【文章內(nèi)容簡介】 境及用到的相關(guān)技術(shù)。第3章介紹本系統(tǒng)的需求分析，分析各種模塊的功能，確定系統(tǒng)的目標(biāo)，設(shè)計此系統(tǒng)的數(shù)據(jù)庫。第4章詳細介紹系統(tǒng)各個模塊實現(xiàn)的功能、設(shè)計方法和實現(xiàn)方法，然后闡述了系統(tǒng)中用到的關(guān)鍵技術(shù)。第5章介紹對系統(tǒng)進行測試的過程和測試過程中產(chǎn)生的不足和錯誤，并分析其原因。第6章主要展望了新形勢下，我國面對全球化戰(zhàn)略所需要采取的網(wǎng)絡(luò)安全策略。本文后續(xù)內(nèi)容將對網(wǎng)絡(luò)安全進行全面的闡述，通過分析網(wǎng)絡(luò)安全方面的技術(shù)和原理，闡述網(wǎng)絡(luò)安全防御的方法，最終通過對未來計算機網(wǎng)絡(luò)安全方面的分析，我們找到解決未來計算機安全陷阱的方法。首先要了解在互聯(lián)網(wǎng)+大數(shù)據(jù)的網(wǎng)絡(luò)安全新趨勢下，復(fù)合型的網(wǎng)絡(luò)安全病毒和漏洞會成為新趨勢和新的網(wǎng)絡(luò)安全特點，更加全能立體的綜合查殺工具正逐漸地代替?zhèn)鹘y(tǒng)的殺毒軟件，成為網(wǎng)絡(luò)安全未來防御系統(tǒng)的重要手段。其次是樹立動態(tài)綜合的安全防護理念：在云數(shù)據(jù)、大數(shù)據(jù)、互聯(lián)網(wǎng)+的大環(huán)境下，傳統(tǒng)的單一的網(wǎng)絡(luò)陷阱逐漸地綜合化和復(fù)雜化，攻擊手段日益隱蔽，攻擊的方式更加多樣，攻擊的目標(biāo)更加多面，傳統(tǒng)單一的、局限的防護方式難以適用，所以要用新時代的綜合動態(tài)的立體安全防護意識和防護理念，通過技術(shù)的不斷創(chuàng)新和安全升級對網(wǎng)絡(luò)有一個安全防護全概念，防止安全風(fēng)險的發(fā)生。另外還要不斷加強移動互聯(lián)網(wǎng)終端的安全信息防護：如何利用網(wǎng)絡(luò)的便捷服務(wù)進行安全防護，如何利用各種網(wǎng)絡(luò)互動平臺和網(wǎng)絡(luò)互動營銷方式開展網(wǎng)絡(luò)互動營銷活動的同時，構(gòu)建和諧安全的網(wǎng)絡(luò)電子商務(wù)環(huán)境，制定和倡導(dǎo)安全的互聯(lián)網(wǎng)購物環(huán)境。最后加大網(wǎng)絡(luò)安全需要各方企業(yè)重組整合及通力合作，各方合作才能創(chuàng)建互聯(lián)網(wǎng)安全環(huán)境。展望未來，在未來全球化越來越緊密的經(jīng)濟時代下，網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)也要虛心地向全球頂尖技術(shù)進行學(xué)習(xí)和探索，不斷地學(xué)習(xí)最新的安全技術(shù)，將世界先進技術(shù)運用到我國計算機網(wǎng)絡(luò)安全防護當(dāng)中來。[1]劉國慶，閆桂林。計算機網(wǎng)絡(luò)信息安全及防護策略研究[j].電子技術(shù)與軟件工程。20xx(4)。[6]劉泫彧。大數(shù)據(jù)時代下的信息安全問題研究[j].電腦知識與技術(shù)。20xx(3)。[7]陳文兵。計算機信息管理技術(shù)在維護網(wǎng)絡(luò)安全中的應(yīng)用策略探究[j].電腦知識與技術(shù)20xx(3)。[8]王衍波等。應(yīng)用密碼學(xué)。北京：機械工業(yè)出版社。[10]王炳錫等。數(shù)字水印技術(shù)。西安：西安電子科技大學(xué)出版社。[11]步山岳。ntru公開密鑰體制分析與實現(xiàn)。上海：計算機工程。[12]柴曉光等。民用指紋識別技術(shù)。北京：人民郵電出版社。[13]馮元等。計算機網(wǎng)絡(luò)安全基礎(chǔ)。北京?？茖W(xué)出版社。[14]高永強等。網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)與應(yīng)用。北京：人民郵電出版社。[15]張千里。北京：人民郵電出版社。計算機開題報告題目篇六一：課題來源：題目自擬。二：選題依據(jù)：隨著時代的進步，計算機管理已經(jīng)應(yīng)用到了各個領(lǐng)域，特別是在采購這一塊，涉及到的數(shù)據(jù)量大，查詢量大，發(fā)票的管理，以及合同等方面的管理，所以用數(shù)據(jù)庫的方式來解決這個問題最合適不過了。所以要開發(fā)一個物品采購及財務(wù)管理系統(tǒng)。三：背景情況：作為企業(yè)而言，為銷售而生產(chǎn)，為生產(chǎn)而采購是一個環(huán)環(huán)相扣的物料輸入，輸出的動態(tài)過程。在這個過程，銷售流程，從物流的角度看，最初的采購流程運行得成功與否將直接影響到企業(yè)生產(chǎn)，銷售最終產(chǎn)品的定價情況和整個供應(yīng)的最終獲利情況，換言之，企業(yè)采購流程的“龍頭”作用不可輕視。企業(yè)采購流程通常是指有制造需求的廠家選擇和購買生產(chǎn)所需的各種原材料，零部件等物料的全過程。在這個過程中，作為購買方，首先要尋相應(yīng)模式，必然會要求生產(chǎn)方式，物料搬運方式都做相應(yīng)的變動，：解決企業(yè)采購中繁瑣的過程，庫存難以統(tǒng)計，出問題時如何能快速找到發(fā)票以及合同按照條例進行賠償。四：理論意義：具有很好的兼容性，功能齊全，結(jié)構(gòu)合理，能在短時間內(nèi)查詢需要的信息。過程簡潔明了，上手難度極低，一般的庫管人員文化程度都比較低，用電腦都很困難，所以本軟件從設(shè)計的時候就遵循所見即所得的方式，讓不會用電腦的人員也能很快的上手進行工作，能有效的提高工作效率以及工作人員的自信心。國內(nèi)外研究現(xiàn)狀、發(fā)展動態(tài)。所閱文獻的查閱范圍及手段。一國內(nèi)外研究現(xiàn)狀:進入21世紀(jì)以來，全球化信息網(wǎng)絡(luò)和全球化市場的形成以及技術(shù)變革的加速，接收慢或出貨慢都會影響合作雙方的關(guān)系，所以，必須研究一種方案來提高效率，優(yōu)化結(jié)構(gòu)流程，從開始的多人多類的分管到現(xiàn)在的單人多類的分管，最后到計算機主管人工參與的方式。采購有入庫單，出庫有出庫單，一定要保證賬實相符，賬賬相符，賬證相符。倉庫發(fā)展的方向就是以財務(wù)為核心，保證每項經(jīng)濟業(yè)務(wù)由財務(wù)審核，簽字，否則倉庫不允許動。倉庫管理由人工轉(zhuǎn)為自動化是必然趨勢，但是自動化的便利必然導(dǎo)致管理漏洞的出現(xiàn)，所以，我們要加強倉庫的管理，必須憑單據(jù)進行入庫和出庫的管理，并且入庫，出庫，發(fā)票管理，開據(jù)領(lǐng)取單據(jù)等一切事務(wù)必須要分開，如果是一個人管理的話肯定會造成一些問題，所以權(quán)限管理非常重要。二發(fā)展動態(tài)：倉庫管理系統(tǒng)是隨著現(xiàn)代計算機技術(shù)的發(fā)展而產(chǎn)生的，它充分利用計算機程序制定生產(chǎn)系統(tǒng)優(yōu)化運行方案，可及時調(diào)整企業(yè)生產(chǎn)過程內(nèi)外的各種關(guān)系。倉庫管理系統(tǒng)的基本模塊，簡單的說，主要包括兩大部分，即前臺管理系統(tǒng)和后臺倉儲系統(tǒng)。前臺管理系統(tǒng)對于一個倉庫來說其核心就是通過提供科學(xué)的進銷方式和庫存管理來取得高經(jīng)濟效益。一般需求包括：以材料銷售為中心，全面支持倉庫的產(chǎn)、供、銷、存的管理。實現(xiàn)全公司信息資源的共享一計算機自動完成進、銷、存情況的分析處理，并自動產(chǎn)生相關(guān)執(zhí)行計劃，倉庫各部門之間信息的相互傳遞與處理，實現(xiàn)倉庫經(jīng)營財務(wù)的計算機管理一完成材料銷售情況數(shù)據(jù)的集中管理及處理，實現(xiàn)倉庫人、財、物信息管理的計算機化，支持材料的經(jīng)濟核算。使用倉庫管理系統(tǒng)會在下列4方面給倉庫帶來切實的效果：1)為倉庫作業(yè)全過程提供自動化和全面紀(jì)錄的途徑。2)改變傳統(tǒng)上的固定貨位，實現(xiàn)全庫隨機儲存。從而最大限度利用倉庫。3)提高發(fā)貨的質(zhì)量和正確性，減少斷檔和退貨，從而提高顧客的滿意程度4)為倉庫的所有活動、資源和庫存水平提供即時的正確信息。以上這些效果無疑會帶給倉庫明顯的效益，據(jù)估算，配進能力一般可提高20～30%，庫存和發(fā)貨正確率超過99%。倉庫空間利用率提高，數(shù)據(jù)輸入誤差減少，庫存和短缺損耗減少，勞動、設(shè)備、消耗等費用降低。這些最終將為倉庫帶來巨大的經(jīng)濟效益。、主要研究內(nèi)容及擬解決的關(guān)鍵技術(shù)。一：研究構(gòu)想與思路：一直以來，物資管理工作中的信息管理是采用人工的方式，要付出大量人力物力，填寫各種表格、憑證、賬冊、卡片和文件。由于信息是隨著時間不斷變化的，各業(yè)務(wù)部門對信息的使用要求也各不相同，所以要按照不同的分類經(jīng)常不斷地匯總、統(tǒng)計，往往要做許多重復(fù)登記和轉(zhuǎn)抄的工作。這種手工操作的管理方式，不僅浪費人力、物力、財力，而且還存在以下缺點：處理速度慢，影響信息及時性易出現(xiàn)錯誤，影響信息精確性不便于查詢?nèi)狈C合性，不能起控制作用由于這些缺點，大大地降低了信息的利用價值和使用價值，顯然越來越不適應(yīng)現(xiàn)代物資管理工作的需要。因此，發(fā)展以電子計算機為基礎(chǔ)的物資管理信息系統(tǒng)已是十分迫切和必要。所以，軟件結(jié)構(gòu)主要分3個大部分，市場部，倉庫部，銷售部。每個部分可以分配不同的帳號，不同的帳號可以對應(yīng)不同的權(quán)限，比如，倉庫部只能進行物品的入庫，銷售部門職能進行物品的出單，雖然權(quán)限不同，但是數(shù)據(jù)庫是用的一個數(shù)據(jù)庫，物品的增減都很準(zhǔn)確。二主要研究內(nèi)容：1)基本信息管理：包括來源管理，類別管理，庫房管理，貨物管理等。2)庫存管理：包括進庫管理，出庫管理，進庫報表，出庫報表，進庫明細，出庫明細等。3)出貨管理：包括添加出貨單據(jù)，出貨單據(jù)查詢等。4)客戶管理：包括客戶錄入，客戶查詢等。5)物品使用管理：內(nèi)部物品資產(chǎn)統(tǒng)計。三擬解決的關(guān)鍵技術(shù)：2)市場定位要明確合理。3)軟件結(jié)構(gòu)要工整，易讀，方便以后升級應(yīng)用。4)運用autoit編程工具完成各個模塊的設(shè)計。(1)明確查找目的與要求。(2)選擇檢索工具。(3)確定檢索途徑和方法。(4)根據(jù)文獻線索查閱原始文獻首先我們確定了查找目的和要求我們所選的檢索工具主要以計算機方面的書籍為主，以抽查法和循環(huán)法為主對所選經(jīng)濟學(xué)書籍進行文獻檢索，最后記錄我們需要的部分。計算機開題報告題目篇七當(dāng)今世界是信息爆炸的時代，信息快速增長并且迅速更新，這一客觀現(xiàn)實對教育改革提出了全新的要求。傳統(tǒng)的黑板加粉筆的教學(xué)手段已無法適應(yīng)當(dāng)前大信息量的教學(xué)需要，教育體制和教育模式必須有重大變革，才能滿足21世紀(jì)要求培養(yǎng)高層次、能夠適應(yīng)社會發(fā)展、具有創(chuàng)造性人才的需求，所以，必須創(chuàng)造一個在教師指導(dǎo)下學(xué)生自主學(xué)習(xí)的環(huán)境。隨著現(xiàn)代計算機技術(shù)向教育領(lǐng)域的擴展，計算機、多媒體和網(wǎng)絡(luò)在教育過程中的應(yīng)用越來越普遍。以計算機為輔助工具的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)作為一種全新的教學(xué)方式越來越受到人們的重視。所謂網(wǎng)絡(luò)教育指的是在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，以學(xué)習(xí)者為主體，以計算機技術(shù)、多媒體技術(shù)、通信技術(shù)和internet網(wǎng)絡(luò)等高新技術(shù)為主要教學(xué)手段和傳播媒體，運用圖像、文字、動畫、音頻和視頻等相結(jié)合的一種新型的交互式網(wǎng)絡(luò)教育方式。而網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)是基于這種技術(shù)產(chǎn)生的一種具體的應(yīng)用模式，它是在校園網(wǎng)甚至internet上建立一個虛擬的教學(xué)環(huán)境，在這個環(huán)境中，可以實現(xiàn)教師備課、講課，學(xué)生自主學(xué)習(xí)，教師和學(xué)生課后交流、答疑、批改作業(yè)及考試等教學(xué)環(huán)節(jié)。網(wǎng)絡(luò)教育打破了傳統(tǒng)教育的時空限制、地域限制，使學(xué)習(xí)者可以按照自己的學(xué)習(xí)計劃在網(wǎng)上學(xué)習(xí)，能更充分地利用教育資源，為全社會的學(xué)習(xí)者所共享，使國民可以得到更多、更好的受教育機會。網(wǎng)絡(luò)教育是一種開放式的教育體系，為知識經(jīng)濟時代的終生教育、終生學(xué)習(xí)提供了良好的條件。通過建立和完善以計算機輔助工具的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)，實現(xiàn)從傳統(tǒng)教育模式到現(xiàn)代教育模式的轉(zhuǎn)換，實現(xiàn)全國乃至全世界教育資源的共享，是實現(xiàn)對學(xué)生個別化終身教育和最終實現(xiàn)我國全民教育終身化的有效途徑。對于網(wǎng)絡(luò)教學(xué)目前還沒有一個統(tǒng)一的、規(guī)范的、標(biāo)準(zhǔn)的限定，但可以這樣理解，凡是依托計算機網(wǎng)絡(luò)進行的教學(xué)活動，都可以稱之為網(wǎng)絡(luò)教學(xué)。它可以有各種各樣的方式，如網(wǎng)上實時交互教學(xué)、網(wǎng)上實時廣播、轉(zhuǎn)播教學(xué)及通過網(wǎng)絡(luò)課件進行的教學(xué)等。這里有兩個要素：一是計算機網(wǎng)絡(luò)；二是教學(xué)活動。這兩個要素缺一不可，必須同時存在，否則就不能稱之為網(wǎng)絡(luò)教學(xué)。這樣就可以很容易地把當(dāng)前輿論中的網(wǎng)絡(luò)教育、網(wǎng)上教學(xué)、遠程教學(xué)、網(wǎng)絡(luò)化教學(xué)、網(wǎng)絡(luò)輔助教學(xué)、計算機輔助教學(xué)、網(wǎng)校等概念區(qū)分開來，以便于問題的討論。21世紀(jì)，教育是我國國民經(jīng)濟發(fā)展最大的支柱和基礎(chǔ)產(chǎn)業(yè)，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)作為一種新興的教學(xué)形式必定得到大力的發(fā)展。信息化是當(dāng)今世界經(jīng)濟和社會發(fā)展的大趨勢，時代的信息化將使新知識、新事物隨時隨地的大量涌現(xiàn)。這就要求人們必須從一次性學(xué)習(xí)走向終身學(xué)習(xí)，而網(wǎng)絡(luò)教學(xué)則為教育走出校園邁向社會提供了強有力的支持，使教育社會化，學(xué)習(xí)生活化。網(wǎng)絡(luò)教學(xué)將成為沒有圍墻的學(xué)校，成為社會生活的有機組成部分。每個學(xué)生的個性和文化基礎(chǔ)參差不齊，因此對教學(xué)方式的要求也千差萬別。教師可以通過網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)平臺發(fā)布教學(xué)課件、教學(xué)內(nèi)容等相關(guān)的教學(xué)信息，為學(xué)生提供一個開放性的“虛擬校園”.學(xué)生可以根據(jù)自己的需要隨時隨地選擇適合自己的學(xué)習(xí)內(nèi)容。對遇到的疑難問題可以通過以電子郵件的形式請教同學(xué)、教師、有關(guān)專家等，甚至還可以和他們展開討論。在這種個別化、交互式的學(xué)習(xí)環(huán)境中學(xué)生的個性會得到充分的發(fā)展。用于網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的課件設(shè)計是在計算機技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和多媒體技術(shù)的基礎(chǔ)上發(fā)展起來的，目前有眾多的開發(fā)工具，并且性能優(yōu)異，表現(xiàn)能力較強。網(wǎng)絡(luò)課件通常較大，完全利用現(xiàn)有的網(wǎng)絡(luò)設(shè)施進行下載運行是不現(xiàn)實的，因此，通常主要的課件應(yīng)配置在學(xué)習(xí)者的客戶機端，這些軟件可以利用光盤分發(fā)給用戶，服務(wù)器端則配置教師、學(xué)生的信息。為保護課件版權(quán)，可以在課件中抽取關(guān)鍵數(shù)據(jù)存儲在服務(wù)器中，學(xué)習(xí)者必須在服務(wù)器中取得這些數(shù)據(jù)才能運行后續(xù)的課件。計算機輔助網(wǎng)絡(luò)教學(xué)首先應(yīng)建立校園網(wǎng)，校園網(wǎng)的建設(shè)包括以下關(guān)鍵技術(shù)：一是大數(shù)據(jù)量多媒體信息的存儲和管理；二是多媒體信息的快速查詢與存??；三是多路并發(fā)技術(shù)處理和信息共享。目前對這些技術(shù)的研究較多，支持產(chǎn)品也較多，起步較早的校園網(wǎng)大多采用以太網(wǎng)、fddi（光纖分布式數(shù)據(jù)接口）、100vgcanylan等，隨著計算機網(wǎng)絡(luò)的普及和發(fā)展，這些網(wǎng)絡(luò)越來越不能適應(yīng)應(yīng)用要求。新興的千兆以太網(wǎng)和atm網(wǎng)就是為適應(yīng)多媒體信息的傳輸而發(fā)展起來的，但是在校園網(wǎng)中使用atm技術(shù)附加費用太高，優(yōu)勢并不明顯，且atm技術(shù)還處于發(fā)展階段；而應(yīng)用千兆以太網(wǎng)技術(shù)則具有較強的優(yōu)勢：傳輸速率是快速以太網(wǎng)的10倍，而價格僅是其2倍左右；具有廣泛的產(chǎn)品支持；具有良好的交互操作性。因此對于中小規(guī)模的校園網(wǎng)使用千兆以太網(wǎng)作為校園主干網(wǎng)是一種經(jīng)濟而實用的方案。、研究等[1]劉時進。網(wǎng)上教學(xué)系統(tǒng)的基本體系結(jié)構(gòu)分析[j].中國遠程教育。[2]蔣東興、羅念龍、戚麗、沈培華。校園網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)及其關(guān)鍵技術(shù)研究[j].計算機應(yīng)用。[3]李克東，謝幼如。多媒體組合教學(xué)設(shè)計[m].科學(xué)出版社。1994.[4]宋云嫻。網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的現(xiàn)狀和未來[j].多媒體世界。[5]謝幼如。新型教學(xué)模式的探索[m].北京師范大學(xué)出版社。1998.[6]凌蘭蘭。開放式多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)構(gòu)建[j].微機發(fā)展。20xx.xx撰寫開題報告xxxx撰寫論文初稿xxxx修改初稿，與導(dǎo)師討論，完成論文終稿計算機開題報告題目篇八本文主要闡述了高中計算機基礎(chǔ)教學(xué)的相關(guān)內(nèi)容和計算思維能力的概念，并詳細研究了培養(yǎng)高中生計算思維能力的途徑，為高中計算機基礎(chǔ)教學(xué)中計算思維能力的培養(yǎng)提供參考資料。隨著社會科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，計算機技術(shù)應(yīng)用的范圍愈加廣泛。目前，在高中計算機基礎(chǔ)教學(xué)中，教師也逐漸重視計算機思維能力的培養(yǎng)，并將該方面能力的培養(yǎng)作為提高高中生綜合能力的重要要素?，F(xiàn)對計算機基礎(chǔ)教學(xué)中計算思維能力的培養(yǎng)進行探討，研究高中計算機基礎(chǔ)教育中培養(yǎng)學(xué)生計算思維能力的方法。目前，多數(shù)高中學(xué)校已經(jīng)開展了計算機的基礎(chǔ)教學(xué)，而計算機基礎(chǔ)教學(xué)的內(nèi)容主要有：促使學(xué)生了解計算機的基礎(chǔ)知識，這些基礎(chǔ)知識主要包括計算機的硬件、軟件特性，計算機的使用方法，常規(guī)處理視頻、聲音、圖像的方法，與powerpoint、word、excel等基礎(chǔ)軟件應(yīng)用相關(guān)的知識等。高中計算機基礎(chǔ)教學(xué)活動的主要目的是讓學(xué)生掌握應(yīng)用計