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正文內(nèi)容

最新物理專員日常工作計劃二十八篇(優(yōu)質(zhì))(編輯修改稿)

2025-08-10 16:11 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 綱”指《考試說明》。在物理基礎(chǔ)教學(xué)中必須分清主次,緊跟高考動向、突出重點,抓住關(guān)鍵。因材施教,“生動活潑”在教學(xué)中,為使學(xué)生都能生動活潑地主動地學(xué)習(xí),應(yīng)對不同的學(xué)生提出不同的要求。對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生,要針對他們的具體情況導(dǎo)以耐心的輔導(dǎo),作業(yè)進行面批,使他們都能學(xué)有所得。對學(xué)有余力的學(xué)生,要鼓勵和幫助他們學(xué)習(xí)更多的知識,使他們達到更高的水平。總之,要使學(xué)生更深層次地掌握物理的基本概念和基本規(guī)律,提高各種能力,做到每個知識點都掌握的扎扎實實。集思廣益,精益求精發(fā)揮備課組的作用,強化了對象的針對性,眼睛要盯住全班學(xué)生,具體做法是:(1)堅持集體備課,集思廣益。(2)每章要有單元測驗,閱卷完后,根據(jù)學(xué)生答題情況,逐題分析,特別“究錯”題。(3)對學(xué)生要把每次講評完后的答卷收上來重作分析,幫助他們解決學(xué)習(xí)中的困難。加強訓(xùn)練,提高能力要求學(xué)生答題必須嚴(yán)謹(jǐn)、規(guī)范和完善,為此,我們在平時講解習(xí)題時自身做到語言精煉,板書規(guī)范,表述完整,言傳身教,對學(xué)生的作業(yè)批改、試卷的評分,也從嚴(yán)要求,嚴(yán)格評分標(biāo)準(zhǔn),注重答題的要點和文字?jǐn)⑹龅囊?guī)范,專業(yè)術(shù)語和字符的準(zhǔn)確。同時,要求學(xué)生在考試中養(yǎng)成畫示意圖的習(xí)慣,學(xué)會用示意圖建立起思維的平臺。訓(xùn)練學(xué)生在解題過程中謹(jǐn)慎操作的習(xí)慣。告誡學(xué)生在考試時思維的執(zhí)著程度要適度,即既不要“打水漂”,又不要“吊死在半路上”,解題做到“一快、二準(zhǔn)、三規(guī)范”。每次考試后,將評分標(biāo)準(zhǔn)及答案張貼在班上,讓學(xué)生們熟悉,以便提高學(xué)生高考答題的質(zhì)量。重視復(fù)習(xí),溫故知新學(xué)習(xí)是一個循序而漸進的過程,也是一個溫故而知新的過程,每章后的物理復(fù)習(xí)更是如此。復(fù)習(xí)過的內(nèi)容要多次見面,學(xué)生才記憶得牢固、理解得準(zhǔn)確、運用得自如。(1套單元測試卷)了解學(xué)生,做好初高中的銜接 2課時第一章、力(共9課時)第一節(jié)、緒論 1課時第二節(jié)、力,重力。 1課時第三節(jié)、彈力 1課時第四節(jié)、摩擦力 1課時第五節(jié)、力的合成 1課時第六節(jié)、力的分解 1課時第七節(jié)、補充受力分析 1課時章節(jié)綜合講解 1課時試卷講評 1課時第四章、物體的平衡(共7課時)第一節(jié)、共點力作用下物體的平衡條件 1課時第二節(jié)、平衡條件的應(yīng)用 1課時第三節(jié)、補充正交分解法的思想 1課時第四節(jié)、補充多個物體平衡的實例(隔離法、整體法) 2課時章節(jié)綜合講解 1課時試卷講評 1課時第二章、直線運動(共14課時)第一節(jié)、機械運動、質(zhì)點、時間、時刻、位移、路程 1課時第二節(jié)、勻速直線運動位移時間圖象 1課時第三節(jié)、平均速度、瞬時速度、勻速直線運動的速度時間圖象 1課時第四節(jié)、加速度 1課時第五節(jié)、勻變速直線運動的速度時間圖象、公式 1課時第六節(jié)、勻變速直線運動的位移時間公式 1課時第七節(jié)、勻變速直線運動的兩個推論及應(yīng)用 1課時第八節(jié)、勻變速直線運動規(guī)律的應(yīng)用、二級結(jié)論的推導(dǎo) 2課時第九節(jié)、自由落體運動 1課時第十節(jié)、補充豎直上拋運動 1課時章節(jié)綜合講解 2課時試卷講評 1課時期中考試第三章、牛頓運動定律(共11課時)第一節(jié)、牛頓第一運動定律、物體運動狀態(tài)的改變 1課時第二節(jié)、牛頓第二運動定律 1課時第三節(jié)、牛頓第三運動定律 1課時第四節(jié)、牛頓定律的應(yīng)用 2課時第五節(jié)、超重與失重 1課時第六節(jié)、力學(xué)單位制、牛頓定律的適用范圍 1課時章節(jié)綜合講解(連接體問題) 2課時試卷講評 2課時第五章、曲線運動(共11課時)第一節(jié)、曲線運動的速度方向 1課時第二節(jié)、運動的合成與分解 1課時第三節(jié)、平拋運動及規(guī)律的應(yīng)用 2課時第四節(jié)、描述勻速圓周運動的物理量 1課時第五節(jié)、勻速圓周運動向心力的計算 2課時章節(jié)綜合講解 2課時試卷講評 2課時期末考試復(fù)習(xí) 6課時。物理專員日常工作計劃篇十一年來,本人在xx三中為全縣教學(xué)副校長、教導(dǎo)處管理人員、科組長作了《“生本課堂”下的教育科研》講座,在xx二中開展了以“生本課堂”為教育理念的課堂教學(xué)改革教學(xué)比賽,在xx三中開展了中考備考會議,在梅坑中學(xué)舉行了“同課異構(gòu)”教研活動,通過通過教研活動,不斷提升自己師德修養(yǎng)和專業(yè)素養(yǎng),并利用業(yè)余時間進行專業(yè)理論學(xué)習(xí)、論文寫作、微課制作等形式多樣的學(xué)習(xí),在教研活動上為我縣物理學(xué)科教師特別是青年教師的成長提供理論支撐。在20xx年度中,本人繼續(xù)圍繞《物理精品課程建設(shè)》為中心,繼續(xù)深入完善今后五年(20xx20xx年)的物理教研建設(shè)工作。在20xx學(xué)年中,經(jīng)過深入調(diào)研及配合縣課堂教學(xué)改革的需要,我縣部分學(xué)校開始探索使用“學(xué)案”導(dǎo),而我縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校的辦學(xué)規(guī)模較小,物理老師較少,導(dǎo)致有些學(xué)校無法及時編制高質(zhì)量的導(dǎo)學(xué)案,或者即使能夠編制也由于花費大量的時間而導(dǎo)致盡力疲憊。于是本人通過一年多的學(xué)習(xí)論證和摸索,提出了由縣統(tǒng)一命制“導(dǎo)學(xué)案”設(shè)想。利用今年暑假,在全縣范圍內(nèi)組織了6個物理骨干教師,聯(lián)合東莞、增城的兩位骨干教師,以“生本課堂”教學(xué)改革理論為依據(jù),自主編制了八年級物理“導(dǎo)學(xué)案”上冊。驚喜的是,沒想到在推薦到中國出版集團時被采納并印制成書,在全國配套人教版教材發(fā)行。通過物理教研qq群、微信群,為全縣物理教師搭建了教學(xué)教研平臺,加強了交流,為我縣物理課程改革、開展物理教研活動和全縣物理教師隊伍的建設(shè)奠定了良好的基礎(chǔ)。認(rèn)真命好物理、地理學(xué)科的單元目標(biāo)檢測題,在命題中,盡量結(jié)合中考命題動向,把握考試的難度,然后進行試卷和成績的分析,及時分析和解決教學(xué)中存在的問題,為下一步教學(xué)起到良好的推動作用。積極撰寫學(xué)習(xí)筆記,總結(jié)教研方法。通過不斷學(xué)習(xí)學(xué)科教學(xué)理論專著來進一步提升自己的理論水平,加強了自身建設(shè),不斷提高了本人的思想、文化、業(yè)務(wù)素質(zhì)。本人撰寫的《初中物理課堂創(chuàng)新教學(xué)的實施策略初探》論文發(fā)表在《讀書文摘》國家級刊物上,《初中物理課堂教學(xué)中如何促進學(xué)生的有效性學(xué)習(xí)》一文,獲市三等獎。組織了中學(xué)物理全國應(yīng)用物理競、廣東地理奧林匹克比賽,均取得了比較好的成績。為了迎接全國教育質(zhì)量檢測,花費了大量時間,致使全縣物理教學(xué)教研活動開展太少。全縣初中物理精品課程的建設(shè)和完善還沒有補充和修訂好,下學(xué)期應(yīng)及時召開中心組成員會議,討論該問題。繼續(xù)做好物理學(xué)科“導(dǎo)學(xué)案”的調(diào)研、編制、修正工作。本“導(dǎo)學(xué)案”編寫時著重遵循四個原則 :一是課時化原則 。將一課時的內(nèi)容寫成一個學(xué)案。二是問題化原則。 將教材中的三維目標(biāo)隱入創(chuàng)設(shè)的一個個具體的材料情景(生活場景)或課堂活動中,通過一個個具有探索性的問題,引導(dǎo)學(xué)生進入自主地學(xué)習(xí)之中。三是方法化原則。在學(xué)生讀書、思考、解答問題等環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)中,教師都能站到學(xué)生的角度去考慮問題,以便能夠及時適時地點撥學(xué)生應(yīng)該如何去做。四是層次化、遞進行原則。該導(dǎo)學(xué)案的設(shè)計,體現(xiàn)了教師對學(xué)生的因材施教,讓優(yōu)等生看到挑戰(zhàn),中等生看到激勵,學(xué)困生看到鼓勵,不同層次的學(xué)生都能得到發(fā)展。無論在哪個層面上,都能讓學(xué)生在“最近發(fā)展區(qū)”內(nèi)去自主探究,獲取知識。設(shè)疑上考慮到其知識的層次性和個性的差異性,導(dǎo)學(xué)、導(dǎo)練均體現(xiàn)出適當(dāng)?shù)奶荻取<哟罅Χ韧七M課堂教學(xué)改革。希望在20xx學(xué)年,以“導(dǎo)學(xué)案”為抓手,充分利用今年暑假編制的《高效課堂——寶典訓(xùn)練之導(dǎo)學(xué)案》為藍本,以八年級物理為試點,繼續(xù)推進課堂教學(xué)改革。繼續(xù)以初中物理精品課程的建設(shè)和完善為主線,以“生本課堂”教學(xué)理念為核心,推進課堂教學(xué)改革。做好城鄉(xiāng)互助課堂教學(xué)交流,以城帶鄉(xiāng),定人員、定學(xué)校結(jié)對交流,實現(xiàn)課堂互通,資料共享,提高教師的教研能力。加強學(xué)習(xí),提高教研能力。以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,要求自己每天閱讀一篇物理專業(yè)論文,通過理論學(xué)習(xí),教學(xué)調(diào)研,不斷提高自己的教研能力。在工作中,時刻以教研員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,潛心教研,積極完成各方面的教學(xué)教研工作,發(fā)揮一個教研員的應(yīng)有作用,為我縣的教育發(fā)展貢獻自己應(yīng)有的力量。物理專員日常工作計劃篇十一(一)、加強學(xué)習(xí),促進課堂教學(xué)改革根據(jù)學(xué)校制定的教學(xué)工作要求,以二期課改為核心,努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量為宗旨,結(jié)合本組學(xué)科教學(xué)中存在的問題,確定組內(nèi)的研究專題。并圍繞專題,精心設(shè)計工作計劃,積極開展教研活動,使教研組活動有序、有效地開展。繼續(xù)深化二期課改,通過理論學(xué)習(xí)和教學(xué)實踐,使課改理念轉(zhuǎn)化為教學(xué)行為。認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),嚴(yán)格按照標(biāo)準(zhǔn)、考綱等有關(guān)要求確實制定教學(xué)計劃,不隨意提高或降低教學(xué)要求。努力改善教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,促進學(xué)生主動、積極地學(xué)習(xí)。組內(nèi)應(yīng)積極營造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,倡導(dǎo)教師潛心鉆研教材教法,結(jié)合所教學(xué)生的實際情況,采用靈活多樣的教學(xué)方法,促進學(xué)生積極學(xué)習(xí),同時,在課堂教學(xué)中還要注重“學(xué)生動手、實踐”過程,真正培養(yǎng)學(xué)生的素質(zhì)能力。加強信息技術(shù)與物理學(xué)科整合的研究,提高課堂教學(xué)的效率,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。本學(xué)期各備課組結(jié)合教學(xué)的實踐,應(yīng)認(rèn)真研究如何合理、科學(xué)使用多媒體課件,提高課堂教學(xué)效率以及學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。組織教師繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)“中小學(xué)生命教育指導(dǎo)綱要”、“民族精神教育綱要”,各科任老師要在課堂教學(xué)中抓住契機做好兩綱教育工作,真正做到課堂教學(xué)與兩綱教育有機整合。(二)、落實常規(guī)管理,發(fā)揮教研組功效以十三屆教學(xué)節(jié)為契機,積極參與各類教學(xué)活動,營造一種團結(jié)協(xié)助,積極向上的教研氛圍,進一步增進組員之間的凝聚力,以此推進教師專業(yè)發(fā)展。每次教研活動要圍繞主題,定內(nèi)容,定期、定點、定時進行教研組和備課組活動(每周一次備課組活動,二周一次教研組活動)。作為組長要認(rèn)真做好自己組內(nèi)教師參加教研活動的評價工作,確保教研組活動正?;?、有序化。加強教學(xué)常規(guī)管理,提高教研質(zhì)量。期初,制定好教研課,根據(jù)本組的特點要求每人一節(jié),每位教師一學(xué)期至少聽課10節(jié)(教齡不滿三年的青年教師至少聽課20節(jié)),聽課過程中,要認(rèn)真做好記錄并寫好評課與反思,期末上交聽課本,以便檢查。認(rèn)真組織教師參加教研活動,以市級課題《以“三化”為抓手,增強初中物理課程實施有效性的行動研究》為教研活動的重點,倡導(dǎo)重研討、重實踐、重反思、重合作的教研氛圍,積極探索與實踐,爭取早出成果。以學(xué)校質(zhì)量監(jiān)控中心的活動為契機,通過說課、聽課、評課及反思等活動形式進一步提升組內(nèi)教師的教學(xué)理念和教學(xué)水平,提高教研能力。各備課組長要積極組織組員參加每周一次的集體備課活動,以及隨時研討活動,同時各備課組要統(tǒng)一教學(xué)進度、統(tǒng)一作業(yè)和練習(xí)。各備課組長要積極帶動組員做好學(xué)生的輔優(yōu)補差工作,增強責(zé)任意識,努力提高本組的教學(xué)質(zhì)量。充分發(fā)揮我組的群體力量,積極為青年教師的成長創(chuàng)造條件,認(rèn)真做到以下五點:1)幫助青年教師認(rèn)真?zhèn)湔n,深鉆教材;2)認(rèn)真輔導(dǎo)及修改青年教師撰寫的教案;3)聽試講課并及時糾正問題;4)公正全面評價課堂教學(xué)效果;5)提出改進的措施。(三)、提倡有效教學(xué)、努力提高課堂教學(xué)效率提高課堂教學(xué)效率和質(zhì)量,關(guān)鍵在于教師的備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、評價等環(huán)節(jié)有效落實。備課方面:要提高教師備課的針對性。要從課程目標(biāo)、單元目標(biāo)、課時目標(biāo)等層面整體把握學(xué)科教學(xué)目標(biāo),從知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀三個維度全面把握教學(xué)目標(biāo),教學(xué)設(shè)計要從學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)出發(fā),注重接受式學(xué)習(xí)和體驗式學(xué)習(xí)的有機結(jié)合,從學(xué)科框架體系的縱向銜接以及學(xué)科間的橫向銜接兩個角度整體把握教學(xué)內(nèi)容,并有效挖掘教學(xué)內(nèi)容的育人功能。經(jīng)討論九年級采用電子備課,八年級新教師采用手寫形式,其余也采用電子備課,各備課組在集體備課的基礎(chǔ)上,各任課老師一定要根據(jù)自己所教班級學(xué)生的實際情況,做好調(diào)整,在資源共享的基礎(chǔ)上,真正體現(xiàn)因材施教。并寫好教后感,期中、期末按常規(guī)進行備課檢查。上課方面:要體現(xiàn)課堂教學(xué)中學(xué)生主體性。要將注重教學(xué)活動的形式轉(zhuǎn)向注重教學(xué)活動的實效,積極創(chuàng)設(shè)促進師生平等、民主、開放式思維對話的課堂氛圍,增強教學(xué)內(nèi)容呈現(xiàn)的邏輯性、教學(xué)環(huán)節(jié)過渡的銜接性、教學(xué)語言表達的流暢性;根據(jù)教學(xué)內(nèi)容選擇靈活多樣的教學(xué)模式,提高小組合作學(xué)習(xí)的實效性以及信息技術(shù)使用的恰當(dāng)性和實效性。作業(yè)方面:要精心設(shè)計和選擇作業(yè)。要嚴(yán)格控制作業(yè)量,以精選提高實效,減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。將提高作業(yè)設(shè)計能力,加強作業(yè)批改與分析作為當(dāng)前改進作業(yè)環(huán)節(jié)的兩個重要抓手。在基礎(chǔ)性作業(yè)的基礎(chǔ)上,可實行分層選擇性作業(yè)。以完善課題中訓(xùn)練系統(tǒng)。輔導(dǎo)方面:要重視作業(yè)批改與學(xué)習(xí)輔導(dǎo)。教師要注重作業(yè)的反饋功能,及時批改作業(yè),從中獲得教學(xué)信息,診斷學(xué)生的學(xué)習(xí)問題及教師的教學(xué)問題,并及時向?qū)W生反饋,改善教學(xué)行為??刹捎靡c指導(dǎo)和評語激勵等作業(yè)批改方式,對學(xué)有困難或?qū)W有余力的學(xué)生給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和激勵。鼓勵教師對學(xué)有困難的學(xué)生實施作業(yè)面批,并在作業(yè)面批的過程中,加強師生情感交流和個別學(xué)習(xí)輔導(dǎo)。同時要記錄學(xué)困生轉(zhuǎn)化跟蹤表,通過一個階段的輔導(dǎo),有效提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和成績。評價方面:要以發(fā)展性評價理念為指導(dǎo),充分發(fā)揮評價的激勵、導(dǎo)向、診斷、矯正功能。測驗考試要按照課程標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格把握試題要求,提高命題能力,并加強對評價結(jié)果的分析。特別是九年級組,要積極做好月考,并通過月考,總結(jié)教學(xué)中存在的問題,及時調(diào)整教學(xué)策略。(四)、做好物理實驗室、專用室的管理工作。提高實驗的質(zhì)量和開設(shè)率及專用室的使用率,使活動卡中的實驗?zāi)茏畲笙薅乳_設(shè),進一步激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。(五)、加強教科研工作。本學(xué)期結(jié)合市級課題,繼續(xù)有計劃、有步驟組織各備課組進行教輔資料的編制及完善工作,為提升教學(xué)質(zhì)量,減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),提高訓(xùn)練系統(tǒng)實效性積累資料。要進一步認(rèn)真做好現(xiàn)有課題的研究、總結(jié)工作,通過課題研究,使青年教師深切感受到運用科研方法解決課堂教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的問題、提高教學(xué)質(zhì)量的作用,同時應(yīng)指導(dǎo)教師結(jié)合教學(xué)實踐開展課題研究,鼓勵教師積極申報校及區(qū)級的課題項目。物理專員日常工作計劃篇十二面對本屆高一的生源素質(zhì)基礎(chǔ)薄弱的實際情況,要求我們高一物理教師的物理教學(xué)能夠通過物理課堂靈活多樣的教學(xué)方式,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣,轉(zhuǎn)變學(xué)生被動接受、死記硬背的學(xué)習(xí)方式,拓展學(xué)生學(xué)習(xí)和探究物理問題的空間,以應(yīng)對新課程高歌形式下的學(xué)業(yè)水平測試和新的高考模式考試。在這種背景下,高一物理備課組做了一些實實在在的工作。制定詳實計劃,明確目標(biāo)責(zé)任
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