【文章內(nèi)容簡介】 一屆職工技能大賽的通知》88號文件精神，公司按相關(guān)要求積極組織職工參加技能大賽，現(xiàn)將組隊參賽情況作一說明：一、領(lǐng)導重視，積極組隊。公司工會在接到該文件后，立即在相關(guān)領(lǐng)導中進行傳閱處理，并按專業(yè)將文件分別復印了6份送到了各專業(yè)組負責人手上。各專業(yè)組負責人按文件要求，在公司所屬的相關(guān)人員中認真挑選24名職工參加比賽。通過理論考試，最后只有2名瓦斯檢查工、1名鉗工和1名地面電工獲得了實際操作資格，并于4月27日參加了xx公司第一屆職工技能大賽。在參賽過程中，由于隊員心里素質(zhì)不穩(wěn)定，怯場，所以也沒有取得好的成績。二、存在問題。下去，為職工提供學習信息、創(chuàng)造學習條件、改善學習環(huán)境、營造濃厚的學技成才氛圍，最大限度地調(diào)動和激發(fā)廣大職工學理論、學技術(shù)、鉆技術(shù)的熱情，為企業(yè)的發(fā)展提供有一定素質(zhì)的人力資源保證。技術(shù)比武心得體會篇七地震是一種自然災害，給我們的生命和財產(chǎn)帶來了極大的威脅。為了提高地震應對能力，各級政府和學校都會定期開展地震比武。我這次參加了學校的地震比武，并獲得了一些收獲和體會。第一段：認真準備，提高應對能力。地震比武讓我們認識到了不同地震情況下的應對措施。通過觀看演示和體驗模擬地震，我認識到災害發(fā)生時要如何迅速躲避，如何正確的臥倒以保護自己，以及應該帶什么物品以備不時之需。此外，也要學會相互協(xié)助，互相溝通，以便于困難時刻相互支持。第二段：科學合理布置家園。在地震中，房屋的結(jié)構(gòu)會對逃生和安全產(chǎn)生極大的影響。參加地震比武讓我學會了正確使用抗震減災的建筑垃圾，了解了家庭應急救護箱應該儲備哪些藥品和必備物資，這些都對防止或減弱地震災害的影響十分必要。第三段：平時訓練，提高動作反應。地震比武讓我們明白了訓練在任何情況都十分重要。比如，災害發(fā)生時要能夠快速反應，在有限的時間范圍內(nèi)抓住最適合的機會。通過不斷的訓練，我們可以習得某些動作反應技巧，如如何快速尋找可以用作遮蔽的物體，如何正確的臥倒等一連串反應。第四段：團結(jié)合作，共同抵御地震。在地震比武中我認識到，團結(jié)合作是關(guān)鍵，只有大家連心才能消除萬難。比如，災情發(fā)生時，需要團結(jié)起來，互相照應，方能更快更好地擺脫困境，并且避免更多災害。在緊急情況下，需要配合形成相互協(xié)作的緊湊隊形，發(fā)揮最大的潛能，做到充分利用團隊優(yōu)勢。第五段：加強合作，降低地震災害風險。地震比武對我們的實踐意義非常重大，其中一個主要意義便是更好的了解地震災害和如何應對的方法。應該注重不斷加強多方合作的力量，倡導人們加強應急預案的建立，提高公眾的自救、互救和隊伍自救的意識。需要把握好市場、技術(shù)、人才、資源等多方面的優(yōu)質(zhì)資源，及時調(diào)度便捷的合作鏈路，實現(xiàn)最大化的合作效應，以賦予我們最優(yōu)質(zhì)的自我救災技術(shù)?？傊?，地震是一種無法預知的天災，我們應該增強自己的地震救援意識與能力、在生活中認真準備應對地震的可能發(fā)生，災難時刻，互相支持、互相關(guān)心，有效應對災情。在不斷的地震比武中，我相信，我們一定會獲得更多的收獲和經(jīng)驗，更好地保障我們自己的生命財產(chǎn)安全。技術(shù)比武心得體會篇八很榮幸能參加今年5月份全市小學學教師“大比武”的活動，我作為一名語文學科的參賽教師，能在我縣我校參加此項活動更深感榮幸。教學大比武活動，為老師提供了一個相互啟發(fā)，相互學習的平臺，也為我們搭建了一個展示自我的舞臺，展示了老師們的精神風貌。作為我個人而言，我感到通過這幾輪的比教學活動，讓我受益匪淺。從接到通知到比賽開始不到半月的時間里，真的是想把自己的全部能力都挖掘出來，只恨自己平時積累的太少，也覺得自己身上負擔很重。比賽過后，品味這期間的種種，收獲頗多，感慨頗多。此項比賽共分三項：粉筆字、技能展示、課堂教學。粉筆字：說起粉筆字還要感謝師范學校對每一位學生基本功的嚴格要求，粉筆字是每個學生的必修課，幾年堅持下來還是有收獲的，在工作中就更感覺到它的重要性，教師的粉筆字就是學生的模仿的榜樣，將影響著學生的一生。在本次比賽中的抽到的題目是板書古詩《靜夜思》，我認真的書寫每一個筆畫、每一個字，板面布局合理，整體效果個人比較滿意。技能展示：為了結(jié)合語文學科的特點，我以《美麗的小興安嶺》一課為例，改編了一首兒童歌曲，用簡筆畫展現(xiàn)了小興安嶺的美麗四季，最后結(jié)合圖片有感情的朗讀課文。課堂教學：我講的是五年級下冊第9課《桃花心木》，課堂教學按預期計劃完成。在與領(lǐng)導研究探討教學設(shè)計的過程中學到許多業(yè)務(wù)知識，提高了自己的業(yè)務(wù)能力和語文課堂的教學能力，對以后的教學起到了很大的作用。，我深深的感受到“活到老，學到老”。不管什么時候都要不斷地學習，不斷地“充電”，讓自己在業(yè)務(wù)、能力等方面都有所提高，所以我把這次的參賽活動當成了一次實踐的鍛煉，更當成了一次難得的學習機會?？傊?，我經(jīng)歷了這次歷練，找到了差距和今后的奮斗目標。這次的參賽，使我增長了知識，拓寬了視野，還獲得了一次親身的實踐體驗。讓我明白了：要想成為一名優(yōu)秀的小學語文教師，要在各個方面都積極進取，得到全方位的發(fā)展和鍛煉。我想古人的一句名言“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”將時刻提醒我以后要勤勉、努力、奮斗、進取。只有在競爭中認識自己，才能促使自己不斷成長，從而充實自己，提升自己。最后，從參賽中一路走來的，共同體味著辛苦和難忘的應該還有我們的評委老師和學校的領(lǐng)導、同事。真該感謝教育局組織了這樣一次獨特的比賽。真該慶幸學校領(lǐng)導給我這次學習的機會，讓我成為這24名參賽選手中的一員。也該感謝同事們對我的信任、支持和幫助。許多事只有親身經(jīng)歷過才知道原委，許多事只有參與了才懂得珍惜。此時我想說：有挑戰(zhàn)才有動力，有付出才有收獲。技術(shù)比武心得體會篇九作為武術(shù)文化的一種表現(xiàn)形式，比武一直是中國傳統(tǒng)武術(shù)中的重要內(nèi)容之一。隨著時間的推移和社會的變化，比武愈發(fā)普及和豐富，包括世界武術(shù)錦標賽、全國武術(shù)大賽等各種形式的比武活動。在這樣的大型比武活動中，參賽選手不僅要展現(xiàn)自己的武技，還要面對來自全國各地的強手，這對他們的心理和技術(shù)都是一個不小的考驗。第二段：做好心理準備。在大型比武活動中，首先需要做好的就是心理準備。面對眾多來自各地的選手，有時不免會感到緊張甚至失落。因此，參賽選手要對比武活動中可能遭遇的各種情況進行充分預先考慮，制定應對策略，并且要保持良好的心態(tài)，盡量保持自己的目標不受影響。第三段：提升技術(shù)水平。在大型比武活動中，各位選手的武術(shù)水平是可以直接影響比賽結(jié)果的因素之一。因此，參賽選手在比武前，要總結(jié)自己武術(shù)技術(shù)的優(yōu)劣勢，了解對手的武術(shù)特點，然后針對自己的弱點加以改進和強化，提升自己的技術(shù)水平，爭取在比武中更加有優(yōu)勢。第四段：積極溝通提升團隊合作力。大型比武活動是一個團隊協(xié)作的過程，各參賽選手之間要緊密配合，發(fā)揮各自的優(yōu)勢，互相促進進步。因此，參賽選手要積極與隊友進行溝通，制定出最優(yōu)解決方案；對于團隊之間的人際關(guān)系，也要做到友善、和睦，避免因為小事影響比賽結(jié)果。第五段：比武活動后的總結(jié)。在大型比武活動結(jié)束后，選手們也要進行充分的總結(jié)與反思。通過對自己在比武中的表現(xiàn)進行評價，積累經(jīng)驗教訓，并且領(lǐng)會到比武對自己的成長和提升。同時還要加強交流和學習，繼續(xù)提升自己的武術(shù)水平。比武活動不僅是鍛煉身體和心理的過程，更是一個能夠帶來成長和提升的機會。總之，大型比武活動對于每一位參賽選手而言，都是一個考驗心理素質(zhì)