最新蝴蝶花教案(匯總9篇)(編輯修改稿)
2025-08-10 17:15 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 樣？我們一起看看〔出示圖片〕②這些牡丹可真漂亮，書(shū)上用了一個(gè)詞：雍容華貴誰(shuí)愿意給大家讀讀。（聽(tīng)出來(lái)了牡丹可真鮮艷，漂亮，華麗，）③那么“雍容華貴”是什么意思呢？（）這個(gè)詞不僅描繪出了牡丹漂亮、鮮艷，它還描繪出了牡丹的高貴，大方，牡丹還是我國(guó)的國(guó)花呢。）④快看，牡丹開(kāi)得多么旺盛啊，把你感受到的讀出來(lái)嗎？（指名2人讀）ppt：那（雍容華貴）的牡丹，開(kāi)得（多么旺盛）。（評(píng)價(jià)：你的朗讀把我們帶到了雍容華貴的牡丹叢中；你的朗讀讓我們置身于花叢之中呢，）“雍容華貴”把牡丹看成了一個(gè)貴婦人，明艷、高貴、大方；“多么旺盛”指的是牡丹長(zhǎng)勢(shì)特別好。讓我們一起讀出它的特點(diǎn)。我們?cè)賮?lái)看看碧桃，誰(shuí)來(lái)讀讀？師：①“怒”字在字典中有兩種解釋，（出示課件）想一想在“怒放”這個(gè)詞中它應(yīng)該選擇哪個(gè)意思？②看，這就是“怒放”的碧桃〔出示圖片〕，給你什么感覺(jué)？你能說(shuō)說(shuō)什么叫“怒放”嗎？（碧桃都開(kāi)了，特別多，成片了）快來(lái)把你感受到的讀出來(lái)嗎？（指名2人讀）ppt：那正在（怒放）的碧桃，開(kāi)得比朝霞還要鮮艷。誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)碧桃的特點(diǎn)：碧桃開(kāi)得特別多，顏色特別鮮艷，顏色美。帶著你的感受，再來(lái)讀讀這句話。師：在這百花園中僅僅有牡丹和碧桃這兩種花嗎？你是從哪兒知道的？（？，數(shù)不盡，說(shuō)不清），那么你們想象一下在這個(gè)萬(wàn)紫千紅的百花園中還可能有什么樣的花？師：我們一起走進(jìn)這個(gè)百花園看看?！渤鍪緢D片〕郁金香、蓮花：誰(shuí)來(lái)形容一下。然后說(shuō)話練習(xí)。說(shuō)話練習(xí)：那（）的（），開(kāi)得（）。那五顏六色的郁金香，顏色比彩虹還要鮮艷。那盛開(kāi)的蓮花，比雪還要潔白。你們說(shuō)得可真好，加上你的想象，再來(lái)讀讀這段話：ppt：那漢白玉欄桿里的雍容華貴的牡丹，開(kāi)得多么旺盛；那正在怒放的碧桃，開(kāi)得比朝霞還要鮮艷，這里還有（）的（）（）的（），（）的（）師：這真是一個(gè)萬(wàn)紫千紅、爭(zhēng)芳斗艷的百花園啊。讓我們一起走進(jìn)百花深處。出示ppt：齊讀這里的“奇葩”是什么意思（指的是什么）？（明確：美麗的花朵）“迂回流蕩”怎么理解呢？（到處、哪兒都是香味；香味很濃，走到哪都有香味環(huán)繞）真是太美了，我們一起讀讀。（師生配合讀）小蝴蝶花和這些花相比給你什么感覺(jué)呢？讓我們?cè)賮?lái)讀一讀小蝴蝶花的樣子。（出示第一自然段ppt）小蝴蝶花的優(yōu)點(diǎn)和這些相比還值得她驕傲么？（不值得了，小蝴蝶花變得自餒了）看，小蝴蝶花都低下了頭。師：剛才大家都欣賞了百花園里名花奇葩的美麗，聞到了迂回流蕩的花香，它們鮮艷、美麗、濃香，在百花園中的小蝴蝶花也感受到了這一切，而小蝴蝶花呢，樣子像蝴蝶，只有淡淡的清香，那此時(shí)的小蝴蝶花的心情是怎樣的？（傷心、難過(guò)、失望）小蝴蝶花低著頭，想，〔課件出示〕“看來(lái)，我是百花中最寒磣的花了，誰(shuí)也不會(huì)理睬我！”（指名讀，齊讀）這時(shí)小蝴蝶花從驕傲變得（自餒了），是因?yàn)椋ㄗ约罕葎e人差）讓我們?cè)倏纯催@兩句話，出示ppt第一句是小蝴蝶花因?yàn)樽约旱拈L(zhǎng)處而驕傲，第二句話是因?yàn)樽约旱亩烫幎责H。（三）舒暢師：就在小蝴蝶花自餒時(shí)，這時(shí)候，一群孩子來(lái)到花園賞花，誰(shuí)來(lái)讀讀?！舱n件出示〕孩子們都蹲在小蝴蝶花的跟前，仔細(xì)欣賞什么呢？（明確：小蝴蝶花獨(dú)特的美。）孩子們是怎么說(shuō)的ppt 。板書(shū)：獨(dú)特的美理解“仔細(xì)欣賞這不起眼的花兒”師：a “不起眼”是什么意思？b這里“不起眼的花兒”指的是什么花？c就是這樣不起眼的小蝴蝶花，孩子們卻都蹲下來(lái)仔細(xì)欣賞它，孩子欣賞的獨(dú)特的美是什么呢？（指名答）（明確：小蝴蝶花外形像蝴蝶，又是野生的）我們一起夸夸小蝴蝶花，ppt，第一段。聽(tīng)了孩子們的話，小蝴蝶花為什么揚(yáng)起了頭，心情舒暢極了？她明白什么了？我明白了：和百花比自己也有自己（），既不能因?yàn)椋ǎ┒ǎ?，又不能因?yàn)椋ǎ┒ǎ?。師：小蝴蝶花們，你還會(huì)像剛才那樣自餒嗎？為什么？那么帶著你們的這種感受我們來(lái)讀讀這句話吧。〔課件出示〕（指名讀，齊讀）三、小蝴蝶花在草叢當(dāng)中，非常驕傲，在百花園中，又變得自餒了，可是經(jīng)過(guò)孩子們的欣賞后，小蝴蝶花揚(yáng)起了頭，心情變得舒暢了。小蝴蝶花經(jīng)歷了這么跌宕起伏的變化，終于知道了，每個(gè)人都有自己獨(dú)特的美。你想對(duì)小蝴蝶花說(shuō)些什么？想想小蝴蝶花再聯(lián)系自己，你想對(duì)自己說(shuō)些什么？蝴蝶花 教案篇五傾聽(tīng)歌曲，熟悉旋律，學(xué)習(xí)用優(yōu)美的歌聲演唱歌曲。初步學(xué)習(xí)創(chuàng)編動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)對(duì)歌曲的感受，體驗(yàn)表演的樂(lè)趣。通過(guò)整體欣賞音樂(lè)、圖片和動(dòng)作，幫助幼兒理解《蝴蝶花》歌詞內(nèi)容。在感受歌曲的基礎(chǔ)上，理解歌曲意境。蝴蝶花的掛圖，歌曲內(nèi)容相匹配的掛圖一、教師組織幼兒到草地，引導(dǎo)幼兒邊欣賞歌曲邊觀察蝴蝶花。師：小朋友們，你們喜歡和小蝴蝶交朋友嗎？你們和小蝴蝶交朋友的時(shí)候，小蝴蝶會(huì)飛走嗎？幼：會(huì)。師：今天老師就要介紹一種不怕人的長(zhǎng)得可漂亮的小蝴蝶給你們認(rèn)識(shí)。（出示蝴蝶花掛圖）二、集中幼兒坐在蝴蝶花旁，結(jié)合歌詞進(jìn)行談話。師：你們知道小蝴蝶為什么不害怕嗎？幼：因?yàn)樗且慌杌ā煟耗悄銈冎浪拿謫?？幼：蝴蝶花。三、學(xué)唱歌曲。師：小朋友真聰明，今天老師就把好看的蝴蝶花，編成了一首好聽(tīng)的歌，我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)，歌里都唱了什么？四、啟發(fā)幼兒創(chuàng)編動(dòng)作。師：蝴蝶花聽(tīng)了小朋友的歌聲非常開(kāi)心，如果小朋友能用動(dòng)作表演出來(lái)，蝴蝶花會(huì)開(kāi)得更鮮艷。（幼兒表演）五、結(jié)束活動(dòng)。雖然這是一個(gè)藝術(shù)（唱歌）活動(dòng)，
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