【文章內(nèi)容簡介】 品中，也常被當(dāng)作輔助表達(dá)手段。(5)說明。說明是用簡明扼要的文字，把事物的形狀、性質(zhì)、特征、成因、關(guān)系、功用等解說清楚的表達(dá)方式。這種被解說的對象，有的是實(shí)體的事物，如山川、江河、花草、樹木、建筑、器物等；有的是抽象的道理，如思想、意識、修養(yǎng)、觀點(diǎn)、概念、原理、技術(shù)等。常見標(biāo)點(diǎn)符號的作用破折號的作用有：①表解釋說明；②表意思遞進(jìn)；③表話題轉(zhuǎn)換；④表聲音延長；⑤表語音較大的停頓或中斷；⑥表語意的跳躍或轉(zhuǎn)折；⑦表總結(jié)上文；⑧用在副標(biāo)題前；⑨表事項(xiàng)的列舉分承。省略號的作用：①表引文或引述的話有所省略； ②表重復(fù)詞語的省略； ③表列舉同類事物和序數(shù)詞語的省略；④表靜默或思考； ⑤表說話斷斷續(xù)續(xù)； ⑥表語言的中斷； ⑦表話未說完，語意未盡。使用省略號應(yīng)注意：①省略號就表示“等”、“等等”，省略號和“等”字，都可表列舉省略，兩者用一即可，不能同時(shí)使用；②省略號后面一般不用點(diǎn)號。冒號的作用：a 用在“說”、“想”、“是”、“證明”、“宣布”、“例如”、“如下”等詞語的后邊，表示提取下文。b用在總說性話語的后邊，表示引起下文的分說c用在稱呼語的后面，表示提起下文。d用在總括性話語的前邊，以總結(jié)上文。引號的作用：a表引用實(shí)際內(nèi)容b表諷刺反語c表特定稱謂d表著重強(qiáng)調(diào)初中語文八種句式作用a點(diǎn)明題目，引起下文（點(diǎn)題句）b點(diǎn)明中心，亮出主旨（中心句）c設(shè)置懸念，引發(fā)興趣（懸念句）d承上啟下，自然銜接（過渡句）e前后照應(yīng)，和諧統(tǒng)一（照應(yīng)句）f側(cè)面烘托，間接映襯（烘托句）g 后文鋪墊，埋下伏筆（鋪墊句）h增強(qiáng)語言，突出特征（修辭句）一、語文知識點(diǎn)1．小說三要素：a人物b情節(jié)c環(huán)境2．議論文三要素：a論點(diǎn)b論據(jù)c論證3．比喻三要素：a本體b喻體c喻詞初中語文知識點(diǎn)總結(jié)4．記敘文六要素（五w+h）：何時(shí)when何地where何人who何因why何過how何果what5．律詩四條件：a八句四聯(lián)（首頷頸尾）b偶尾同韻c中聯(lián)對偶d平聲合調(diào)6．五種表達(dá)方式：a敘述b議論c抒情d說明 e描寫7．六種說明文說明方法：a舉例子b列數(shù)字c打比方（喻）d作比較e分類別f下定義8．三種說明文說明結(jié)構(gòu)：a總分構(gòu)b總分結(jié)構(gòu)c分構(gòu)9．三大說明文說明順序：a按時(shí)間順序b按空間順序c按邏輯順序10．兩種基本議論文結(jié)構(gòu)：a提出問題分析問題解決問題b提出觀點(diǎn)論證觀點(diǎn)觀點(diǎn)11．六種議論證方法：a舉例法b對比法c 喻證法d e歸謬法f12．八種主要修辭方法：a比喻b擬人c排比d夸張e反問g反復(fù)f設(shè)問h對偶（簡記為：喻擬排夸，二反設(shè)對）13．四種人物描寫方法：a外貌描寫b語言描寫c動(dòng)作描寫d心理描寫（簡記為：外語動(dòng)心）14．七種短語類型： a并列短語b偏正短語c 主謂短語d動(dòng)賓短語e動(dòng)補(bǔ)短語f介賓短語g的字短語（按功能劃分為七種）a名詞性短語b動(dòng)詞性短語c形容詞性短語（按詞性分三種）15．六種句子成分：a主語b謂語c賓語d補(bǔ)語e定語f狀語16．十二詞類（性）：a名動(dòng)形b數(shù)量代c副介連d助嘆擬17．三種記敘方法（順序）：a順敘b倒敘c插敘18．三種省略號作用：a表引文內(nèi)容省略b表列舉事項(xiàng)省略c表說話中斷延長19．四種波折號作用：a表解釋說明前文b表后文跳躍轉(zhuǎn)折c表聲音中斷延長d表時(shí)地?cái)?shù)起止20．四種引號作用：a表引用實(shí)際內(nèi)容b表諷刺反語c表特定稱謂d表著重強(qiáng)調(diào)二、語文學(xué)法歸類1．課文預(yù)習(xí)六步法：a查注生詞，掃清三字b朗讀課文，感知內(nèi)容c了解作者，把握背景d標(biāo)明段序，分清結(jié)構(gòu)e畫關(guān)鍵句，體會作用f簡寫主旨，歸納特色2．課堂聽講五法（細(xì)聽講做筆記）：a聽到listen b看到lookc寫到write d說到 speak e思到think（耳眼手嘴腦五官并用）3．賞詩三步法：a知人論世（了解作者，把握背景）b譯析字面（通譯全詩，分析景情）c闡明主旨（簡述內(nèi)容，闡明理趣）4．劃分文章結(jié)構(gòu)四法：a依據(jù)表達(dá)方式b找尋明暗線索c依據(jù)時(shí)空順序d依據(jù)邏輯順序5．分析八種關(guān)鍵句作用：a點(diǎn)明題目，引起下文（點(diǎn)題句）b點(diǎn)明中心，亮出主旨（中心句）c設(shè)置懸念，引發(fā)興趣（懸念句）d承上啟下，自然銜接（過渡句）e前后照應(yīng)，和諧統(tǒng)一（照應(yīng)句）f側(cè)面烘托，間接映襯（烘托句）g 后文鋪墊，埋下伏筆（鋪墊句）h增強(qiáng)語言，突出特征（修辭句）6．辨別七類文章寫法：a對比寫法b象征寫法c烘托寫法d以小見大寫法e先揚(yáng)后抑寫法 f虛實(shí)結(jié)合寫法g夾敘夾議寫法魯迅初中語文知識點(diǎn)總結(jié)篇四初中語文知識點(diǎn)總結(jié)歸納初中語文知識點(diǎn)總結(jié)歸納（第一部分）一、表達(dá)方式：記敘、描寫、抒情、說明、議論二、表現(xiàn)手法：象征、對比、烘托、設(shè)置懸念、前后呼應(yīng)、欲揚(yáng)先抑、托物言志、借物抒情、聯(lián)想、想象、襯托(正襯、反襯)三、修辭手法：比喻、擬人、夸張、排比、對偶、引用、設(shè)問、反問、反復(fù)、互文、對比、借代、反語四、記敘文六要素：時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果五、記敘順序：順敘、倒敘、插敘六、描寫角度：正面描寫、側(cè)面描寫七、描寫人物的方法：語言、動(dòng)作、神態(tài)、心理、外貌八、描寫景物的角度：視覺、聽覺、味覺、觸覺九、描寫景物的方法：動(dòng)靜結(jié)合(以動(dòng)寫靜)、概括與具體相結(jié)合、由遠(yuǎn)到近(或由近到遠(yuǎn))十、描寫(或抒情)方式：正面(又叫直接)、反面(又叫間接)十一、敘述方式：概括敘述、細(xì)節(jié)描寫十二、說明順序：時(shí)間順序、空間順序、邏輯順序十三、說明方法：舉例子、列數(shù)字、打比方、作比較、下定義、分類別、作詮釋、摹狀貌、引用十四、小說情節(jié)四部分：開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局十五、小說三要素：人物形象、故事情節(jié)、具體環(huán)境十六、環(huán)境描寫分為：自然環(huán)境、社會環(huán)境十七、議論文三要素：論點(diǎn)、論據(jù)、論證十八、論據(jù)分類為：事實(shí)論據(jù)、道理論據(jù)十九、論證方法：舉例(或事實(shí))論證、道理論證(有時(shí)也叫引用論證)、對比(或正反對比)論證、比喻論證二十、論證方式：立論、駁論(可反駁論點(diǎn)、論據(jù)、論證)二十一、議論文的文章的結(jié)構(gòu)：總分總、總分、分總。分的部分常常有并列式、遞進(jìn)式。二十二、引號的作用：引用。強(qiáng)調(diào)。特定稱謂。否定、諷刺、反語二十三、破折號用法：提示、注釋、總結(jié)、遞進(jìn)、話題轉(zhuǎn)換、插說。二十四、其他：(一)某句話在文中的作用：文首：開篇點(diǎn)題。渲染氣氛(記敘文、小說)，埋下伏筆(記敘文、小說)，設(shè)置懸念(小說)，為下文作鋪墊?？傤I(lǐng)下文。文中：承上啟下。總領(lǐng)下文?？偨Y(jié)上文。文末：點(diǎn)明中心(記敘文、小說)。深化主題(記敘文、小說)。照應(yīng)開頭(議論文、記敘文、小說)(二)修辭手法的作用：(1)它本身的作用。(2)結(jié)合句子語境。比喻、擬人：生動(dòng)形象。答題格式：生動(dòng)形象地寫出了+對象+特性。排比：有氣勢、加強(qiáng)語氣、一氣呵成等。答題格式：強(qiáng)調(diào)了+對象+特性設(shè)問：引起讀者注意和思考。答題格式：引起讀者對+對象+特性的注意和思考反問：強(qiáng)調(diào)，加強(qiáng)語氣等。對比：強(qiáng)調(diào)了……突出了……反復(fù)：強(qiáng)調(diào)了……加強(qiáng)語氣(三)句子含義的解答：這樣的題目，句子中往往有一個(gè)詞語或短語用了比喻、對比、借代、象征等表現(xiàn)方法。答題時(shí)，把它們所指的對象揭示出來，再疏通句子，就可以了。(四)某句話中某個(gè)詞換成另一個(gè)行嗎?為什么?動(dòng)詞：不行。因?yàn)樵撛~準(zhǔn)確生動(dòng)具體地寫出了……形容詞：不行。因?yàn)樵撛~生動(dòng)形象地描寫了……副詞(如都，大都，非常只有等)：不行。因?yàn)樵撛~準(zhǔn)確地說明了……的情況(表程度，表限制，表時(shí)間，表范圍等)，換了后就變成……，與事實(shí)不符。(五)一句話中某兩三個(gè)詞的順序能否調(diào)換?為什么?不能。因?yàn)?1)與人們認(rèn)識事物的(由淺入深、由表入里、由現(xiàn)象到本質(zhì))規(guī)律不一致(2)該詞與上文是一一對應(yīng)的關(guān)系(3)這些詞是遞進(jìn)關(guān)系，環(huán)環(huán)相扣，不能互換。(六)段意的歸納：回答清楚(什么時(shí)間、什么地點(diǎn))什么人做什么事格式：(時(shí)間+地點(diǎn))+人+事。：回答清楚說明對象是什么，它的特點(diǎn)是什么格式：說明(介紹)+說明對象+說明內(nèi)容(特點(diǎn))：回答清楚議論的問題是什么，作者的觀點(diǎn)怎樣格式：用什么論證方法證明了(論證了)+論點(diǎn)魯迅初中語文知識點(diǎn)總結(jié)篇五初中語文知識點(diǎn)總結(jié)積累及運(yùn)用初中語文積累及運(yùn)用知識點(diǎn)總結(jié):積累及運(yùn)用知識點(diǎn)是初中學(xué)習(xí)語文時(shí)期的主要知識點(diǎn)之一，主要包括識記字音、識記字形、標(biāo)點(diǎn)符號、正確使用實(shí)詞、虛詞、正確使用熟語、辨析修改病句、語句表述、壓縮語段、仿用、選用、變換句式、簡明、連貫、得體、正確運(yùn)用常見的修辭手法、語法知識、等，以下是各具體知識點(diǎn)總結(jié)的理解和分析。識記字音 同音字多音字形聲字易誤讀的字識記字形：音近（同）字形近字音相近字形相近字標(biāo)點(diǎn)符號：重點(diǎn)是句號、分號、問號、感嘆號、冒號、引號、破折號、省略號等。題型有選擇題、改錯(cuò)題、斷句題、添加題等。正確使用實(shí)詞、虛詞 ：實(shí)詞有實(shí)在意義，能夠單獨(dú)充當(dāng)句子成分一般能單獨(dú)回答問題。實(shí)詞包括名詞、動(dòng)詞、形容詞、數(shù)詞、量詞、代詞六類。在文言文中，實(shí)詞是大量的，掌握較多的文言實(shí)詞，是提高閱讀文言文能力的關(guān)鍵。學(xué)習(xí)文言實(shí)詞，應(yīng)特別注意它在語法上的三個(gè)主要特點(diǎn)：一是一詞多義，二是詞義的古今變化，三是詞性的活用。虛詞沒有實(shí)在意義，一般不能充當(dāng)句子成分，不能單獨(dú)回答問題。（少數(shù)副詞如“不”、“也許”、“沒有