【文章內(nèi)容簡介】 師們也經(jīng)常提到不論是工作上還是生活上遇到任何問題或困難都能找他們幫忙。在建林學(xué)校這個大家庭里我收獲的不僅僅是感動，還有家的溫暖。我們的名稱是特崗教師，教師就應(yīng)該是默默的奉獻與付出。而特崗教師就更應(yīng)該有特殊的奉獻，突出的成績。最后，祝各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師身體健康，工作順利，闔家幸福，祝我們的教育事業(yè)蒸蒸日上。特崗教師招聘網(wǎng)篇九在這個炎熱的季節(jié)里，我踏上了特崗教師的行程，開始了自己人生的新征程。云縣教育局為了使我們新教師盡快適應(yīng)初中的教學(xué)工作，特地對我們進行了上崗前培訓(xùn)。這次新教師培訓(xùn)的內(nèi)容十分豐富，包括對班主任工作規(guī)范，課堂教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，師德師風(fēng)、教學(xué)工作規(guī)范，說課、聽課、評課，課件制作和教法經(jīng)驗交流等諸多方面的系統(tǒng)學(xué)習(xí)。通過此次培訓(xùn)，我得到了很大的收獲，現(xiàn)將自己的心得體會總結(jié)如下：首先，培訓(xùn)使我對“教師”這一職業(yè)有了更加清楚的認(rèn)識。在培訓(xùn)中，老師給我們談到了當(dāng)代教師身肩重任、角色特別這一問題，這似乎是一個比較陳舊的話題，但細(xì)細(xì)體會、琢磨他們的話語，覺得很有分量。這也使我對教師這一職業(yè)有了更深的思考和認(rèn)識：首先，教師是文化的傳遞者?！皫熣撸詡鞯?、授業(yè)、解惑也”，這是從知識傳遞的角度來反映教師的重要性。其次，教師是榜樣。學(xué)高為師，身正為范也正是這個意思，這里主要涉及做人的問題，學(xué)生都有向師性，實際上是做人的一種認(rèn)同感。同時學(xué)生受教育的過程是人格完善的過程，教師的人格力量是無形的、不可估量的，教師要真正成為學(xué)生的引路人。第三，教師是管理者。教師要有較強的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)能力，才能使教學(xué)更有效率，更能促進學(xué)生的發(fā)展。第四，教師是父母。作為一名教師，要富有愛心，教師對學(xué)生的愛應(yīng)是無私的、平等的，就像父母對待孩子，所以我們說教師是父母。并且，教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個學(xué)生的閃光點和發(fā)展需要。第五，教師是朋友。所謂良師益友，就是強調(diào)教師和學(xué)生要交心，師生之間的融洽度、親和力要達到知心朋友一樣。最后，教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者。教師必須要懂教育學(xué)、心理學(xué)、健康心理學(xué)等，應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點、心理困惑、心理壓力等，以給予及時的幫助和排解，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)。其次，培訓(xùn)為我即將面臨的實際工作提供了許多方法和策略。在培訓(xùn)中，老師還結(jié)合自己的實際經(jīng)驗給我們介紹了一些當(dāng)好教師的要點和方法，給我留下了深刻的印象。在談到教師的發(fā)展問題上，他強調(diào)了適時調(diào)整和更新自身知識結(jié)構(gòu)、終身學(xué)習(xí)的做法。在談到面對困難如何克服的問題上，他還提出了如何加強教師之間團結(jié)合作的方法。在談到教學(xué)教法經(jīng)驗方面，也讓我認(rèn)識到教師在上課過程中要多加思考，適時改進教學(xué)方法和策略，以藝術(shù)的眼光去對待教學(xué)，爭取精益求精。另外，老師還強調(diào)：在新課程改革的背景下，各位老師一定要認(rèn)真地貫穿新的教學(xué)理念，以學(xué)生發(fā)展為本，以新的教學(xué)姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)。如何使自己能夠有質(zhì)量有效率有能力地教好所上的每門課，使學(xué)生能夠持續(xù)地從心靈深處接受的教學(xué)，這就需要我努力地備課、努力地鍛煉、努力地學(xué)習(xí)當(dāng)然這其中一個必不可少的條件就是多學(xué)習(xí)其他老師的教學(xué)方法。在這次培訓(xùn)中，老師所講述的一些方法，實際上就為我們新老師起到了“揚帆導(dǎo)航”的作用，我覺得包括我在內(nèi)的所有新老師必須好好地吸收和采納。再次，培訓(xùn)使我對未來的工作充滿了信心和動力。對于沒有實踐經(jīng)驗的我們，對新的生活、新的責(zé)任、新的角色多少有些怯懦，而本次培訓(xùn)中，指導(dǎo)老師也十分注意我們的這種心理的變化，他的講話，從頭到尾始終貫穿一個中心，那就是充滿對新教師的鼓勵。其一是鼓勵我們要趕快適應(yīng)學(xué)校的教學(xué)環(huán)境、生活環(huán)境、人際關(guān)系環(huán)境等，其二是鼓勵我們要更加理性地認(rèn)識社會、認(rèn)識自己的角色，改變以往學(xué)生時期那種趨向“感性”或者說是“浪漫”的生活態(tài)度。其三是鼓勵我們要做一名終身學(xué)習(xí)型老師，做一名能夠不斷適應(yīng)新知識新問題新環(huán)境的老師。其四是鼓勵我們要堅持創(chuàng)新，在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰明和才智，爭做教學(xué)發(fā)展的弄潮兒。這些鼓勵，使我對未來的工作充滿了信心和動力。高爾基曾經(jīng)說過：“只有滿懷自信的人，才能在任何地方都懷有自信沉浸在生活中，并實現(xiàn)自己的意志。”也許，對于我們新教師來說，只要有克服困難的信心，才能取得好的開端，而好的開端，便是成功的一半。新的起點需要新的奮斗，新的奮斗需要旗幟作為引導(dǎo)，云縣教育局組織這次崗前培訓(xùn)就是一面很好的旗幟，在思想、行動和實踐工作上給了我切實的指導(dǎo)和鼓勵。一切工作都需要實踐來證明，成功=艱苦的勞動+正確的方法+少談空話，在今后的工作中，我將以本次培訓(xùn)精神作為指導(dǎo)，以自己的實際行動來三中做貢獻，實現(xiàn)自身價值。特崗教師招聘網(wǎng)篇十尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：你們好!我叫，是x省x縣x鎮(zhèn)x小學(xué)的一名特崗教師。x年的年的六月，我剛邁出學(xué)校的大門，恰逢x縣招聘特崗教師，我懷著對教師行業(yè)的熱愛和向往，毅然報考了x小學(xué)數(shù)學(xué)的工作崗位。從此，我踏上了人生中的另一個征程。自從小時候踏進校園開始，老師一直是我心目中的偶像。他們是燃燒的蠟燭、辛勤的園丁、人類靈魂的工程師。他們用筆耕耘、用語言播種、用汗水澆灌、用心血滋潤。就是這份無私、執(zhí)著的大愛給了我無窮的力量，使我人生的信念更加堅定。于是，在x年6月人生的十字路口，我毅然決然地選擇了教師這一職業(yè)，從此踏入了教育這方熱土，我為我的抉擇而驕傲。經(jīng)過漫長的幾個月的等待，終于到了去單位報到的日子。懷著忐忑的心，我來到了我的報到單位——x小學(xué)。感受著同事們熱情關(guān)切的問候，孩子們天真燦爛的笑臉我意識到：從此，我就從一個講臺下讀書修業(yè)的學(xué)生，蛻變成為立足三尺講臺的光榮教師了。由于學(xué)校的信任，學(xué)校讓我擔(dān)任二年級的班主任，剛踏上教育工作崗位的我，雖然對教育充滿著憧憬和熱情，卻也曾因為角色和環(huán)境的轉(zhuǎn)換而感到迷茫，有太多的東西需要學(xué)習(xí)。學(xué)校充分考慮我的困難，開展“新老教師幫扶活動”，為我的教學(xué)工作和班主任工作各安排一個經(jīng)驗豐富的老教師幫助我，讓我感受到學(xué)校的關(guān)愛，讓我一開始就能夠盡快地適應(yīng)學(xué)校，適應(yīng)學(xué)生，適應(yīng)工作。x鎮(zhèn)是一個地廣人稀的鄉(xiāng)鎮(zhèn)，這里的孩子上學(xué)最遠(yuǎn)的要步行兩三個小時的山路。學(xué)校針對這種情況，實行“半借宿制學(xué)?！鞭k學(xué)，部分離學(xué)校比較遠(yuǎn)的學(xué)生不得不吃在學(xué)校、住在學(xué)校。由于孩子們年齡比較小，又從來沒離開過父母，剛住到學(xué)校非常的想家，有的孩子晚上睡覺還會捂著被子“嗚嗚”的哭泣。這個時候我經(jīng)常找機會和學(xué)生談心，甚至陪他們一起吃飯，一起游戲，讓學(xué)生感受到父母般的關(guān)愛，盡快的適應(yīng)住校的生活。學(xué)生們也從來不把我當(dāng)成嚴(yán)厲的老師，而是當(dāng)做離不開的親人和朋友。就這樣，孩子們不再想家，漸漸把學(xué)校當(dāng)做了自己的家。真正的實現(xiàn)了吃在學(xué)校、住在學(xué)校、學(xué)在學(xué)校、樂在學(xué)校。親和力產(chǎn)生凝聚力，交流讓所有的學(xué)生喜歡我，愿意接近我。去年的教師節(jié)那天，孩子們自己制作的禮物堆滿我的辦公桌，其中的一張卡片上的一句話讓我淚眼朦朧“老師，外面的世界是什么樣的?”樸實簡單的一句話，道出了孩子渴望走出大山的強烈愿望。直至現(xiàn)在，每當(dāng)我翻看孩子們給我的禮物，我的內(nèi)心依然無法平靜，只要你真誠的去關(guān)愛孩子們，他們會用讓你落淚的方式回報你。孩子們給我的感動，讓我深知自己的責(zé)任和使命。山里的孩子很貧困，但是他們都懷揣著夢想?；蛟S我們的力量很微薄，不能完全改變他們的現(xiàn)狀，但是孩子就是山里的希望，是我們的希望。知識改變命運，這些稚嫩的小鳥，正是要靠我們?nèi)ツゾ毸麄兊某岚?，授之以飛翔的技巧與意識，才能在將來讓他們飛得更高，更遠(yuǎn)!這強烈的意識不斷激勵我以真誠去擁抱每一個孩子。大愛于無形、無聲，有心就能收到奇效。每個孩子的一點點進步都凝聚著老師們的心血和汗水，老師為孩子指明了人生的道路，伴孩子成長，并把深深的愛獻給了孩子們!所以與孩子們朝夕相處的過程中，我始終想著兩句話，那就是“假如我是孩子”“假如是我的孩子”。這樣的情感使我對學(xué)生少了一份埋怨，多了一份寬容。少了一份苛求，多了一份理解。少了一份指責(zé)，多了一份尊重。x小學(xué)的孩子多數(shù)都是留守兒童，他們的爸爸媽媽迫于生計，背井離鄉(xiāng)外出打工，孩子都是跟著爺爺奶奶、外公外婆，學(xué)習(xí)輔導(dǎo)只有靠老師。針對孩子們回家無人輔導(dǎo)學(xué)習(xí)的情況，我們學(xué)校決定自發(fā)的、無償?shù)臑楹⒆觽兩贤碜粤?xí)，老師們?nèi)蝿谌卧篂樽⌒Ｉ蛯W(xué)校周圍的孩子提供學(xué)習(xí)的環(huán)境，讓孩子們的學(xué)習(xí)有人輔導(dǎo)，得到最好的輔導(dǎo)。由于第一年我住在學(xué)校，所以我接觸孩子的時間非常多，我常常利用放學(xué)時間輔導(dǎo)學(xué)生作業(yè)或為學(xué)生解決生活中遇到的問題。我們師生協(xié)調(diào)，水乳交融，學(xué)生們的成長也推動了我自身的逐步成長。特崗生活是辛苦的，更是充實的、快樂的。正所謂快樂是需要付出代價的：要被愛，更要去愛。要獲得，更要給予。勤奮刻苦是我的品格，銳意進取是我的秉性，我一向不服輸，學(xué)，要求最好。做，要求最優(yōu)。經(jīng)過多次的嘗試與失敗的反思、總結(jié)。于是在這不斷的困惑，反思、感悟的過程中，使我的教學(xué)思路日漸清晰，每次的教研活動中的公開課都得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的一致好評?；顒拥慕M織更加得心應(yīng)手，看著孩子們一次次參加學(xué)校活動中捧回的獎狀，我由衷的感到幸福。連我自己也不曾想到，講臺上的兩年磨練，依靠領(lǐng)導(dǎo)的指點和同事的幫助，以及家長學(xué)生的配合，教育教學(xué)有了顯著的提高。我信心倍增，在工作中努力努力再努力，平日練功，不斷進取。具體工作中，我深深覺得，只要有耐心、細(xì)心、用心，加上自身的刻苦努力，一切成功皆有可能。我對工作從不懈怠，時間大部分在學(xué)校，精力只屬于學(xué)生。在初為人師的這兩年里，讓我既體會了剛剛踏上工作崗位的那種新鮮感，又感覺到了教師的艱辛和勞累，對我來說，真是欣喜中有困惑，歡樂中有感悟，忙碌中有收獲。和原來相比，現(xiàn)在的我，課上得比以前有經(jīng)驗了，事情干得比以前有頭緒了，工作干得比以前有條理了，心情也更快樂了。而這種獨特的感受，唯有經(jīng)歷過的人才能體會，雖然忙碌，但其中也充滿了感動和歡樂。教育是潛移默化，潤物細(xì)無聲的，有付出也不一定立馬就有