【文章內(nèi)容簡介】 輔助表演、舞蹈、道具、情景劇。評出一等獎二名，二等獎四名；三等獎六名。優(yōu)秀節(jié)目輔導獎兩名。教師朗誦比賽活動方案 學雷鋒朗誦比賽活動方案篇六為深入實施素質(zhì)教育，弘揚民族優(yōu)秀文化，激發(fā)學生學習、積累古詩文的興趣，提高學生普通話的口語表達能力，接受傳統(tǒng)洗禮，享受閱讀帶來的快樂，養(yǎng)成良好的閱讀習慣，提高審美情趣，增強文化底蘊，配合我?！白x書節(jié)”活動的開展，學校特舉辦此次古詩文朗誦比賽。誦讀中華經(jīng)典，弘揚民族文化弘揚我國民族文化，提高學生欣賞品味、審美情趣。提高學生的語文素養(yǎng)，豐厚校園人文底蘊，培養(yǎng)學生愛祖國、愛家鄉(xiāng)、誠實守信等良好品格，形成積極正確的人生觀和價值觀。提高學生的朗誦水平，激發(fā)學生讀書熱情，使學生養(yǎng)成多讀書，讀好書，會讀書的良好習慣；一至六年級全體學生，每班參加人數(shù)不少于十人。xx年5月24日下午12：30學校三樓多媒體教室所選古詩文內(nèi)容脫稿朗誦，三至六年級限時23分鐘。一、二年級可以適當縮短。所選內(nèi)容（經(jīng)典古文、詩、詞）長短不限，古今不限，必須健康積極向上，可以是課內(nèi)的也可以是課外的。參賽形式以朗誦為主，鼓勵形式創(chuàng)新，各班級可在朗誦的形式上有所創(chuàng)新，音樂、舞蹈、道具、服裝等均為綜合評分內(nèi)容。（但要注意，藝術(shù)表現(xiàn)形式只是輔助手段，不能喧賓奪主。道具、配樂等自備。）朗誦要求語音清晰準確、抑揚頓挫、情感豐富、表情達意、儀表得體大方具有感染力。各班級在xx年5月23日上午前上報作品題目，用于主持人預報節(jié)目及解說。比賽順序先高年級，后低年級；評分采用十分制：⑴、作品主題鮮明突出，內(nèi)容積極向上（1分）⑵、精神飽滿，姿態(tài)得體大方。（1分）⑶、感情飽滿真摯，表達自然，能通過表情的變化反映詩歌的內(nèi)涵。（2分）⑷、朗誦熟練，聲音洪亮。（1分）⑸、吐字清晰，普通話標準，能很好把握詩歌節(jié)奏。（2分）⑹、能正確把握詩歌內(nèi)容，聲情并茂，朗誦富有韻味和表現(xiàn)力，能與觀眾產(chǎn)生共鳴。（2分）⑺、朗誦形式富有創(chuàng)意，配以適當樂曲或以其他富有創(chuàng)意形式朗誦。（1分）獎項設置：各年級設團體獎一名，發(fā)獎狀。學校領(lǐng)導音響：許濤獎狀獎品：周悅計分：周悅教師朗誦比賽活動方案 學雷鋒朗誦比賽活動方案篇七實驗小學國學經(jīng)典是中華傳統(tǒng)文化的精華。為了弘揚民族文化，提高少年兒童閱讀國學經(jīng)典的能力，豐富和積累文學知識，創(chuàng)建良好的校園文化，營造濃郁的讀書氛圍，提高道德素質(zhì)，增強民族自信心和自豪感。經(jīng)研究，決定開展《弟子規(guī)》的誦讀比賽活動?，F(xiàn)將有關(guān)事項通知如下：一、活動主題：誦讀中華經(jīng)典美文，爭做華夏文明少年二、活動原則：本著基礎(chǔ)性、趣味性、參與性、發(fā)展性、自主性的原則，各班要精心組織學生參加活動，讓所有學生全程參與整個活動，讓學生在活動中積累知識、提高審美情趣、陶冶道德情操、養(yǎng)成讀書習慣。三、參賽對象:一到六年級學生。四、活動時間：第一階段（xx年11月）：以班為單位開展《弟子規(guī)》原文誦讀訓練活動。第二階段（xx年12月上旬）：學校組織《弟子規(guī)》原文誦讀比賽活動（具體時間待定）。五、比賽內(nèi)容：各班圍繞《弟子規(guī)》原文進行選擇。六、活動形式：以班為單位參加誦讀比賽；誦讀時要求脫稿；時間控制在3—5分鐘以內(nèi)。鼓勵教師與學生同臺誦讀。參賽形式以誦讀為主，也可輔以伴奏等其他藝術(shù)表現(xiàn)形式，但要注意，舞臺藝術(shù)表現(xiàn)形式只是輔助手段，不能喧賓奪主。七、評比辦法：為了保證比賽的公平性，評分采取去掉最高分和最低分，取平均分的形式。以年級為單位取名次。各年級一、二等獎各取1名。八、人員分工：評委小組組 長：陳文斌組 員：何世偉、劉啟福、周 瑋、高長瓊、劉興梅、石世鳳、姚 瓊、張 玲、宋 萍、李 燁工作職責：主要負責現(xiàn)場的評獎工作，包括評分、統(tǒng)分、計分和頒獎工作。宣傳小組組長：羅耀星成員：陳 鑫、楊 英、曾德榮工作職責：主要負責音響的調(diào)試、比賽的`組織、學生主持的選拔培訓和活動全程的攝像錄影工作。后勤保障組組長：江明杰、萬志均組員：吳雙全、鄭海全、倪高榮、王 煒、王 偉工作職責：主要負責會標制作、獎狀書寫、會場布置和橫幅的懸掛工作。安全小組組長：張常習成員：萬志均、田運開、年級負責人、各班班主任、當天行政值日和當天樓道值日。工作職責：主要負責維護現(xiàn)場秩序，使之穩(wěn)定有序。九、評分標準：內(nèi)容：圍繞《弟子規(guī)》原文按要求進行選擇。（1分）誦讀：聲音響亮，字音準確，吐字清晰，語調(diào)把握好，富有感情，節(jié)奏韻律明顯。（2分）表情：形體語言得當，表情自然大方，誦讀形式有創(chuàng)意。（2分）精神：精神飽滿，衣著得體，隊形整齊、疏密有致，上、下場整齊有序。（2分）脫稿：（2分）。時間：控制在3—5分鐘以內(nèi)。（1分）附件：《弟子規(guī)》誦讀評分標準表班級內(nèi)容（1分）誦讀（2分）表情（2分）精神（2分）脫稿（2分）教師朗誦比賽活動方案 學雷鋒朗誦比賽活動方案篇八為了活躍校園文化，展現(xiàn)當代大學生的風采，豐富大學生文化生活，培養(yǎng)其對經(jīng)典文學的學習興趣，提高大學生的普通話水平，為當代大學生樹立正確的價值觀、人生觀，特舉辦“朗讀者”大學生朗誦比賽。全院學生我的大學青春飛揚比賽時間：20xx年4月12日14點30分比賽地點：工業(yè)中心參賽方式：每院系推選1組選手（單人或團體2—3人）參賽，請將報名表、配樂及ppt于4月10日發(fā)送至郵箱xxx。參賽要求：所選作品