最新我的智慧德育小故事我身邊的幼兒教師的德育小故事(四篇)(編輯修改稿)
2025-08-10 13:04 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 地挖掘出張子軒身上的優(yōu)點，讓他感受到了同學(xué)們對他的態(tài)度是友善的，讓他在表揚聲中感受到大家庭的溫暖。第三步，鼓勵他積極參加各項活動。調(diào)皮的學(xué)生在班級中比較孤獨，沒有伙伴，所以喜歡惹事生非，引起大家的關(guān)注，好出風(fēng)頭，是為了發(fā)泄內(nèi)心不良的情緒。所以，單純的禁、堵、防的辦法往往禁而不止，不能根本解決問題。為此，我開展了豐富多彩的課間活動，如丟手絹、藏貓貓、貼鼻子等，把他吸引到與同學(xué)合作的快樂之中。最初，有些學(xué)生都不愿意和張子軒一起玩，說他會搗蛋。我便把張子軒叫過來，和他一起參與課間活動，其他學(xué)生看見老師都愿意和他一起玩，便也圍過來，參與其中。張子軒在與大家玩時，顯得十分開心。我又告訴張子軒一些活動的規(guī)則，在我的幫助下，張子軒沒有再搗亂了。通過一系列的活動，張子軒增強了自信心，能和大家友好相處，不再隨便動手打人了，也獲得了同學(xué)們的友誼。每一個教師都希望自己的學(xué)生一個個乖巧聽話，一個個出類撥萃，但是每一個班級里總有那么幾個調(diào)皮、讓人頭疼的學(xué)生，教師是一項光榮的職務(wù)，我們不光光是教給學(xué)生豐富的知識，還應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生如何做人。作為一名人民教師，不管什么樣的學(xué)生我們都要勇敢面對，認(rèn)真對待。我通過以上三步教育方案的實施，欣喜地看到了張子軒有了很大的進(jìn)步，也有了許多的好朋友。這個孩子的進(jìn)步是令人欣喜的，也促使我對自己的工作進(jìn)行反思：對一個調(diào)皮孩子，怎樣做到“潤物細(xì)無聲”？在日常的班級活動中，怎樣讓學(xué)生感受到被關(guān)心的愉悅？該怎樣教學(xué)生學(xué)會與人相處？在教育和轉(zhuǎn)變張子軒的過程中，我感到教師要廣泛、深入、細(xì)致地學(xué)生，才能做到對癥下藥，有的放矢。教育學(xué)生單憑教師一個人的力量是不夠的，要與家長一起去改變學(xué)生，要創(chuàng)設(shè)一個團(tuán)結(jié)、友愛的班集體，用其他學(xué)生的關(guān)心去打動學(xué)生。同時，教師要象對待自己的孩子一樣去接受每個有缺點的孩子，用自己的愛心去感染、感動學(xué)生，對于他們的優(yōu)點和長處要及時給予肯定，幫助他們樹立自信心和自尊心。對于“調(diào)皮搗蛋”的學(xué)生應(yīng)給予多一點寬容和理解，多一點溝通，多一點賞識和激勵，多一點愛。有時一個關(guān)愛的眼神，一句信任的鼓勵，都能贏得調(diào)皮學(xué)生的信賴，使他們能充分享受到班集體的溫暖。我的智慧德育小故事 我身邊的幼兒教師的德育小故事篇三我的德育小故事巷頭小學(xué) 程麗紅身為班主任，要管好一個班，并不是一件容易的事。因為每天你都不知會有什么事發(fā)生需要你處理。每天都會有不同的學(xué)生需要的你的關(guān)注或教育。成績差品德差的學(xué)生不用說了，肯定是經(jīng)常打交道的人了。但有時候，我們眼中的優(yōu)生，也是需要我們進(jìn)行思想教育的。我班的李同學(xué)，在我心目中是個品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，學(xué)習(xí)認(rèn)真，勞動積極，又經(jīng)常幫助我做事。我有什么事都會吩咐她做，是我的好幫手。在學(xué)期末評選“三好學(xué)生”的時候，為了發(fā)揮學(xué)生的主人翁精神，我讓學(xué)生不記名投票選。但結(jié)果出來讓我吃了一驚，所選的“三好學(xué)生”基本上是我心目中的好學(xué)生，但就是沒有她的份，我看了一下她的票數(shù)，不到十張。這是怎么回事呢？為了了解情況，我并沒直接找她。我先偷
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