xué)困生都能聽懂、學(xué)會盡快趕上其他學(xué)生。,不斷調(diào)整幫扶計劃。使幫扶學(xué)困生工作收到實效。,把工作當(dāng)中的寶貴經(jīng)驗以及不可取、不適當(dāng)之處都認真、細致的記錄,以便在以后的工作當(dāng)中及時總結(jié)、改進。學(xué)困生幫扶記錄要按照學(xué)月認真進行。沒有教不好的學(xué)生,只是沒找到教好學(xué)生的方法,學(xué)困生的形成都是有其原因的,對于他們,教師要用一句話、一個暗示,給他們關(guān)愛和信任,啟發(fā)他們智慧的潛能,激發(fā)他們求知的熱忱,讓他們充滿激情地學(xué)習(xí),滿懷信心地面對生活,面對未來.共2頁,當(dāng)前第。2頁12青年教師幫扶工作計劃的關(guān)鍵步驟篇七為了優(yōu)化我校師資隊伍,促進學(xué)校教師快速、健康成長,打造教師交流平臺,促進教師互相學(xué)習(xí)氛圍形成,幫助其他教師提高業(yè)務(wù)能力,盡快勝任教學(xué)工作,實現(xiàn)學(xué)校教育教學(xué)工作的高效、持續(xù)、健康發(fā)展,我校認定我擔(dān)任馮紅嬌、王冬云、申紅偉三位教師的指導(dǎo)老師。根據(jù)學(xué)科特點及三位老師的實際情況,我制定如下指導(dǎo)計劃:一、幫助指導(dǎo)對象:教學(xué)基本功、業(yè)務(wù)水平有待提高的教師確定為被幫扶指導(dǎo)對象。二、幫助指導(dǎo)形式:采取“共同研究,集體幫助和個別指導(dǎo)”的形式,互幫互學(xué)、取長補短、互相幫扶。三、幫助指導(dǎo)目標。幫助指導(dǎo)她們學(xué)習(xí)具有豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗的教師,樹立熱愛教育、熱愛學(xué)校、熱愛學(xué)生的思想,確立為教育事業(yè)奮斗終身的遠大志向。幫助指導(dǎo)她們學(xué)習(xí)基本功及信息技術(shù)能力,提高自身的素質(zhì)和能力。幫助指導(dǎo)她們繼續(xù)加強教育理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),加強理論和實踐的學(xué)習(xí),不斷提高教育教學(xué)能力。幫助指導(dǎo)她們在學(xué)習(xí)優(yōu)良的教育經(jīng)驗的同時,能夠不斷創(chuàng)新。為展現(xiàn)自己的風(fēng)采搭建一個平臺,提升師德、師品、師藝。四、具體措施。以自身的良好素質(zhì)去影響、輻射、引導(dǎo)她們發(fā)揚愛崗敬業(yè)精神,熱愛教育教學(xué)工作。每月幫助三位教師備一次課,在備課過程中,深入理解新課標,根據(jù)新課標的要求確立教學(xué)目標,重、難點。提高其分析教材、處理教材的能力。全面跟蹤被指導(dǎo)教師的課堂,課后及時交換意見,對在教學(xué)中存在的問題和不足及時地提出,并督促改進。每月查看一次她們的教案,督促她們課后要寫出反思等。每學(xué)期給她們上一節(jié)示范課或觀摩課,課后積極研討。及時了解她們在教育教學(xué)工作中存在的困難和要求,盡力幫助解決,指導(dǎo)她們加強學(xué)習(xí),進行教育教學(xué)的科研。推薦好書,讀書增識。任何工作首先必須有理論知識作基礎(chǔ),面臨新課改,新的教學(xué)方法、新的教學(xué)理念、新的評價體系應(yīng)運而入。作為一名教師必須學(xué)習(xí),多讀書,多讀好書。在平時的工作推薦好書讓他們讀,每讀一篇,寫好讀書所想筆記。鼓勵她們創(chuàng)建自己的教育教學(xué)博客,充分利用好網(wǎng)絡(luò)資源,博采眾長,并按時撰寫博文,在網(wǎng)上和同行交流、學(xué)習(xí)。鼓勵她們積極參加學(xué)?;蚩h級的教研活動,學(xué)習(xí)他人的先進經(jīng)驗。利用空余時間指導(dǎo)她們的書法、美術(shù)、計算機的使用與操作等技能,鼓勵她們把這些技能利用到實際課堂的教學(xué)中,以提高課堂教學(xué)效率。為教師的快速成長指明方向??傊?,說是幫助指導(dǎo),實際是互幫互帶,共同進步。希望經(jīng)過我們的共同努力,能夠教學(xué)相
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