最新生物教學(xué)計(jì)劃工作目標(biāo)生物教學(xué)計(jì)劃七年級(jí)上冊(cè)(7篇)(編輯修改稿)
2025-08-10 16:32 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 這些動(dòng)植物的生活規(guī)律。（3）注重學(xué)生的自主實(shí)驗(yàn)及探究能力，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力、自主學(xué)習(xí)的能力及團(tuán)結(jié)與互助的精神。第一章生物科學(xué)與我們（共2課時(shí)）第一節(jié)人類面臨的問(wèn)題之一：健康問(wèn)題（1課時(shí)）第二節(jié)像科學(xué)家一樣實(shí)驗(yàn)：科學(xué)實(shí)驗(yàn)（1課時(shí)）第二章細(xì)胞的化學(xué)組成（共12課時(shí)）第1節(jié)細(xì)胞中的元素和無(wú)機(jī)化合物（2課時(shí)）第2節(jié)細(xì)胞中的生物大分子（共10課時(shí)）生物大分子的基本骨架（1課時(shí)）糖類的種類和功能（2課時(shí)）脂類的種類和功能（1課時(shí)）蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)和功能（3課時(shí)）核酸的結(jié)構(gòu)和功能（2課時(shí)）單元復(fù)習(xí)（1課時(shí)）第三章細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能（共11課時(shí)）第1節(jié)生命活動(dòng)的基本單位——細(xì)胞（1課時(shí)）第2節(jié)細(xì)胞的類型和結(jié)構(gòu)（共6課時(shí)）原核細(xì)胞核真核細(xì)胞（1課時(shí)）細(xì)胞膜和細(xì)胞壁（1課時(shí)）細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞器（2課時(shí)）細(xì)胞核（1課時(shí)）細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)（1課時(shí)）第3節(jié)物質(zhì)的跨膜運(yùn)輸（2課時(shí)）單元復(fù)習(xí)（2課時(shí)）第四章光合作用和呼吸作用（共15課時(shí)）第1節(jié)atp和酶（3課時(shí)）生命活動(dòng)的能量通貨——atp（1課時(shí)）酶和酶促反應(yīng)（2課時(shí)）第2節(jié)光合作用（6課時(shí)）光合色素與光能的捕獲（2課時(shí)）光合作用的過(guò)程(2課時(shí))影響光合作用的環(huán)境因素（2課時(shí)）第3節(jié)呼吸作用（4課時(shí)）細(xì)胞呼吸產(chǎn)生能量（1課時(shí))細(xì)胞呼吸的過(guò)程（2課時(shí)）細(xì)胞呼吸原理的應(yīng)用（1課時(shí)）單元復(fù)習(xí)（2課時(shí)）第五章細(xì)胞增殖、分化、衰老和凋亡（11課時(shí)）第1節(jié)細(xì)胞增殖（3課時(shí)）細(xì)胞大小與細(xì)胞生命活動(dòng)（1課時(shí)）細(xì)胞周期與有絲分裂（1課時(shí)）無(wú)絲分裂（1課時(shí)）第2節(jié)細(xì)胞分化、衰老與凋亡（3課時(shí)）細(xì)胞分化（1課時(shí)）細(xì)胞的全能型（1課時(shí)）細(xì)胞的衰老和凋亡（1課時(shí)）第3節(jié)關(guān)注癌癥（3課時(shí)）單元復(fù)習(xí)（3課時(shí)）生物教學(xué)計(jì)劃工作目標(biāo) 生物教學(xué)計(jì)劃七年級(jí)上冊(cè)篇四本學(xué)期講授義務(wù)課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材——《生物學(xué)》(七年級(jí)下冊(cè))(下冊(cè))，并且初二為了迎接會(huì)考還要全面復(fù)習(xí)。繼續(xù)深入學(xué)習(xí)有關(guān)的教育理論和轉(zhuǎn)變教育觀念，在繼承傳統(tǒng)教育優(yōu)勢(shì)的基礎(chǔ)上力爭(zhēng)使自己的課堂教學(xué)有所創(chuàng)新和提高。繼續(xù)探究符合新課標(biāo)的課堂教學(xué)模式，并注意及時(shí)收集和整理相關(guān)的資料和模式。組織好學(xué)生進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)并提高其質(zhì)量，引導(dǎo)學(xué)生分工合作，樂(lè)于交流。學(xué)習(xí)和應(yīng)用現(xiàn)代教學(xué)手段和技術(shù)并運(yùn)用到課堂教學(xué)中，提高課時(shí)效率和教學(xué)質(zhì)量。積極參加教研教改。上好課，設(shè)計(jì)好教案，寫(xiě)好教學(xué)。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。精心設(shè)計(jì)工作計(jì)劃 導(dǎo)語(yǔ)。運(yùn)用生動(dòng)的語(yǔ)言。加強(qiáng)情感教育。精心誘導(dǎo)、強(qiáng)化教學(xué)。為探究性學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)情景。例如，提供相關(guān)的圖文信息資料、數(shù)據(jù)?；虺尸F(xiàn)生物標(biāo)本、模型、生活環(huán)境。或從學(xué)生的生活、經(jīng)歷中提出探究性的問(wèn)題?；驈纳鐣?huì)關(guān)注的與生物學(xué)有關(guān)的問(wèn)題切入，等等。鼓勵(lì)學(xué)生自己觀察、思考、提問(wèn)，并在提出假設(shè)的基礎(chǔ)上進(jìn)行探究性方案的設(shè)計(jì)和實(shí)施。重視探究性的撰寫(xiě)和交流。培養(yǎng)學(xué)生通過(guò)文字描述、數(shù)字表格、示意圖、曲線圖等方式完成報(bào)告，并組織交流探究的過(guò)程和結(jié)果。結(jié)合具體的教學(xué)內(nèi)容，采用多種不同的教學(xué)策略和，達(dá)成課程目標(biāo)。在教學(xué)中要注意繼續(xù)落實(shí)《生物課程標(biāo)準(zhǔn)》提出的課程理念：面向全體學(xué)生，實(shí)現(xiàn)因材施教，促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的充分發(fā)展。努力提高學(xué)生們的生物科學(xué)素養(yǎng)，教學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容和評(píng)價(jià)都應(yīng)有利于提高每個(gè)學(xué)生的生物科學(xué)素養(yǎng)。教學(xué)中要使學(xué)生在知識(shí)、能力、情感、態(tài)度和價(jià)值觀等方面有所發(fā)展，必須引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與和體驗(yàn)各種科學(xué)探究活動(dòng)。在傳授知識(shí)的同時(shí)要特別注意科學(xué)研究方法的培養(yǎng)。要注意對(duì)學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)。要通過(guò)組織學(xué)生參加各種實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。力爭(zhēng)創(chuàng)造條件盡可能多開(kāi)教材中提出的調(diào)查、技能訓(xùn)練、練習(xí)、探究和資料分析活動(dòng)。教學(xué)中要注意合理選擇和組合好直觀教具與現(xiàn)代教學(xué)手段的應(yīng)用。按學(xué)校要求積極組織好生物課外興趣小組活動(dòng)，能夠?qū)τ刑厥馀d趣的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。生物教學(xué)計(jì)劃工作目標(biāo) 生物教學(xué)計(jì)劃七年級(jí)上冊(cè)篇五在高二上學(xué)期，生物學(xué)科的教學(xué)內(nèi)容為高中生物人教版必修3模塊——《穩(wěn)態(tài)與
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