詩歌用目光傾聽(4篇)(編輯修改稿)
2025-08-10 20:21 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 來。2．自己也仿寫一篇詩歌，把自己的寫的詩歌或文章讀給媽媽聽。八、板書設(shè)計用目光傾聽聽別人說話，你要望著對方。用真誠的心去傾聽與人交往要真誠。詩歌《用目光傾聽》篇二《用目光傾聽》一課是五年級下冊第四單元中的一篇兒童詩，它分為四節(jié)，用樸實的語言說明了一個深刻的道理：與人交往要真誠。1．正確、流利、有感情地朗讀詩歌。2．理解詩歌內(nèi)容，并進行詞語和佳句的積累。3．培養(yǎng)學生與人真誠交流的習慣。4．培養(yǎng)學生口語表達能力，朗讀能力及思維拓展能力。有感情地朗詩歌，理解“用目光傾聽”的含義。理解“用目光傾聽”的含義。課件和鋼琴曲。一、創(chuàng)設(shè)情境。1．談話引入課題。2．由課題說一說“傾聽”的意思并在書中做批注。3．課題質(zhì)疑?！荚趯W生初步理解了“傾聽”的含義后，針對課文題目提出自己的質(zhì)疑，培養(yǎng)學生提出問題的能力。〗二、初讀感知。1．自由讀文并勾畫出喜歡的詞語和句子。2．學生匯報自己選出的詞語和句子，教師進行評價和引導(dǎo)。3．課件出示：傾聽、窗子、勝似，檢測學生的識字情況。三、讀中感悟。1．學生范讀課文，教師引導(dǎo)學生掌握本課體裁為兒童詩。2．讀中思考“怎樣用目光傾聽？”（學生在書中做勾畫記錄并回答，或者是用自己的話的來回答）由此學習第一小節(jié)，其中出示詞語替換。（媽媽說過一句最平常的話，替換“平常”）[詞語替換有助于學生詞語之間的`運用，也是提高寫作的一種方法，從而理解課文。]3．學習第二小節(jié)，感悟：“交流最需要的是真誠?！保á僭~語替換真誠。②用真誠的語氣讀“真誠“這個詞并用它造句。③有感情地朗讀第二小節(jié)。）在次環(huán)節(jié)中學生相互評價從實際生活出發(fā)體會與人交往要真誠。4．教師范讀第三小節(jié)，學生在讀中感知“我的窗子”指什么？“目光傳送了什么”？5．學生配樂朗讀第三小節(jié)，感受“目光”傳送的是真誠，友情等。讓學生體會到與人交往要擁有真誠、善意、信任等這些像春天一樣溫暖人心的寶貴東西，進一步說明“用目光傾聽”的重要性。6．提出媽媽真誠的目光指的是什么？從而讓學生感受到媽媽真誠的教育一直影響著作者，教會他怎樣生活，同時也教會我們大家怎樣生活，所以我們也應(yīng)該真誠的對待父母。7．感知本課運用了首尾呼應(yīng)的寫作方法，引導(dǎo)學生在寫作上恰當?shù)倪\用這種方法會使文章主題更加鮮明。8．配樂整體朗
醫(yī)療健康相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1