最新金色的草地教學(xué)反思優(yōu)缺點(diǎn)(六篇)(編輯修改稿)
2025-08-10 17:29 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ，吻合認(rèn)知。在教學(xué)環(huán)節(jié)上，我是如許計(jì)劃的：緊扣課題，設(shè)置牽掛，使快速瀏覽有目標(biāo)的進(jìn)行一、板書課題《金色的魚鉤》，由課題引出題目：“這是一個(gè)怎么樣的魚鉤？魚鉤隱蔽了一個(gè)甚么故事？為何以金色的魚鉤為題？”二、門生帶著題目自由讀課文，一邊讀一邊思索這些題目?；?dòng)交換，勾勒重點(diǎn)，細(xì)心研讀，進(jìn)步快速瀏覽的質(zhì)量一、交換課文的主要內(nèi)容和陳述次序。二、交換初讀課文后的感悟，引誘提出本課必要解決的重點(diǎn)題目。文章的首要人物是老班長，而標(biāo)題為什么是“金色的魚鉤”？為何說這個(gè)長滿紅銹的魚鉤上，閃灼著燦爛的金色的光芒。三、引誘勾勒老班長的兩“笑”和“我”的3“哭”，讀中感悟：起首讓門生快速找到老班長讓我們喝魚湯的先后笑了幾回并勾勒出來。讓門生對(duì)比先后兩次“笑”有甚么不一樣，通過讀來領(lǐng)會(huì)老班長忠于黨的奇跡，舍己救人的心田運(yùn)動(dòng)和崇高品格。第一次是：他笑著說：“吃吧，就是少了一點(diǎn)。唉！一條好年夜的魚已經(jīng)中計(jì)了，又跑啦！”第二次是：老班長看著我們吃完，臉上的皺紋蔓延開了，嘴邊露出了一絲笑意。然后讓門生勾勒出文中“我”的三次“哭”。剖析我為何會(huì)哭？領(lǐng)會(huì)“我”的“3哭”所表達(dá)的思惟感情。⑴望著他那非常嚴(yán)厲的臉，我一句話也說不出來，竟撲倒在他懷里哭了。⑵我把碗端到嘴邊，淚珠大顆大顆地落在熱火朝天的魚湯里。⑶我們撲在老班長身上，抽泣著，良久良久。四、捉住重點(diǎn)，直奔中心，深切體會(huì)：老師質(zhì)疑，“我”為何小心腸把魚鉤留存起來？“我”說生銹的魚鉤閃灼著燦爛的金色的光芒，這“金色的光芒”是指甚么？為何以“金色的魚鉤”為題？讓門生進(jìn)一步通過老班長的神氣，動(dòng)作，說話來領(lǐng)會(huì)老班長的精神。五、情感誦讀，體會(huì)感情：讓門生找出最使自己打動(dòng)的部份有情感的誦讀，通過誦讀，加深對(duì)老班長的欽敬，愛戴的思惟情感，感悟今日的幸福生活來之不易。在板書設(shè)計(jì)上，首要表現(xiàn)中心明白，重點(diǎn)凸起，簡(jiǎn)捷明晰三個(gè)特色?！景鍟坷习嚅L兩“笑”金色的魚鉤“我”3哭忠于黨，忠于革命，舍己救人金色的草地教學(xué)反思優(yōu)缺點(diǎn)篇四很久很久以前，在一個(gè)小小的村莊里，有一個(gè)女孩子她經(jīng)常坐在街邊，茫然而無辜地望著來來往往的行人，心里默默地說：“如果真的有天使，我希望他把我的頭發(fā)變得和別人的一樣?！迸㈤L著一頭紫色的長發(fā)，在這樣一個(gè)幾乎只有巴掌大小的村莊里，這注定就是悲劇。村里人都認(rèn)為她是魔鬼的化身，因?yàn)槿耸遣豢赡苡凶仙^發(fā)的。她的母親很愛她，但是村子里一個(gè)很受人尊敬的先知說，如果她的父母不拋棄她的話，災(zāi)難就很快降臨到全村人頭上。她的父母沒有辦法，只好狠狠心把她趕了出去。沒有了依靠，女孩就只能靠自己活著了。但她實(shí)在太弱小了，粗活她是做不了的，就算她想做，別人也不愿意請(qǐng)她幫忙。有時(shí)候餓了，她就只能到森林里去采點(diǎn)果子充饑。有一天，她在離村子很遠(yuǎn)的地方發(fā)現(xiàn)了漫山遍野的白色小花，那小花香氣撲鼻，遠(yuǎn)在十里之外都能聞到。更絕妙的是，就是站在一大片花田里邊，嗅到的香味依然還是淡雅溫和，一點(diǎn)也不刺鼻。她從來沒有見過這種花，當(dāng)然更不知道這就是薰衣草。村民們也從來都沒有見過，但他們是愛花的。于是她采了一大把潔白的薰衣草，到村里去叫賣?；ㄏ阄撕枚啻迕瘢麄?nèi)滩蛔√湾X來買。從那以后，女孩就每天都要走很遠(yuǎn)的路去采薰衣草來賣，村里有一個(gè)很窮的孩子，整天跟在她后頭，他喜歡這花，他想把花送給自己的媽媽，可是他沒有錢買，女孩就每天給他一束。她還經(jīng)常幫助那些需要幫助的人，比如幫瞎眼的老奶奶洗衣裳，幫駝背的老爺爺摘橄欖。可是受過她幫助的人地位太低了，說的話沒分量，所以盡管她很努力、很善良，村民們還是不能接受紫色頭發(fā)的她。他們?cè)谫I花的時(shí)候不假裝看別的地方就是匆匆扔下一把錢，拿走一束花，好像多跟她呆一會(huì)兒就會(huì)厄運(yùn)纏身似的。有一天，先知的孫女侮辱了她，還搶走了她所有的薰衣草。她傷心地跑到森林里哭泣。這時(shí)有一個(gè)很英俊的男孩子走來安慰她，女孩感到又驚訝又開心，因?yàn)閺膩頉]有人對(duì)她如此和善。但她很快就發(fā)現(xiàn)這個(gè)男孩子眼睛看不見，這讓她非常傷心。這么好的一個(gè)人竟然看不見世界的美麗。比起自己，她覺得這個(gè)男孩更加不幸，自己雖然遭到村民們的排斥，但至少還可以看見豐茂的森林，看見清澈的溪流，看見靜默的遠(yuǎn)山，還有手中這潔白如雪的薰衣草。于是她每天都送薰衣草給他，陪他說話。男孩每天總是抱著她前一天送給他的花，站在他們第一次見面的地方等她。有一天，女孩看著男孩手里的花說：“這可憐的花兒都已經(jīng)死了!昨天晚上它們還是那么美麗，現(xiàn)在它們的葉子卻都垂了下來，枯萎了。它們?yōu)槭裁匆@樣呢?”“你可知道它們做了什么事情嗎?”男孩說，“這些花兒昨天晚上去找你啦!它們知道我看不見，于是都自告奮勇
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