班主任林存?zhèn)?5篇)(編輯修改稿)
2025-08-10 14:01 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 天地，使他們的身心得到了陶冶，通過這些活動，讓所謂的差生找到自己的位置，發(fā)揮他們的專長，讓他們找到成就感，從而把他們的心留在校園里。也使他們贏得同學(xué)的尊重，找回自信，并通過他們影響其他的學(xué)生，以同學(xué)間的感情，班集體的凝聚力，以此留住學(xué)生的心，讓家長放心，學(xué)生開心，同時，充分發(fā)揮各種教育渠道的作用，利用班會課，結(jié)合班級實際進(jìn)行“文明禮貌”教育、學(xué)習(xí)目的教育、安全教育、法制教育等。班級每周一次班會進(jìn)行法制教育。我會定時，組織學(xué)生開展形式多樣的班級活動，帶領(lǐng)他們一起玩耍，一起吃飯等等......六、注重安全教育安全工作是班主任工作不可缺少的一部分，作為一名班主任，同時作為一名實訓(xùn)課教師，在日常教育工作中，我堅持做到天天講、時時講，嚴(yán)格杜絕安全事故的發(fā)生。這個學(xué)期以來，已召開多個以安全教育為主題的班會課，如交通安全教育、艾滋病疾病防預(yù)教育、消防安全教育、預(yù)防踩踏事故發(fā)生的教育等，我班未發(fā)生任何安全事故。七、加強家校聯(lián)系。孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉，同樣，學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)班主任也應(yīng)及時反饋給家長，只有雙管齊下，才能收到教育的效果。因此，在本學(xué)期主動與家長們保持聯(lián)系，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長，共同商量對策。于此同時，這也積極的響應(yīng)了地區(qū)對教育工作者做出的“三進(jìn)兩聯(lián)一交友”活動，這種活動很有意義，我也是樂在其中。在今后的工作中，還有許多做法值得我去探討和學(xué)習(xí)。總之，我要堅持正確的教育方針，注意工作方法，爭做一個優(yōu)秀的班主任。2015級汽修（1）班時林慶班主任林存?zhèn)テ墓ぷ饔媱澮?、加強常?guī)管理，培養(yǎng)學(xué)生健全的人格。深入到學(xué)生中了解學(xué)生，幫助學(xué)生，作學(xué)生的知心朋友，幫助學(xué)生形成健康的世界觀和人生觀。按學(xué)校要求檢查督促落實學(xué)生的作業(yè)規(guī)范性，幫助學(xué)生改進(jìn)學(xué)習(xí)的不良習(xí)慣，形成健康的學(xué)習(xí)心理，掌握良好的學(xué)習(xí)方法。深入寢、教室、食堂，注重學(xué)生日常行為規(guī)范的教育，使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。二、與家長保持正常、經(jīng)?；臏贤ǎ幖议L的配合，共同管理好學(xué)生。做好家訪工作，密切與家長的聯(lián)系。向家長匯報學(xué)生在校情況，同時也向家長了解學(xué)生的校外活動，使家長與教師共同參與對學(xué)生的教育工作。三、每周具體工作計劃1做好開學(xué)前準(zhǔn)備工作2做好學(xué)生注冊工作3儀容儀表專項檢查及整頓、跟蹤未注冊學(xué)生的去向4挑選班團(tuán)干部，制訂班、團(tuán)活動計劃，強化常規(guī)管理條例。5整治衛(wèi)生環(huán)境，加強安全教育工作6慶祝國慶放假7整頓學(xué)紀(jì)、學(xué)風(fēng)8班干部交流會 江林9期中考試動員、考風(fēng)考紀(jì)教育。10 中段復(fù)習(xí)與考試主題班會對上半學(xué)期進(jìn)行總結(jié)12 安全、法制教育系列活動安全衛(wèi)生大檢查第三次文明班、文明宿舍評比組建班級運動隊，迎接學(xué)校運動會。16 學(xué)生儀容儀表專項整治，班級紀(jì)律政治17 “吸煙有害”主題班會第四次文明班、文明宿舍評比19 期末考試動員公共財物檢查、學(xué)生操行評定21 學(xué)生離校安全教育，班級工作總結(jié)2013年2月26日班主任林存?zhèn)テ鍝?dān)任高二（14）班班主任心得體會林志臻一個好的高中班主任能夠帶好一個班，能夠?qū)σ粋€班的學(xué)生產(chǎn)生積極的影響，能夠為社會培養(yǎng)一個班的合格建設(shè)者和接班人。我現(xiàn)實地認(rèn)為，只要我們的學(xué)生和學(xué)生的家長認(rèn)可你，你就是一個比較稱職的高中班主任。可以說，一個成功的高中班主任，就是一個藝術(shù)家，但又遠(yuǎn)遠(yuǎn)高出其他的藝術(shù)家，因為它的作品不是靜止的沒有生命力的作品，而是一個個活生生的人，更是會給社會創(chuàng)造無窮財富和價值的人。所有這些都說明了班主任工作的得失對學(xué)校工作的重要性，說明班主任工作對學(xué)校發(fā)展的貢獻(xiàn)，這就決定了班主任必須由那些有較強責(zé)任心、較高素質(zhì)和有愛心的教師來擔(dān)任。當(dāng)好高中班主任不容易，學(xué)生進(jìn)入了高中以后，由于其身心迅速發(fā)展，進(jìn)入青年初期的學(xué)生的獨立心理、批評心理、逆反心理增強，他們處在情感上不成熟的過渡期，總覺得自己是“大人”了，力求擺脫對成人的依賴，老師、家長在他們心目中的權(quán)威降低。他們不再以老師為中心，不再絕對服從教師的命令，你也不可能再像初中那樣對他們哄哄嚇嚇就可以了。他們中有的人情緒不穩(wěn)定，多變化，不易控制，可以說軟硬不吃；他們自覺或不自覺地向老師閉上心扉，這給高中班主任的教育工作帶來一定的難度。為了做好班級管理工作，作為一位年輕班主任，我結(jié)合班級的實際情況和特點在班主任工作實踐中不斷探索了一些比較有效方法和措施，取得了一定的成效。一、樹立班主任良好形象，做到言傳身教高中班主任工作經(jīng)常和學(xué)生打交道，是做人的工作，而做人的工作很重要的一條就是要用言語說教人，要靠自身的表率作用吸引人、影響人。也就是說，對學(xué)生的教育，班主任要靠言教，更要靠身體力行。古人云：“其身正，不令則行；其身不正
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1