班主任教育案例記錄內(nèi)容范文大全(編輯修改稿)
2025-08-10 19:10 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 近些年來，由于社會因素、家庭因素以及學(xué)校因素造成學(xué)生心理上發(fā)生偏差。在班主任工作中常常遇到學(xué)生犯這樣或那樣的錯誤，作為班主任，唯有充分利用“錯誤”開啟學(xué)生的心智，巧妙地引導(dǎo)學(xué)生認識錯誤，改正錯誤，促進學(xué)生情感、態(tài)度、價值觀和諧發(fā)展。在新課程教育理念指引下，當好班主任既是一門藝術(shù)，又是一種責(zé)任，班主任工作應(yīng)該由“經(jīng)驗型”向“專業(yè)化”轉(zhuǎn)變。其實，每個班主任都有自己獨到的班級管理方法和模式，我在此僅談一個個案例與君分享。高二(4)班學(xué)生張堅同學(xué)，活潑好動，個性要強，但富有較強的集體榮譽感。剛進文公中學(xué)時，他因多次違反學(xué)校紀律(如打架斗毆)而被學(xué)校處分，幾經(jīng)周折的他重新回到班級。高一下期班級調(diào)整時分到我班，當時他從我身邊走過時，我有意叫住他，說：“新的班級，新的開始，‘人非草木，孰能無過，知錯能改，善莫大焉?！也挥嬢^你過去所犯的錯誤，往事就讓它過去，不要放在心上，但愿你今后做任何事情要三思而后行，理智些，不要沖動。在新的班集體里好好表現(xiàn)，為自己父母交上一份滿意的案卷。”聽完之后，他低下了頭。后來，我又多次與其家長取得聯(lián)系，進行幾次誠懇交談，家長很支持我的工作，愿意配合學(xué)校共同教育。一年來，我對他不斷地進行耐心細致引導(dǎo)教育并觀察發(fā)現(xiàn)，他總的來說還是比較遵守校紀班規(guī)，自己失去的總是想方設(shè)法去彌補，不時地為班級出謀劃策，能夠積極參加各項有益的活動為班級爭得榮譽。但是，在20xx年元旦晚會結(jié)束后，他伙同本班同宿舍的其他四位同學(xué)在宿舍集體喝酒事件被生管老師發(fā)現(xiàn)，學(xué)校將對這一事件進行嚴肅處理。于是，我找到校有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、年段交流一下看法，懇求再給他一次改正錯誤的機會，學(xué)校再三考慮答應(yīng)了我的請求，他又重新回到班級。之后，我又對進行促膝長談，這是又一次心靈的對話，他深有感觸地說：“謝謝老師，我會好好珍惜這段來之不易的美好時光?！苯?jīng)歷多次的挫折，現(xiàn)在的他正逐步走向成熟。班主任教育案例記錄 篇3抓住機會,金子就會閃光班主任工作的核心是德育工作，德育工作是否成功就在于對每個學(xué)生都能夠找到閃光點,并且?guī)椭?jīng)過堅持不懈的努力取得進步。在德育工作中最令班主任頭痛的是如何轉(zhuǎn)化后進生，轉(zhuǎn)化
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