【文章內容簡介】 。學習恰當?shù)卦u價別人，愿意學習別人的優(yōu)點，不計較別人的缺點和缺陷。五、家園共育方面。了解幼兒的家庭教育環(huán)境，耐心聽取家長合理正確的意見和建議，互相配合共同教育幼兒，使幼兒的健康成長。(一)充分利用入園和離園的短暫時間，積極主動地與家長溝通，使家長了解自己孩子在園的情況，在家長的配合下實現(xiàn)家園共育，促進幼兒的全面發(fā)展。(二)利用宣傳欄、家園聯(lián)系手冊、電話等途徑，與家長溝通聯(lián)系，及時向家長反饋幼兒在園的學習、生活情況。(三)組織家長開放活動、家長時課堂活動，增進家長對幼兒園和本班工作的了解，取得家長對班上工作的支持。指導青年教師工作計劃篇八作為一名青年教師，很榮幸受到學校領導的重視和關懷，非常感謝學校領導貼心地為我們青年教師開展師徒結對活動，幫助我們在工作和生活上盡快成長。本人定將認真制定工作計劃，虛心聽取師父的敦敦教誨，現(xiàn)將本學期師徒結對的工作計劃做如下安排：一、本學期主動聽取覃老師的課，至少聽4節(jié)課，聽課要認真記錄，并在聽課筆記上寫觀課感。認真?zhèn)湔n，主動求教，交流后進行二次備課。二、本學期期中考試過后，主動上一節(jié)全校公開課，虛心聽取意見寫好教學反思。三、本學期在語文組教研活動上做專題交流發(fā)言不少于兩次，并有書面材料。積極參加教育主管部門安排的各級各類競賽活動，悉心聽取覃老師的指導，爭取獲得縣市級以上的獎勵。四、本學期認真學習《新課程與教師心理素質》這本書，并做好讀書筆記，虛心與師父交流心得體會。并利用空虛時間與師父共同探討微課題研究，爭取學期末提交一份高質量的課例研究成果，撰寫一篇案例分析。五、本學期末上交師徒結對工作總結一篇。指導青年教師工作計劃篇九為深入貫徹落實國務院《關于加強教師隊伍建設的意見》、教育部、中央組織部等六部委《關于加強高等學校青年教師隊伍建設的意見》和《關于全面實施“強師工程”建設高素質專業(yè)化教師隊伍的意見》及《廣東省“強師工程”實施方案》的要求，結合我省高等學校青年教師隊伍實際，特設立“廣東省高等學校優(yōu)秀青年教師培養(yǎng)計劃”(以下簡稱“優(yōu)秀青年教師培養(yǎng)計劃”)。為扎實推進該計劃實施，制定實施方案如下：“優(yōu)秀青年教師培養(yǎng)計劃”旨在培養(yǎng)我省普通高等學校學科(術)帶頭人的后備人才。該計劃納入主要目標任務是20xx年—20xx年，重點資助500名左右35周歲以下高校優(yōu)秀青年教師快速成長。通過該計劃的實施，進一步引導高等學校青年教師立德垂范、愛崗敬業(yè)、潛心育人，積極創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，勇于探索科學難題，加快學科帶頭人和學術帶頭人后備人才的培養(yǎng)，促進高等學校教師隊伍整體素質提升，推進我省高等教育事業(yè)科學發(fā)展。資助對象為全省普通高等學校在教學科研一線工作的在職、在崗優(yōu)秀青年教師。已入選省級以上人才工程(含高?！扒О偈瞬排囵B(yǎng)工程”省級及國家級培養(yǎng)對象)，不列入本計劃資助范圍。計劃實施期限為20xx年—20xx年。20xx年計劃資助200名左右，20xx年—20xx年每年資助100名左右。(一)本科高校優(yōu)秀青年教師申報條件具有高校教師資格、博士學位和副高以上專業(yè)技術資格，年齡35周歲以下(至申報當年1月1日)，身體健康。具有高尚的師德和強烈的事業(yè)心，工作嚴謹，協(xié)作精神好。已入選“千百十人才培養(yǎng)工程”校級培養(yǎng)對象或納入學校學科(術)帶頭人后備人選培養(yǎng)計劃，并獲得學校的重點支持。具有扎實的學科理論知識，在本學科領域內某方向有深入研究，呈現(xiàn)出良好的發(fā)展?jié)摿Α＝迥陙硐到y(tǒng)講授過本學科1門主干課程或2門以上課程，教學效果好。獲校級以上教學獎勵，或有2次以上學年度教學質量評估被評為優(yōu)秀，或指導的學生在省級以上專業(yè)(專項)比賽中取得三等獎以上成績。近五年主持或作為骨干成員參與校級以上精品課程、雙語教學示范課程、網絡教育精品課程、教學團隊、實驗教學示范—2—中心以及重點學科建設。近五年主持過省部級以上科研項目，并在核心學術刊物上以第一作者(通訊作者)發(fā)表高水平的本專業(yè)系列論文3篇以上，或從事科技開發(fā)、產學研合作以及其他社會服務工作，取得較大的經濟效益或社會效益。在同等條件下，碩士生導師、博士生導師優(yōu)先推薦。(二)高職院校優(yōu)秀青年教師申報條件具有高校教師資格、碩士以上學位和副高以上專業(yè)技術資格，年齡35周歲以下(至申報當年1月1日)，身體健康。具有高尚的師德和強烈的事業(yè)心，工作嚴謹，協(xié)作精神好。已入選“千百十人才培養(yǎng)工程”校級培養(yǎng)對象或納入學校專業(yè)帶頭人后備人選培養(yǎng)計劃，并已獲得學校的重點支持。具有本專業(yè)系統(tǒng)、扎實的基礎理論和專業(yè)知識和技能，呈現(xiàn)出良好的發(fā)展?jié)摿?。近五年來系統(tǒng)講授過本專業(yè)2門以上課程，教學效果好。獲校級以上教學獎勵，或有2次以上學年度教學質量評估被評為優(yōu)秀，或指導的學生在省級以上專業(yè)(專項)比賽中取得三等獎以上成績。近五年主持或作為骨干成員參與校級以上精品課程、示范(名牌、特色)專業(yè)、教學團隊等建設，或作為骨干成員參與專業(yè)建設。近五年主持市廳級以上科研項目，并在核心學術刊物上以第一作者(通訊作者)發(fā)表高水平的本專業(yè)系列論文2篇以上，或從事新產品、新工藝開發(fā)、產學研合作取得較好的經濟效益或社會效益，或獲國家發(fā)明專利1項以上(排名第1)。在同等條件下，雙師型教師優(yōu)先推薦。省教育廳會同省財政廳每年發(fā)布申報工作通知，實行限額申報。學校組織申報工作。申報人下載并填寫《廣東省高等學校優(yōu)秀青年教師培養(yǎng)計劃申報書》。學校對申報人的資格進行審查，并組織專家對申報人的學術水平、教學科研能力以及申報項目的可行性和創(chuàng)新性進行認真評審，擇優(yōu)遴選、推薦，并提出推薦意見。推薦人選須在本校進行公示，公示時間不少于7個工作日。公示無異議后上報省教育廳。省教育廳會同省財政廳對申報人資格進行初審，審查合格后，組織專家進行評審。省教育廳根據(jù)專家評審意見，確定入選名單，并進行公示，公示期為7個工作日。公示無異議的，發(fā)文公布入選名單及資助項目名稱。各學校與入選人員簽訂培養(yǎng)計劃合同書。省財政廳下達經費到各相關高校。省教育廳、財政廳以項目形式對入選人員提供人才項目經費資助，自然科學類30—50萬元，人文社會科學類15—30萬元。入選人員培養(yǎng)期三年，資助經費一次性下達。學校成立培養(yǎng)指導小組，遵循人才成長規(guī)律，結合學校學科(專業(yè))發(fā)展、入選人員專業(yè)情況，制定科學的培養(yǎng)方案，加大培養(yǎng)培訓力度，提升其專業(yè)水平和教學科研能力。學校支持入選人員參加學術活動、組建學術團隊，優(yōu)先給入選人員安排或協(xié)調使用實驗室、儀器設備以及圖書資料等。定期聽取入選人員的意見和建議，加強培養(yǎng)指導，督促入選人員實現(xiàn)培養(yǎng)目標?！皟?yōu)秀青年教師培養(yǎng)計劃”納入強師工程高等教育“育英培青“工程，由省教育廳、省財政廳和各高等學校共同組織實施。省教育廳和省財政廳負責本計劃的整體規(guī)劃、人選選拔、期滿考核及績效評價等工作。各高校負責人選推薦、培養(yǎng)、日常管理等工作。入選名單公布后，入選人員與學校簽訂《廣東省高等學校優(yōu)秀青年教師培養(yǎng)計劃合同書》(簡稱《計劃合同書》)，明確培養(yǎng)的目標任務和支持措施?！队媱澓贤瑫芬?guī)定的建設目標、內容、進度安排不得隨意調整。如確需調整或變更的,應向省教育廳提交書面申請。指導青年教師工作計劃篇十依據(jù)我局“文化建設年”的目標要求，結合學校本學期的主動+發(fā)展的39。教師文化建設計劃，充分發(fā)揮青年骨干帶頭作用，使之成為一種力量。學校將著力以打造一支充滿智慧、朝氣蓬勃的青年教師團隊為目標。關注團員青年教師生命成長，滿足其發(fā)展需求，為團員青年創(chuàng)設廣闊發(fā)展空間。在團員青年教師中開展以“關注細節(jié)體驗責任——我先行”為主題的“三到”行動，引導廣大青年團員在師德修養(yǎng)、專業(yè)成長、青年風采三方面都有所發(fā)展，從而使每一位團員青年都能做到：眼中有工作(眼到)，心中有責任(心到)，主動去落實(行動到：做到)。(一)深化責任意識，提升師德素養(yǎng)。1。加強讀書學習，讓讀書成為一種生活方式。在青年團員中開展“悅讀60分”青年讀書工程活動，每周一次的校本學習+個人學習(干部1小時以上，教師1小時)+外出學習，積極撰寫“教育隨筆”“試驗日記”、開展“圖書漂流321”等活動，通過讀書、分享、學習、反思等方式，引導廣大團員積極投入到學知識的氛圍中去。從而培養(yǎng)自己的讀書習慣，使之成為一種生活方式。2。推進師德建設，讓承擔責任成為一種職業(yè)習慣。立足“市南區(qū)教師專業(yè)素養(yǎng)提升計劃”的實施，通過學規(guī)、達規(guī)、比規(guī)的三步走，全面提升團員教師的綜合素質。增強青年教師的履責意識、師表意識和愛生意識。九月份以“我做教師我快樂”為主題，評選出學生最喜愛的教師，樹立教師榜樣。(二)強化責任目標，提升專業(yè)素養(yǎng)。1。崗位練兵—教學技能單項比武。三筆字、簡筆畫、信息技術、才藝展示。2。觀議課堂細節(jié)，落實課堂實效。每人一節(jié)優(yōu)質展示課活動。(三)細化責任體驗，凝聚團隊力量。1。九月份以“我做教師我快樂”為主題，評選出學生最喜愛的教師，樹立教師榜樣。2。十月份將舉行以《我愛祖國》為主題的演講比賽、“我與青島同發(fā)展我與祖國共奮進”知識搶答賽。4。團員大聯(lián)歡活動。指導青年教師工作計劃篇十一本學期青年教師工作坊仍將圍繞學校“強師興教”行動計劃和學校的師訓工作安排，以“快樂學習、活力課堂”為主題，根據(jù)青年教師發(fā)展的需要，開展各種形式的活動。組織青年教師認真學習教育理論，繼續(xù)開展讀書沙龍活動。閱讀1－2本教育名著，讀書筆記不少于2000字。繼續(xù)“走進名師”系列論壇活動，請專家與青年教師互動。把一些思想好、業(yè)務過硬的青年教學骨干列入培養(yǎng)對象，并請名師指導，促其短期內成為教壇新秀。鼓勵青年教師積極參與市、區(qū)培訓活動，到“窗口式”學校參觀學習、聽課取經，幫助其向成熟型轉變。多聽名師好課。要求參與校名師工作室開展的“我的課堂我精彩”的教學開放活動，每位青年教師聽課不少于10節(jié)，聽課后能及時作好評析與反饋。參與課堂教學比賽。本學期有區(qū)中青年教學比賽、市“樂學杯”教學評比，組織青年教師能主動參加，磨