【文章內(nèi)容簡介】 是不會差的。在學會回報的同時，也要培養(yǎng)學生的責任感，我們每個人生活在世界上，需要對自己負責，對家庭負責，對學校負責，對社會負責，當一個人有責任感時，做事就有分寸，態(tài)度就認真，當學生富有責任心時，就會自覺維護班集體利益、學校秩序。正所謂：國家興亡，我的責任。班級紀律不好，我的責任；學校秩序不好，我的責任；使責任感深入到每位同學的心里。懂得感恩，富有責任感，使學生養(yǎng)成愛父母、愛老師、愛同學、愛學校、愛社會；共創(chuàng)和諧友愛的校園氛圍。班干部工作時，要做到大膽管理，積極管理。為了體現(xiàn)班團隊作風，班上要經(jīng)常組織一些生動活潑，富有號召力的活動，特別是校園里的文體比賽要積極參與，它可以讓學生在活動中經(jīng)受鍛煉和熏陶，更好地增強班集體的凝聚力，體現(xiàn)團隊精神的作用。德育心得體會十篇七第一段：德育的意義和目標（200字）德育是教育的重要組成部分，它的意義不僅體現(xiàn)在個人發(fā)展中，更重要的是對整個社會的進步和發(fā)展起到至關重要的作用。德育的主要目標是培養(yǎng)學生良好的道德品質(zhì)、價值觀和行為準則，使其成為有擔當、有品德、有修養(yǎng)的公民。通過德育教育，我們可以培養(yǎng)學生的社會責任感、誠信意識、團隊協(xié)作能力等，從而使他們成為社會的棟梁之才。第二段：德育的核心內(nèi)容（200字）德育的核心內(nèi)容主要包括道德教育、品德教育和法治教育等。道德教育是培養(yǎng)學生正確的道德觀念和行為規(guī)范，使其具備良好的品格品質(zhì)，自覺遵守道德規(guī)范。品德教育注重培養(yǎng)學生的品德修養(yǎng)和人際交往能力，培養(yǎng)他們做一個具有自尊、自信、自律的人。法治教育旨在使學生明白法律的作用，遵循法律的規(guī)定，樹立法治意識，維護社會公平和正義。第三段：德育的方式和方法（200字）德育的方式和方法多種多樣。一方面，學校應通過課堂教學和校園文化建設來開展德育工作。通過開設德育課程，讓學生接觸到倫理、道德、法律等方面的知識，引導他們形成正確的價值觀和世界觀。另一方面，學校還應該加強對學生的日常管理，制定相應的行為規(guī)范和紀律制度，培養(yǎng)學生遵紀守法的意識和習慣。同時，學校還可以組織一些社會實踐活動、志愿者活動等，讓學生親身感受社會關懷和責任。第四段：個人在德育中的體驗和感悟（300字）作為一名學生，在德育中我有著很多的體會和感悟。首先，德育教育使我明白了什么是真正的“好人”。以前我只關注自己的所得和滿足，沒有考慮到他人的感受，而德育教育教會了我將愛心和關懷帶給他人。其次，德育教育使我學會了正確的行為準則。通過學習道德規(guī)范和法律法規(guī)，我意識到了自己的行為對周圍環(huán)境和他人的影響，因此我開始養(yǎng)成遵紀守法的良好習慣。最后，德育教育讓我明白了責任的重要性。作為一名學生，我應該肩負起學習的責任，努力提升自己的素質(zhì)，為實現(xiàn)自己的夢想而努力。第五段：未來德育的展望和建議（300字）未來的德育工作需要與時俱進，結合社會的變化和學生的需求，不斷創(chuàng)新教育方式和方法。首先，可以加強校企合作，為學生提供更好的實踐機會，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神和實踐能力。其次，加強科技與德育的融合，利用互聯(lián)網(wǎng)和信息技術手段，創(chuàng)造更多互動、趣味性和個性化的德育教育方式。最后，注重學生主體性和參與性，從學生的興趣和需求出發(fā)，讓他們更加積極主動地參與到德育活動中，形成自我管理和自我教育的意識?？偨Y：德育不僅僅是一門學科或者一項課程，更是關系到每個人和整個社會發(fā)展的重要事項。通過德育教育，我們可以培養(yǎng)學生積極向上的人生態(tài)度和健康的人格品質(zhì)，為實現(xiàn)中華民族的偉大復興作出自己的貢獻。我們每個人都應該在德育教育中找到自己角色和責任，為社會的進步和繁榮貢獻自己的一份力量。德育心得體會十篇八“有德有才堅決重用，有德無才培訓使用，有才無德限制使用，無才無德堅決不用?！边@是牛根生在央視“贏在中國”所說的蒙牛的企業(yè)文化。中等職業(yè)教育擔負著培養(yǎng)一線生產(chǎn)工人，為我國的經(jīng)濟建設培養(yǎng)合格勞動者和高技能人才的重任，不僅要對學生進行理論知識、專業(yè)技能的教學，更要加強對學生德育的教育?！皼]有一流的技工就沒有一流的產(chǎn)品”，職業(yè)教育的根本任務造就數(shù)以千萬計的高技能人才和高素質(zhì)勞動者。不僅僅要對學生進行專業(yè)技能教育，更重要的是對學生進行社會道德教育和職業(yè)道德教育。傳統(tǒng)的德育培養(yǎng)方式以灌輸和說教為主，缺少新的德育途徑和生動活潑的課程內(nèi)容，學生個體外在的規(guī)范難以化為內(nèi)在的要求，導致德育的實效上不去。中職學生身體正處在青春發(fā)育期，思想正處在變動時期，學生的健康成長，主要靠教師的教育和引導，而教師素質(zhì)的高低，是學生是否能夠獲得良好教育的前提。良好的環(huán)境已成為學生成長的沃土。實施“知行合一，以行為本”的教學方法，可以增強學生的主體意識、競爭意識和參與意識，激發(fā)學生學習的自覺性，促進學生把課內(nèi)學習與課外學習有機結合起來，把道德法律知識的學習與行為修養(yǎng)結合起來，使學生在智力因素和非智力因素協(xié)調(diào)發(fā)展的基礎上養(yǎng)成良好的行為習慣，實現(xiàn)知行統(tǒng)一。因此，教師素質(zhì)是學生成長最為關鍵的因素之一。身正為師，學高為范。教師的一言一行對學生來說起著潛移默化的作用。教育工作者應與時俱進，根據(jù)新形勢、新變化，不斷提高教育實效，促使學生知行合一，真正成為德才兼?zhèn)涞挠杏萌瞬拧Ｖ械嚷殬I(yè)學校不僅要教給學生專業(yè)知識和專業(yè)技能，更重要的是使養(yǎng)成他們良好的行為習慣，學會做人，使他們在養(yǎng)成教育中提升適應社會和生存競爭的能力，成為社會需要的有用之才。養(yǎng)成教育是一個人終身的德育必修課，是學校教育的重要內(nèi)容。對于現(xiàn)階段的中職生而言，養(yǎng)成教育在塑造完美的人格、培養(yǎng)勤奮的學習習慣、良好的衛(wèi)生習性、積極的勞動意識等方面更具有重要的意義。因此，中等職業(yè)學校應從組織機構、管理制度、教師素質(zhì)、德育實踐活動等方面采取措施進一步加強對中職生的養(yǎng)成教育。養(yǎng)成教育具有生活性和持續(xù)性，應該以德育教育為重點，以責任服務教育為抓手，以活動為載體，貫穿于學生的學習與生活之中，真正把責任服務教育落到實處，讓中職學生具有人文精神、職業(yè)素養(yǎng)和企業(yè)精神。實訓實習是中等職業(yè)學校教育教學的重要內(nèi)容和環(huán)節(jié)，職業(yè)教育就是以就業(yè)為導向，以市場為依托。實訓實習是在強化學生職業(yè)技能、全面提高其素質(zhì)和綜合職業(yè)能力的重要教學渠道，也是對中職學生實施思想道德教育的重要途徑。讓學生參與能夠影響他們品德形成和發(fā)展的生產(chǎn)實踐、社會實踐活動，將學生投入到廣泛的社會實踐中，去體驗工作的艱辛和艱辛工作中的敬業(yè)奉獻，去感悟生活的不易，不僅能使學生的動手實踐能力、社會適應能力大大增強，而且能大大提高他們的道德意識和水平。以開放的教育面向社會，組織學生去企業(yè)參觀見習，讓學校和社會文化有機融合。學校要結合實訓實習的特點和內(nèi)容，抓住中職學生與社會實際、生產(chǎn)實際、崗位實際和一線勞動者密切接觸的時機，進行敬業(yè)愛崗、誠實守信為重點的職業(yè)道德教育，進行職業(yè)紀律和安全生產(chǎn)教育，培養(yǎng)中職學生愛勞動、尊重勞動人民的情感，增強中職學生講安全、守紀律、重質(zhì)量、求效率的意識。因此，學校應在生產(chǎn)實踐、社會實踐的渠道上充分挖掘潛力，拓寬途徑，千方百計為學生搭建實踐的舞臺，給學生更多參與生產(chǎn)實踐、社會實踐的時間和空間?？傊?，新時期的中等職業(yè)學校德育工作越發(fā)復雜艱巨，面對中等職業(yè)學校德育工作的諸多困難，中職德