【文章內容簡介】 文明生活方式等問題作為服務重點，扎實推進和深入開展幫殘助困、社工關愛、科普宣傳、衛(wèi)生服務、教育培訓、文明建設等各種志愿服務活動。七、活動流程活動前準備：寒假前通知各班團支書將開展2012年社會實踐活動的通知在各團支部宣讀并對活動進行宣傳。之后，我系輔導員老師親自進班宣傳，并做出明確要求。并與個班團支書展開討論，討論關于開展社會實踐活動的方式方法，征求大家的意見。活動期間：暑假間，各團支部及個人間可以通過qq或mns等工具社會實踐活動中事件和自己的所見所聞及時的與同學交流，同時可以交流一下自己碰到的問題，交流之際的收獲。還可以將自己在社會實踐活動中的記錄，例如，照片，錄像，ppt，或自己寫的一些實踐總結等與同學分享?？偨Y表彰：（1）、參加活動的成員根據個人在暑假中的經歷，做出活動報告，以班級為單位，進行初步評選。（2）、根據評選結果，組織初選代表參加系部評比，并邀請各系學生會組織部部長擔任裁判。（3）、根據選手得分，評出優(yōu)秀作品，并對獲獎選手進行表彰。團委組織部2012年7月1日暑假實踐活動方案設計篇四學校暑假社會實踐方案為進一步貫徹“四愛三有”主題教育目標，落實縣教育局和中心學校德育改革方案，充分發(fā)揮“社會實踐活動”在我?！暗掠斯ぷ鳌敝械淖饔茫刂贫ㄊ罴佟吧鐣嵺`與社區(qū)服務”活動方案。一、指導思想和意義指導思想：以“四愛三有”主題教育為目標，以縣教育局和中心學校德育改革方案為抓手，將研究性學習與社會實踐相結合，要求學生走出校園，走向社會，去關心社會發(fā)展，去關注社會問題，去嘗試解決自己研究的社會問題，成為學生課余生活的有益補充，開辟出有自己特色的社會實踐的新途徑。意義：1)改變學習方式，拓展學習資源，拓寬發(fā)展空間。2)參與社會實踐，激發(fā)學習興趣，增進生存體驗。3)主動服務社會，形成服務意識，強化擔當意識。二、社會實踐的組織形式：組織形式：小組合作模式。學生一般由6—10人組成社會實踐活動小組，自己推選組長，聘請有一定專長的成年人（如本校教師、學生家長等）為指導老師。研究過程中，活動小組成員有分有合，互相協作。具體過程參考如下： a、編組、選題； b、聘指導教師； c制定活動方案；d小組研究設計具體操作（設計訪談表格、問卷；制定參觀、觀察、活動計劃；準備錄音機、錄像機等活動工具）； e、實踐活動（觀察、訪談、問卷、實驗）f、分析活動資料（定量：用統計圖表定量分析自己的調查結果；定性：用比較與分類、歸納與演繹、分析與綜合、抽象與具體等方法分析整理后的資料，找出規(guī)律特點。）g撰寫社會實踐調查報告或心得（范例附后）三、注意事項：在生活中提煉。從社會生活中選定主題，讓學生關注社會，體驗社會角色；熱愛生活，關注生活問題；學會健康愉悅地、自由而負責任地、智慧而有創(chuàng)意地生活。在興趣中選擇。捕捉自己最感興趣的問題，開展研究。在合作探究的過程中，學生間相互感染、相互促進，更好地發(fā)展興趣，培養(yǎng)特長，提高綜合素質。3合理利用各種資源。充分利用網絡資源。網絡已經成為最大的資源庫，在綜合實踐活動中，要充分利用網絡上的技術和資源，搜集信息、處理信息。同時要充分利用圖書資源，從圖書館中獲取自己所需要的內容。綜合運用各種方法手段。從參與研究的對象來看，可以采用個人獨立探究的方式、小組合作探究的方式、學校合作探究的方式、跨學校合作的方式。從研究采取的手段來看，可以采用活動設計、調查研究、參觀訪問、實驗演示、表演交流、測量制作、社會宣傳、服務、總結、答辯、反思等學習活動。四、社會實踐的主要內容：社會參觀活動。2參觀、訪問、考察（革命遺址、科技館、英雄模范人物、杰出人物、現代化建設成果、市政工程、著名高校、工廠、高新技術產業(yè)運作情況……），例如以當地的秦腔表演為調查研究的對象和內容，如“家鄉(xiāng)的戲”、“家鄉(xiāng)的六月六來歷”、“我們村的社火”、等為研究方向。社會調研活動。（參考主題如下，四、五、六、七、八年級從3中選一個，4必選，可以加選其他）1）家鄉(xiāng)的戲調查研究 2）家鄉(xiāng)的六月六來歷調查研究 3）我們村的社火調查研究 4）假期學生安全隱患調查研究 5）農村村民交通意識調查研究6）農村留守兒童的假期生活方式調查研究 7）農村留守兒童假期學習習慣的調查與研究 8）關于農村生活用水狀況調查研究 9）關于農村生活垃圾處理情況的調查 10）關于農村白色污染調查研究社區(qū)服務活動。農村護綠活動、農村“陋習”糾察活動、農村敬老愛老活動、農村幫困助殘活動、農村讀書輔導活動、環(huán)保志愿者活動、公益勞動。參與社會實踐的班級和個人，必須注意自身形象，認真參加活動，為學校和個人樹立良好的社會形象。五、社會實踐活動具體安排 2018年7月2日下發(fā)《暑假社會實踐活動方案》，布置暑假社會實踐工作。2018年7月5日——7月9日學生6—10人組成一個社會實踐活動小組（每班至少2組），推選出組長自主選題，自己聘請1—2名指導教師（學校教師或家長），初步制定《小組社會實踐活動方案》。2018年7月23日—8月23日開展社會實踐活動2018年9月5日前各班向德育處提交下列社會實踐總結材料：社會實踐活動記錄表；社會實踐活動調查報告或心得（每組1份，其中必須有一份假期學生安全隱患的調查）；活動照片、記錄筆記等資料。2018年9月初社會實踐活動總結、表彰（具體時間待定）以班級為單位，以班會、板報、展板等形式，進行社會實踐活動展示。組織社會實踐活動成果展示會。舉辦“走向社會，走向實踐”學生社會實踐總結表彰大會。優(yōu)秀成果匯編成冊，并在學校交流。選送10份送中心學校。學校德育處 暑假實踐活動方案設計篇五暑假綜合實踐活動方案——走進家鄉(xiāng)的動、植物為進一步貫徹落實國家課程方案，開發(fā)綜合實踐課程資源，提高學生綜合素質，豐富學生暑假生活，引領學生走入社會、走入自然、走入生活，進而豐富學生的精神世界，提升學生的精神品質，完善學生的人格內涵，培養(yǎng)全面發(fā)展的人才。特制定本實施方案：一、指導思想