清明節(jié)課程設計方案(精選12篇)(編輯修改稿)
2025-04-05 21:47 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 子們學會蕩秋千，并認識清明節(jié)蕩秋千的意義，讓清明節(jié)的意義更深入孩子的內(nèi)心?！ 〗贪改繕耍骸 ∨囵B(yǎng)幼兒的勇敢精神，增進其身心健康；鍛煉幼兒的平衡能力?！ ∽層變毫私馇锴У膩須v?！ 〗贪笢蕚洌涸谟變簣@內(nèi)用木頭、繩子、踏板架一牢固的秋千，“熊貓蕩秋千”的掛圖?！ 〗贪高^程： 出示“熊貓蕩秋千”的掛圖，引出課題。教師邊出示掛圖邊問：“小朋友知道今天是什么節(jié)日嗎？”（清明節(jié)） “節(jié)日里，動物園里的小熊貓也玩起了有趣的游戲，它們在干什么？”（蕩秋千） 介紹秋千的來歷。 讓幼兒知道秋千是我們的祖先借以攀樹取食和避獸宿息的一種工具。后來演化為秋千活動。 介紹秋千的玩法，引起幼兒的興趣。組織幼兒蕩秋千?！ 、賰墒治绽K，坐或站在兩繩之間的橫板上?！ 、诋斦局帟r，兩腿并攏，并屈膝前蕩；坐著蕩時可有人在后邊將秋千上的人往前推?！ 、垡笥變号懦梢宦房v隊站在一旁，每人蕩2—3分鐘，蕩過的小朋友站至隊尾。教師邊指導邊表揚表現(xiàn)勇 敢的小朋友，鼓勵膽小的幼兒?！ ∶}畫：“小猴蕩秋千”?！ ‘嫵鲂『锸幥锴У母鞣N姿態(tài)?！ 】偨Y：秋千，古字兩字均有“革”字旁，千字還帶走字，意思是揪著皮繩而遷移。早在遠古時代，人們?yōu)榱双@得高處的食物，在攀登中創(chuàng)造了蕩秋千的活動。最早稱之為“千秋”。傳說為春秋時代北方的山戎民族所創(chuàng)?！ ∏迕鞴?jié)課程設計方案6 一、教學目標： 簡單了解清明節(jié)的傳統(tǒng)習俗，樂于參與清明節(jié)的活動?！ 〕醪襟w驗懷念先祖、懷念革命烈士的情感?！ W習認識清明節(jié)的由來及意義?！ 《?、教學重難點： 重點(目標1)：簡單了解清明節(jié)的傳統(tǒng)習俗，樂于參與清明節(jié)的活動?！ ‰y點(目標3)：學習認識清明節(jié)的由來及意義?！ ∪?、教學準備： 場地(多媒體) PPT 《清明》視頻 四、教學過程： (一)故事導入教學內(nèi)容 教師：小朋友們現(xiàn)在我們來看一個故事，看完之后告訴老師這個故事藏了哪個中國傳統(tǒng)節(jié)日。(播放視頻) 教師：這個故事里藏了哪個傳統(tǒng)節(jié)日?(清明節(jié)) (二)講述清明節(jié)習俗 教師：大家知道清明節(jié)是哪天嗎?(4月5日) 教師：小朋友們知道現(xiàn)在的人們清明節(jié)都在做什么嗎? (掃墓、踏青、放風箏、蕩秋千) 教師：我們再來看看古時候的人們在清明節(jié)的時候都在做什么? 播放課件中的古代清明節(jié)習俗。(清明上河圖、蹴鞠、寒食、牽鉤) 針對圖片做出講解 蹴鞠：和現(xiàn)在的足球規(guī)則一樣，是古代藤編的足球。 寒食：清明前一天不生火，吃涼食?！ 裤^：古時候的拔河?！ ?三)講述清明節(jié)的由來與意義 教師：小朋友們知不知道清明節(jié)是怎么來的? 一個重要的節(jié)氣，萬物復蘇，是掃墓踏青的好日子。也是因為寒食節(jié)?！ 〗處煟耗俏覀?yōu)槭裁匆^清明節(jié)呢? 為了表達對已經(jīng)去世的親人的懷念，我們都會去墓前祭拜，表達哀思?！ ?四)結束，并觀看烈士陵園掃墓圖片 教師：小朋友們，在清明節(jié)我們不僅要去祭拜我們?nèi)ナ赖挠H人，還要去烈士陵園祭拜那些為了保護人們而犧牲的烈士哦! 清明節(jié)課程設計方案7 一、設計思路 詩歌是我國文化的瑰寶，在幼兒園課程中不乏詩歌教學，但孩子是否能真正理解詩歌中的內(nèi)容，是否能真正體會詩歌的意境，不得而知。于是我們班從一開學就讓他們接觸古詩詞，幼兒對年代久遠，與他們生活毫無關系的古詩詞從一無所知到饒有興趣。慢慢的我開始嘗試將語言教育與音樂教育融合在一起，讓幼兒隨著音樂吟誦了古詩詞，使幼兒大膽地，富有創(chuàng)造性地表現(xiàn)自我的認識與想像。本次教學活動利用我國的傳統(tǒng)節(jié)日加上音樂的力量，使幼兒能更好的把握和理解《清明》所帶給我們的意境?！ 《?、活動目標 體驗音樂與古詩詞的意境，學習在音樂的伴奏聲中有節(jié)奏地吟誦古詩詞，嘗試用自己的方式表現(xiàn)作品?！ √剿饔脛幼鞅憩F(xiàn)音樂內(nèi)容，愿意與同伴一起參與音樂活動進行表演。 嘗試根據(jù)古詩情境進行繪畫。 三、活動準備 幼兒在語言活動中已經(jīng)會吟誦《清明》這首詩歌，并對清明節(jié)有一定的認識。 材料準備：《清明》圖片，音樂，紙，顏料等 四、活動過程 在情境中創(chuàng)編動作，初步用動作表現(xiàn)詩歌《清明》 師：你們知道古詩里描繪的是哪個季節(jié)嗎？猜猜詩人杜牧想表達什么樣的情感？ （評：古詩對幼兒來說是比較難以領會的，因此我決定用音樂，動作來幫助幼兒更好的體會
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