環(huán)保生態(tài)文明生態(tài)文明環(huán)保教案(通用8篇)(編輯修改稿)
2025-08-10 13:21 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 么事情，我們一起看一個故事就會有答案了。（幼兒回答；因?yàn)榇迕衩刻於紒G掉很多垃圾）講述故事：原來村民——垃圾越來越多。教師：小朋友們從故事里都聽到了什么？教師：村民丟掉的垃圾真的沒用嗎？他們做的對嗎？應(yīng)該怎么做？(幼兒自由回答)，(幼兒回答猴子哥哥不應(yīng)該丟掉舊玩具，可以把舊玩具送給別人。)：游樂場和小河里——河邊釣魚。教師：游樂場和小河里都堆滿了垃圾，對村民的生活有什么影響嗎？教師：你能給堆滿垃圾的美麗村重新起一個什么名字嗎？（幼兒自由回答）講述故事結(jié)束部分：牛村長看到——大家決心保護(hù)環(huán)境。教師：美麗村村民決定保護(hù)環(huán)境，你有什么辦法讓美麗村恢復(fù)美麗？可回收垃圾箱裝廢紙。塑料、玻璃、金屬等?；厥湛稍偕h(huán)利用的垃圾不可回收垃圾箱裝果皮、剩菜剩飯、油漆顏料、電池、煙頭、等。丟棄有害的垃圾。教師：美麗村重新恢復(fù)了美麗，牛村長十分感謝小朋友們想出了這么多好辦法，小朋友們相互鼓勵給對方一個大大的擁抱，做了好事，我們成為了愛護(hù)環(huán)境的環(huán)保小衛(wèi)士，李老師為你們發(fā)放環(huán)保綠絲帶。三：爭做環(huán)保小衛(wèi)士，懂得愛護(hù)環(huán)境。教師：美麗村在我們的幫助下變得美麗，可是我們的班級不美麗，因?yàn)榘嗉壚镉掷?，請小朋友們仔?xì)檢查班級，把垃圾按垃圾分類扔到垃圾箱里。四：總結(jié)教師：請小朋友們快速回到座位，今天我們幫助牛村長把臟臟的美麗村恢復(fù)原來美麗的樣子，我們又把我們的編輯收拾的干干凈凈，你們是愛勞動、愛護(hù)環(huán)境的好孩子，從今天開始我們成為了一名環(huán)保小衛(wèi)士，從自己做起愛護(hù)環(huán)境、保護(hù)我們生活的環(huán)境。教師：剛剛我們撿了垃圾，把臟臟的39。小手洗一洗?；顒友由欤涸诿拦^(qū)創(chuàng)作，內(nèi)容為：臟臟的美麗村改變后的美麗的樣子。欣賞故事：《美麗村》這里是美麗村，可是村里到處都是垃圾，一點(diǎn)也不美麗，還發(fā)出一陣陣臭味，就連小鳥飛過都會用翅膀捂著鼻子，美麗村為什么會變成這樣呢？原來村民們每天都制造很多得垃圾，熊媽媽丟掉了朔料袋，豬爸爸丟掉吃剩下的食物，猴子哥哥丟掉了舊玩具，狐貍姐姐丟掉了瓶子村里的垃圾越來越多，游樂場和小河里都堆滿了垃圾，小豬不能在游樂園玩滑梯，河馬先生也不能在河邊釣魚了，牛村長看到美麗村的環(huán)境這么糟糕，最后牛村長說“好吧”從今天開始，我們要保護(hù)環(huán)境，讓美麗村恢復(fù)美麗，村民們一致同意牛村長的話，大家決心要保護(hù)環(huán)境?；顒涌偨Y(jié)這是一節(jié)社會和語言的整合課程活動，環(huán)境與人類生活息息，保護(hù)環(huán)境人人有責(zé)，幼兒對這樣的主題非常感興趣。一、課堂氣氛活躍。垃圾與我們的生活十分貼近，誰家都會有垃圾，馬路上也有垃圾桶，小朋友們對本節(jié)活動興趣非常濃厚，而且知道這就是發(fā)生在身邊的事情，所以愿意參與活動。二、知道分析對錯幼兒能夠說出故事中不同動物的做法是否正確，也知道應(yīng)該怎么做。三、能夠聯(lián)想實(shí)際幼兒能說出現(xiàn)實(shí)生活中很多污染環(huán)境的問題，并對相應(yīng)的事情有治理想法和簡單的解決措施。四、學(xué)會分辨可回收與不可回收垃圾這一環(huán)節(jié)中幼兒的興趣最濃，參與度也最高。他們知道原來垃圾還可以回收再利用，而且用處還很大，本環(huán)節(jié)體現(xiàn)了幼幼互動。環(huán)保生態(tài)文明篇五同學(xué)：現(xiàn)在，我們生活的環(huán)境不再是綠影知識，草是美麗的，語言是寧靜安詳?shù)模辉儆星逍?、貪婪的昆蟲和花朵。現(xiàn)在工廠從地下拔地而起，空氣中彌漫著濃濃的煙霧，廢渣刺眼。作為少先隊員，是否也應(yīng)該為環(huán)境做一點(diǎn)小小的貢獻(xiàn)?建議你從以下幾個方面入手：1。不要將垃圾和工業(yè)廢水排入河流、湖泊和海洋。2。節(jié)約和減少垃圾，多種樹而不是開山毀林。3。不亂扔垃圾，不使用汽油發(fā)動機(jī)。4。用綠色的袋子代替塑料袋。我相信到那個時候，宏偉的廠房里會有絢爛的彩霞，高聳的煙囪冒出的輕煙不會危害人的健康，茂密的植被
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