課程設(shè)計(jì)方案(優(yōu)秀9篇)(編輯修改稿)
2025-08-10 20:28 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 觀察的習(xí)慣。抄寫課文中生動(dòng)有趣的句子，注意積累語言。教學(xué)重難點(diǎn)：體會(huì)作者對(duì)動(dòng)物的思想感情，學(xué)習(xí)作者具體生動(dòng)描寫動(dòng)物的寫法，養(yǎng)成仔細(xì)觀察的習(xí)慣。教學(xué)媒體：觀察自己喜歡的一種動(dòng)物。布置學(xué)生預(yù)習(xí)，自學(xué)生字新詞。生字詞卡片及白鵝的掛圖（或制作課件）。第一課時(shí)。一，單元導(dǎo)讀，梳理要點(diǎn)。閱讀單元導(dǎo)語。讀后交流：你知道了什么（老師從三方面引導(dǎo)與梳理：學(xué)習(xí)內(nèi)容，課文特點(diǎn)，學(xué)習(xí)要求。）。揭題，引入本課。（可結(jié)合出示掛圖或課件簡筆畫）。二，學(xué)習(xí)生字，初讀課文。學(xué)習(xí)小組檢查生字新詞的預(yù)習(xí)情況。（或同桌互教互查）。教師分類檢查生字詞的讀音。（如，8個(gè)認(rèn)讀的生字，課文中注音的其他詞，待等容易讀錯(cuò)的詞語。）。指名分自然段試讀。（注意正音，讀通讀準(zhǔn)）。指導(dǎo)寫字。（引導(dǎo)觀察，發(fā)現(xiàn)，自主識(shí)記字形，重點(diǎn)指導(dǎo)筆畫多和字形復(fù)雜的字。）。三，整體感知，理清脈絡(luò)。自由讀課文，想一想：這是一只什么樣的白鵝（用課文中的詞概括）?？陬^填空：這是一只—————————————————的白鵝。（高傲，傲慢，從容不迫，一絲不茍，架子十足，有著老爺脾氣，需要人侍候……）。你從哪里知道這是一只高傲的白鵝（引導(dǎo)學(xué)生找相關(guān)段落，并完成如下板書。）。姿態(tài)：左顧右盼。叫聲：引吭大叫。步態(tài)：從容不迫。吃相：架子十足。四，初識(shí)高傲。朗讀第一自然段，思考：你從哪里看出白鵝的高傲。品詞：伸長頭頸，左顧右盼。表情朗讀：好一個(gè)高傲的動(dòng)物！五，作業(yè)。寫生字。朗讀課文，劃出自己喜歡的句子。第二課時(shí)。一，復(fù)習(xí)鞏固，引入新課。聽寫生字詞，訂正。導(dǎo)入：你還從哪里看出白鵝的高傲。二，學(xué)習(xí)第三，第四自然段，再識(shí)高傲。出示兩句話：（1）鵝的叫聲很高傲。（2）鵝的步態(tài)，更是傲慢。討論：作者是怎樣把叫聲和步態(tài)寫具體的找出重點(diǎn)詞句讀一讀，體會(huì)作者的寫法。小練筆（填空）。（1）厲聲_______厲聲_________________大叫厲聲______________大叫（從這五個(gè)詞中你體會(huì)到什么）。（2）鵝的步調(diào)_______，_______的，頗像_______________出場。（從這句中你體會(huì)到什么）。三，研讀第五，六，七自然段，總結(jié)高傲。引導(dǎo)學(xué)生嘗試提出問題，并帶這問題研讀，交流。如：（1）鵝的吃飯，常常使我們發(fā)笑，哪些地方使我們發(fā)笑最可笑的是什么。（2）鵝吃飯時(shí)為什么非有人侍候不可是怎么侍候的。（3）作者怎樣仔細(xì)觀察鵝的吃相是怎樣具體描寫的。（4）鵝的吃相表現(xiàn)出它的高傲，是從哪里看出來的。品讀自己最喜歡的句子，說說為什么喜歡。（1）食料簡單的句子。（一日三餐，三樣?xùn)|西）。（2）吃法有板有眼的句子。（三眼一板，一絲不茍，從容不迫；先……再……然后……）。（3）鵝老爺脾氣的句子。（每逢……就……責(zé)備，架子十足）。（4）有人侍候的句子。（堂倌，非……不可）。（5）狗揚(yáng)長而去的句子。返顧全文：鵝的高傲，具體表現(xiàn)在哪幾個(gè)方面。四，體會(huì)情感，朗讀背誦。1。作者寫鵝的高傲，你有什么看法（透過字面體會(huì)作者對(duì)鵝深深的喜愛之情）。2。朗讀，背誦自己喜愛的部分。五，作業(yè)。抄寫文中生動(dòng)有趣的句子。觀察自己喜愛的一種動(dòng)物，準(zhǔn)備園地四的口語交際與習(xí)作。課程設(shè)計(jì)方案篇六校園文化是學(xué)校教育的重要組成部分，是全面育人不可缺少的重要環(huán)節(jié)，是展現(xiàn)校長教育理念，彰顯學(xué)校辦學(xué)特色，提高學(xué)校品位的重要平臺(tái)，也是學(xué)校德育體系中亟待加強(qiáng)的重要方面，為全面推動(dòng)學(xué)生、教師和學(xué)校三位一體的和諧發(fā)展，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量，特制定本校校園文化建設(shè)規(guī)劃和實(shí)施方案。我校的校園文化建設(shè)以全面貫徹黨教育方針和全面提高教育質(zhì)量為宗旨，突出“為幸福的人奠基，為成功的人鋪路”的辦學(xué)理念，以不放棄每一名學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生誠信做人，勤奮做事，為學(xué)生終生發(fā)展負(fù)責(zé)為目標(biāo)。以建設(shè)優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)為核心，以優(yōu)化、美化育人環(huán)境為重點(diǎn)。立足實(shí)際，突出特色，為學(xué)生的發(fā)展、教師的發(fā)展和學(xué)校的發(fā)展創(chuàng)造優(yōu)良的生態(tài)環(huán)境，使學(xué)校成為師生身心愉悅、情感陶冶的成長樂園，優(yōu)美的花園、溫馨的家園，從而形成能夠充分展示學(xué)校個(gè)性魅力和辦學(xué)特色的校園文化。學(xué)校文化建設(shè)體現(xiàn)黨的領(lǐng)導(dǎo)作用，體現(xiàn)民族特征和時(shí)代精神，又要體現(xiàn)學(xué)校的辦學(xué)理念和歷史文化，校園文化堅(jiān)持弘揚(yáng)時(shí)代主旋律，體現(xiàn)發(fā)展主題，培育時(shí)代精神。辦學(xué)理念：為幸福的人奠基，為成功的人鋪路。辦學(xué)目標(biāo)：育素質(zhì)全面特長顯著的人才，辦質(zhì)量一流特色鮮明的學(xué)校。校訓(xùn)：團(tuán)結(jié)、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新、高效。校風(fēng)：千教萬教教人求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人。突出一個(gè)“真”字。真，學(xué)做真人，善于創(chuàng)新，和諧發(fā)展。教風(fēng)：敬業(yè)、愛生、嚴(yán)謹(jǐn)、創(chuàng)新。圍繞一個(gè)“業(yè)”字，敬重事業(yè)，熱愛學(xué)生，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，勇于創(chuàng)新。學(xué)風(fēng)：勤學(xué)、求真、尊師、守紀(jì)。突出一個(gè)“學(xué)”字，愛學(xué)習(xí)，愛老師，掌握真本領(lǐng)，做健康的人。教師要求：特別愛學(xué)生、特別守紀(jì)律
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