【文章內(nèi)容簡介】 間的推移安排材料。（3）按空間順序安排材料。（4）按事物幾個方面安排材料。（5）層層加深中心思想，由淺入深地安排材料。編寫提綱。提綱包括：中心思想和段落。一篇文章分幾個層次，幾個段落，哪個先寫，哪個后寫，哪個略寫，哪個詳寫，在提綱里要反映出來。但又不能寫得太詳細(xì)，也不能太簡單，要寫得簡明扼要，切實具體。如：作文題目：有趣的蝸牛比賽中心：通過對蝸牛比賽的記敘，反映少年兒童課外生活的豐富多彩，表現(xiàn)少年兒童的生活情趣。材料安排：（1）我和表弟捉到幾只蝸牛，想舉行一次比賽。（略）。（2）為參賽蝸牛命名，做好比賽前準(zhǔn)備。（略）。（3）比賽中蝸牛各自的表現(xiàn)。（詳）。（4）比賽結(jié)果。（略）。（5）結(jié)尾。（略）。過渡與照應(yīng)。過渡要做到自然靈活、承上啟下、語言連貫、彼此銜接。辦法一般有過渡段、過渡句及過渡詞三種。上下文之間的互相呼應(yīng)，就是照應(yīng)。照應(yīng)方法一般有三種：前后照應(yīng)、首尾照應(yīng)和正文與標(biāo)題照應(yīng)?！靖黝愖魑膶懽饕c】。住人物特點，對人物外貿(mào)描寫做到形神兼?zhèn)?。只要善于觀察，就會發(fā)現(xiàn)每個人的外貌都與別人不同，外貌特點，如容貌，神態(tài)，姿態(tài)，服飾等，往往反映著人物不同的個性和心理。這些特點的描寫要做到時刻為文章的中心服務(wù)，外貌描寫應(yīng)力求做到符合人物的年齡，身份，經(jīng)歷和個性，決不能出現(xiàn)千人一面的傾向。把握人物特點，注意對人物語言的描寫，要做到言為心聲。在生活中，人們的個性，職業(yè)，年齡及所出的時間，環(huán)境和地位不同，說出的話也不會完全相同。一個人的語言，就是他思想感情最直接的流露，因此，一定要注意人物的語言描寫，時刻做到言為心聲。要選擇恰當(dāng)?shù)氖吕?。選擇事例時，不要認(rèn)為能表現(xiàn)人物思想品質(zhì)的事例一定都是驚天動地的大事，應(yīng)該選擇有代表性的日常生活中的平凡小事，以小事來表現(xiàn)主題，體現(xiàn)中心。寫清楚事情發(fā)展的先后順序，使敘事具有完整性。寫好記事作文的基本要求就是，要按事情的發(fā)展規(guī)律，把事情交待清楚。也就是交待清楚事情發(fā)生的時間，地點，人物，發(fā)生，發(fā)展和結(jié)果這六大要素。要想文章內(nèi)容完整，主題明確，六點中的事情的起因，發(fā)展和結(jié)果最為重要。注意選擇能突出文章中心的典型材料。小學(xué)生作文寫記事作文，一般都是些自己身邊的熟人的平凡小事，那么，就應(yīng)該越具體越好。生活中的小事很多，要從中選擇最典型，最具有代表性的事例，來表達(dá)文章要求的深刻道理和閃光思想。進(jìn)行描寫時,應(yīng)對事件的成因,人物的行動等進(jìn)行細(xì)節(jié)描寫,特別是對文章的重要部分,如事情發(fā)展的關(guān)鍵時刻和高潮部分,應(yīng)該寫得越具體越好。要善于觀察，找出景物獨(dú)有的特點。觀察就是運(yùn)用人的各種器官如視，聽，觸，嗅，味覺等來感知事物。觀察時，要細(xì)致，要學(xué)習(xí)抓住景物的特點，也就是找出觀察景物與其他不同類景物及同類景物之間的區(qū)別。應(yīng)從不同角度入手，寫準(zhǔn)景物，寫活景物。注意描寫表達(dá)，使景物活靈活現(xiàn)。要對景物進(jìn)行描寫，最重要的就是對景物的順序描寫不能亂?？砂淳拔锏目臻g順序來寫，如左，右，前，后，東，西等方位。也可以時間順序來寫，如一天之內(nèi)的早，中，晚，以年內(nèi)的春，夏，秋，冬等。還可以按游覽順序來寫。必須真實，達(dá)到寫景抒情的境界。對物體形態(tài)的描寫要逼真。首先應(yīng)當(dāng)寫好物體的外形，要注意全面。每個物體都是由許多部分組成的，缺少了那一部分，就不是完整的物體，但應(yīng)根據(jù)物體的外形特點，分清主次，突出重點來寫。要做到生動有趣，條理清楚。文章結(jié)尾可以托物言志，寄予作者情感。想象要一現(xiàn)實生活為基礎(chǔ)。想象作文把人們提前帶入未來社會，但未來的發(fā)展不可能離開現(xiàn)代社會的基礎(chǔ)。想象要以廣博的知識為基礎(chǔ)。想象的內(nèi)容可以十分大膽，但應(yīng)該建立在科學(xué)知識的基礎(chǔ)上。細(xì)致全面的觀察分析圖畫，是理解圖意的前提。觀察圖畫可分三步：一是總觀全圖，按順序依次觀察，使之對畫面有一個總體上的認(rèn)識。二是觀察分析圖中的人物和背景。背景不同，人物活動的主題就不同，文章立意就會不同。三是觀察分析細(xì)節(jié)，特別是人物的表情和動作。對畫面展開充分的想象和聯(lián)想。例如人物情節(jié)畫，可根據(jù)畫面表現(xiàn)的主要情節(jié)，設(shè)想出事情的開始，經(jīng)過，結(jié)果，再把事情串聯(lián)起來，并構(gòu)思出具體情節(jié)，推測人物的內(nèi)心活動，想象人物的語言。注意想象的內(nèi)容千萬不能離開中心任意發(fā)揮。學(xué)習(xí)準(zhǔn)確抓住圖畫的中心思想來描述。要認(rèn)真讀懂原文。對原文的中心思想應(yīng)進(jìn)行深入的研究，這樣才能領(lǐng)會到別人沒有領(lǐng)會到的東西，為發(fā)表觀點打好基礎(chǔ)。要精煉的簡述原文。寫讀后感一定要緊扣原文，交待清除感的來源，可直接摘抄原文中的重點句，然后寫感想，也可以間接敘述原文內(nèi)容，點出感情從哪里產(chǎn)生的。注意不能大量引用原文，應(yīng)做到敘述精煉。要真實具體，有感而發(fā)。要抓住體會最深的一點，聯(lián)系實際，展開聯(lián)想，有感而發(fā)。語文知識點歸納篇八語文是我們學(xué)習(xí)的一門重要學(xué)科，它不僅僅是一種學(xué)科，更是一種思維方式。我在學(xué)習(xí)語文過程中，不僅僅學(xué)到了大量的知識，更重要的是建立了對語文的認(rèn)識和理解。在這個過程中，我獲得了很多關(guān)于語文知識構(gòu)建的心得體會。首先，有效的語文知識構(gòu)建需要理論與實踐相結(jié)合。語文學(xué)科是一門實踐性很強(qiáng)的學(xué)科，只有把理論知識與實際運(yùn)用相結(jié)合，才能真正建立起對語文的深入理解。我在學(xué)習(xí)中注重實踐，通過不斷的書寫、閱讀和思考，我逐漸發(fā)現(xiàn)理論知識與實際運(yùn)用之間的聯(lián)系。例如，我在學(xué)習(xí)古文時，通過閱讀古代文獻(xiàn)和模仿古代文風(fēng)的寫作，我對古文的理論知識加深了理解，也更加熟悉了古文的結(jié)構(gòu)和表達(dá)方式。其次，語文知識構(gòu)建需要積累和遷移。語文學(xué)科是一個滲透性很強(qiáng)的學(xué)科，不同的知識點互相關(guān)聯(lián)，相互影響。在學(xué)習(xí)過程中，我注重將所學(xué)的知識點與其他知識點進(jìn)行關(guān)聯(lián)，通過積累使得知識點能夠更加深入的融入到我的語文體系中。例如，在學(xué)習(xí)詩詞時，我會將通過學(xué)習(xí)中積累的修辭手法和文學(xué)常識應(yīng)用到作文中，從而提升作文的文采和表達(dá)能力。將語文知識進(jìn)行遷移，不僅能夠充實我們的語文知識庫，也能夠拓寬我們的思維，提升我們的創(chuàng)造力。再次，語文知識構(gòu)建需要注重思維的訓(xùn)練。語文學(xué)科是一門思維性很強(qiáng)的學(xué)科，良好的語文思維能力是建立起語文知識體系的關(guān)鍵。在學(xué)習(xí)過程中，我逐漸明白，語文知識的背后是思維的運(yùn)作。例如，在學(xué)習(xí)閱讀理解時，我不再僅僅關(guān)注文章的字里行間，而是通過分析推理、做到字字留心，從而提高我的閱讀理解能力。思維的訓(xùn)練是一項長期且持續(xù)的過程，只有不斷鍛煉和提高，我們才能在語文學(xué)科中取得長久的進(jìn)步。此外，語文知識構(gòu)建需要多樣化的學(xué)習(xí)方法。在學(xué)習(xí)語文過程中，不同的知識點，不同的學(xué)習(xí)階段需要采用不同的學(xué)習(xí)方法。當(dāng)我們遇到陌生的知識點時，可以通過查閱資料、請教老師、與同學(xué)討論等方式來加深我們對知識點的理解。當(dāng)我們遇到熟悉的知識點時，可以通過歸納整理、舉一反三等方式將知識點進(jìn)一步概括和拓展，從而提高我們的理解能力。多樣化的學(xué)習(xí)方法使得我們的語文學(xué)習(xí)更加靈活多變，也能夠更好地培養(yǎng)我們的學(xué)習(xí)能力和自主學(xué)習(xí)的能力。最后，語文知識構(gòu)建需要持續(xù)的學(xué)習(xí)和反思。語文知識是一個龐大而復(fù)雜的體系，我們需要不斷學(xué)習(xí)和積累才能夠建立起完整的知識體系。同時，我們也需要持續(xù)地反思和總結(jié)，不斷提升自己的語文能力。只有不斷地學(xué)習(xí)和反思，我們才能夠在語文學(xué)科中不斷前進(jìn)，不斷取得進(jìn)步?？偠灾?，語文知識構(gòu)建是一個不斷積累和提升的過程。在我的學(xué)習(xí)過程中，通過理論與實踐相結(jié)合、積累和遷移、思維的訓(xùn)練、多樣化的學(xué)習(xí)方法以及持續(xù)的學(xué)習(xí)和反思，我建立了對語文的深入認(rèn)識和理解。我相信，在今后的學(xué)習(xí)中，我將繼續(xù)運(yùn)用這些心得體會，不斷提高自己的語文能力，為更好地應(yīng)對未來的學(xué)習(xí)和生活做好準(zhǔn)備。語文知識點歸納篇九當(dāng)今的社會，尤其是街頭還是商場中都有不少精彩的知識。這天，我呆在家里看電視，把電視調(diào)到了cctv頻道，正好,董卿在主持《我要上春晚》節(jié)目。我們家一向也很愛看這個頻道，董卿,每一次主持《我要上春晚》她都會說；‘歡迎收看本期的節(jié)目，這里是《我要上春晚》！’每次她說完我就非常的羨慕她，因為他有一口流利中國話，并且說的那么好，并且?guī)е环N甜蜜的味道。到了一會，有一對父女來扮演小丑，他們父女倆表演的很搞笑，不一會，父女倆表演完了，然后董卿就把這對父女倆請到了臺上，董卿非常的會說話，從來都是會夸獎別人，并且董卿還會很多國家的語言呢。還有一次，我在房間里寫作業(yè)，爸爸在外面看電視，寫著寫著我就聽見電視里有人在朗誦什么，我湊上去瞧了瞧，看見原是董卿在朗誦《偉大的母親，祖國?！钒?！我被驚呆了！從未聽過朗誦的這樣好的詩篇。我一邊聽著一邊想著，這時想起在學(xué)校里上語文課的時候，老師還給我們說過：“學(xué)好語文首先要做到，讀，記，背，寫?！彼查g知道，原來電視上也能學(xué)到語文啊?？赐觌娨暫笪腋形虺?；生活中處處少不了語文，語文真是太奇妙了，讓我們好好學(xué)習(xí)語文吧！語文知識點歸納篇十語文是學(xué)生學(xué)習(xí)中的一門重要學(xué)科，也是一種綜合性的能力。在學(xué)習(xí)語文的過程中，我們不僅僅是在學(xué)習(xí)一種語言，更重要的是在構(gòu)建語文知識體系。通過學(xué)習(xí)，我深刻體會到了語文知識的構(gòu)建過程，積累了一些心得和體會。首先，語文知識的構(gòu)建需要掌握基本的識字能力。識字是語文學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，也是語文知識的儲備。我們在學(xué)習(xí)語文的初級階段，首先要學(xué)會認(rèn)識漢字，然后逐漸提高識字能力。識字的過程中，我們要注意字形、字音和字義的綜合掌握，從而使自己能夠準(zhǔn)確、快速地辨認(rèn)出不同的字詞。掌握了基本的識字能力，我們在后續(xù)的語文學(xué)習(xí)中才能更好地理解、運(yùn)用各種語言表達(dá)形式。其次，語文知識的構(gòu)建需要注重積累閱讀材料。閱讀是提高語文能力的重要途徑，也是擴(kuò)大語文知識面的關(guān)鍵方法。通過閱讀，我們可以接觸到各種各樣的語言材料，涉獵到不同領(lǐng)域的知識。在閱讀中，我們要注重積累，注意思考，做到“讀中學(xué)、學(xué)中思、思中用”。通過不斷積累閱讀材料，我們能夠更好地理解和運(yùn)用語文知識，提高自己的表達(dá)能力。此外，語文知識的構(gòu)建需要注重培養(yǎng)語感。語感是指對語言的感覺和把握能力，是對語文知識的運(yùn)用和理解的基礎(chǔ)。只有培養(yǎng)了良好的語感，我們才能更加敏感地捕捉到語言中的信息，準(zhǔn)確地理解語文知識。要培養(yǎng)語感，我們可以多聽多說多讀多寫，多參與各種語言活動，提高自己的語言綜合素養(yǎng)。同時，我們還要注重觀察和思考，多感受語言的美、準(zhǔn)確掌握語言的規(guī)律，從而提高語感。最后，語文知識的構(gòu)建需要注重實際運(yùn)用。語文知識不僅僅是為了考試，更重要的是為了實際生活和工作中的應(yīng)用。只有將學(xué)到的語文知識運(yùn)用到實際中，才能真正體會到語文的魅力和作用。在實際運(yùn)用中，我們要注重合理運(yùn)用語言，準(zhǔn)確表達(dá)自己的意思，增強(qiáng)語言的說服力和表達(dá)效果。通過實際運(yùn)用，我們不僅可以提高自己的語文能力，還能夠更好地理解和運(yùn)用語文知識?？傊?，語文知識的構(gòu)建是一個漸進(jìn)的過程，在這個過程中，我們需要不斷地積累、提高和實踐。通過識字、閱讀、培養(yǎng)語感和實際運(yùn)用，我們可以逐漸構(gòu)建起豐富的語文知識體系。只有在不斷的學(xué)習(xí)中，我們才能更好地理解語文知識，提高自己的語文能力，更好地應(yīng)對未來的學(xué)習(xí)和生活。語文知識點歸納篇十一今天下午，我們進(jìn)行了三年級的語文知識競賽，這個競賽非常精彩！我們進(jìn)了五樓報告廳，坐在自己的位置上，準(zhǔn)備看精彩的語文知識競賽。我們班有三名同學(xué)代替我們班回答問題，我的心非常緊張，因為我怕我們班答錯問題。突然，五樓報告廳響起了歌聲，唱了一遍又唱了一遍。在比賽之前，趙老師先選出兩名同學(xué)幫助被選上的那三名選手答題。比賽終于開始了，臺上走來兩位主持人，他們穿得衣服實在是太漂亮了。她們說完，整個屋驟然響起了掌聲。先要比的是讀五年級的課文，一班讀的通順，一班讀完了。該我們二班了，我們都很期待，二班讀的又有感情，有非常通順。往后讀的一個比一個好。第二關(guān)是三名同學(xué)說成語，一個班要說十個成語。輪到我們班了，我們班一個字不差的說了十個，加了十分。最后一關(guān)是，搶答題。我們都爭著答題，終于我們答對了一個，加了一分，我們都很高興。在往后我們又搶到了，可惜的是我們班打錯了。精彩的語文知識競賽結(jié)束了，唉！我們不但沒有扣分，也沒有加分。我們要在下次努力。語文知識點歸納篇十二語文是我們學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)課程之一，它不僅僅是一門語言學(xué)科，更是一門涉及文化、思維、人類交流等方方面面的學(xué)科。在學(xué)習(xí)語文的過程中，我們掌握了很多知識和技能，積累了大量的詞匯和理解能力。在這篇文章中，我將分享我對語文知識集錦的心得體會。第二段：寫作的藝術(shù)。語文知識集錦中，寫作是一門重要的課程。通過寫作，我們能夠表達(dá)自己的思想和感情，實現(xiàn)與他人的心靈溝通。在學(xué)習(xí)寫作的過程中，我意識到寫作不僅僅是簡單的文字堆砌，更是一門藝術(shù)。合理的結(jié)構(gòu)、準(zhǔn)確的表達(dá)和生動的描寫都是寫作的技巧和要點。通過大量的閱讀和練習(xí)，我的寫作水平有了明顯的提高。第三段：閱讀的樂趣。在語文知識集錦中，閱讀是一項必不可少的技能。通過閱讀，我們不僅能夠了解更多的知識，還能夠感受到文字的魅力與智慧。閱讀讓我深入了解了世界各地的風(fēng)土人情、歷史文化和不同的思考方式。在閱讀的過程中