【文章內(nèi)容簡介】 較強(qiáng)的音樂錄音。活動流程：感知探索自主探索交流分享活動過程：一、 感知探索 游戲《木頭人》引起探索興趣。 聽音樂作動作提問：剛才我們跟著音樂在干什么?是身體的哪些部位跟著音樂在動? 師聽音樂做動作師：你們看到老師的身體的哪個部位在動?請個別幼兒用筆在紙娃娃上作記號。二、自主探索(幼兒邊聽音樂邊做記號) 讓幼兒通過自身探索活動感知自己身體可以動的部位。 引導(dǎo)幼兒把會動的部位用記號筆在紙娃娃上作記號。(親子共同來動一動，記一記)教師巡回指導(dǎo)，提醒幼兒再動一動，也可以請爸爸媽媽去動一動。三、 交流分享 請個別幼兒來介紹，要求講出找出了幾個部位能動。 幼兒間互相介紹自己身體的哪些部位能動，也可介紹給爸爸媽媽爺爺奶奶。 親子游戲：聽口令做動作由家長說出一個可以動的部位，請幼兒用此部位做一個動作，或由幼兒說家長做。 教師小結(jié)四、活動延伸讓幼兒回去和爸爸媽媽一起再去尋找身體里看不見，但它也會動的部位。教學(xué)評析：本活動的成功之處：活動以幼兒自主探索、交流為主線，感知自己身體能動的部位，幼兒積極參與，主動交流，體現(xiàn)了二期課改的新理念：以幼兒發(fā)展為本。利用了家長資源，促進(jìn)親子互動，增進(jìn)了親子感情?；顒雍筮€需要思考的問題：如何把握指導(dǎo)幼兒的時機(jī)，提升幼兒的經(jīng)驗(yàn)?如何將個別的經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)化為集體的經(jīng)驗(yàn)?幼兒園大班藝術(shù)教學(xué)方案新穎創(chuàng)意篇目篇九【活動目標(biāo)】通過操作活動讓幼兒感知許多物體(圖形)可以分成相同的二分，并知道整體大于部分。嘗試用目測，把實(shí)物分成一樣多的兩份，并在活動中用自己的方法來解決生活中的實(shí)際問題。進(jìn)一步提高幼兒對數(shù)學(xué)活動的興趣及動手操作能力?！净顒訙?zhǔn)備】教師示范用的蛋糕一只及幼兒操作材料圖形一套。人手一分不同顏色的各種圖形。操作材料：紅棗、豆子、橡皮泥?！净顒舆^程】以兩只小松鼠分蛋糕的故事，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)二等份的興趣。師：六一這一天，是小松鼠花花和圓圓的生日，小伙伴們送了他倆一個蛋糕，兩只小松鼠很開心，看了一會兒，花花說：我們來分蛋糕吃吧，我們兩人吃一樣多好不好圓圓說：好!可是兩之小松鼠的數(shù)學(xué)學(xué)的不好，不知道怎么分才能分得均勻，小朋友說說看，兩只小松鼠應(yīng)該怎樣分才能吃到一樣大的蛋糕?老師這里也有一只蛋糕，想把它分成相同的兩份，請小朋友幫老師想一想，應(yīng)該怎樣分?幼兒演示分法，教師幫忙。蛋糕可以分成相同的兩份，那么如果我們用圖形，可不可以也把它們分成相同的兩份?今天，老師給小朋友準(zhǔn)備了好多各種各樣的圖形，而且，每種圖形有兩張，請你們把相同圖形中的一張先用折的方法，折成相同的兩份，然后，用剪刀剪開，看看剪下來的圖形和原來的圖形有什么不同?在折、剪的時候，你想一想一種圖形可以有幾種不同的方法，都可以把它分成相同的兩份?幼兒動手操作，老師巡回指導(dǎo)，引導(dǎo)小朋友們相互討論。師：小朋友在操作的時候?？梢韵嗷ビ懻撘幌?，應(yīng)該怎樣分?幼兒反饋嘗試的結(jié)果。提問內(nèi)剛才小朋友都動手把各種圖形分成了相同的兩份，請小朋友說說，你是怎樣分?(1)請幾個有不同分法的小朋友講述，并用老師的操作卡演示給小朋友們看。手動演示后教師用課件演示。(2)請其他小朋友說說其它圖形的不同分法，并用老師的操作卡演示給小朋友們看。幼兒沒說出來的那種方法，教師講解并演示。師：小朋友真聰明，能把各種圖形分成相同的兩份，而且方法很多，請你們說說看，分出來的圖形原來的圖形有什么不同?探素實(shí)踐今天，老師還給小朋友帶來了其他的東西，請同桌的兩個小伙伴為一組，把紙包里的東西分成兩份。你們可以利用老師給你們的工具來分，動手的時候，可以互相商量、討論，應(yīng)該怎樣?(1)幼兒嘗試，老師巡視，鼓勵幼兒積極動手，遇到困難、問題自己想辦法解決。提醒幼兒操作時不要把東西弄在外面，注意桌面的整結(jié)。(2)提問：剛才你分了哪些東西?怎樣分的?用了哪些工具?活動延伸：這節(jié)課我們就上到這里，不過老師要讓小朋友下課的時候想一個問題：如果給你一大袋的面，要把它分成相同的兩份，你怎樣分?幼兒園大班藝術(shù)教學(xué)方案新穎創(chuàng)意篇目篇十活動目標(biāo)：，了解小學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活常規(guī)。，萌發(fā)要做一名小學(xué)生的自豪感。活動準(zhǔn)備：事先先聯(lián)系大荊小學(xué)談妥有關(guān)事項(xiàng)。活動地點(diǎn)：大荊鎮(zhèn)第一小學(xué)。活動過程：，教育幼兒要遵守紀(jì)律，過馬路不要東張西望，做個守紀(jì)律的好兒童。，提醒幼兒注意安全，遵守活動規(guī)則：如： (1)在參觀過程重要仔細(xì)看，不離開隊(duì)伍。(2)不能大聲說話，影響小學(xué)生學(xué)習(xí)。(3)愛護(hù)學(xué)校里的花草樹木，不摘花，不踩草坪。：認(rèn)識與了解教室、操場、廁所、圖書室的具體位置，知道這些地方是小學(xué)生生活、學(xué)習(xí)的重要場所。，讓幼兒對小學(xué)生該怎樣學(xué)習(xí)有所了解，激發(fā)幼兒進(jìn)入小學(xué)的愿望。、哥哥姐姐們告別，安全回到幼兒園。延伸活動：：(1)你在小學(xué)里看到了什么?(2)該怎樣做個小學(xué)生。、聽到的、印象最深的用自己喜歡的方式表達(dá)出來。幼兒園大班藝術(shù)教學(xué)方案新穎創(chuàng)意篇目篇十一主題目標(biāo)：知道陰歷八月十五是中秋節(jié)。簡單了解中秋節(jié)的來歷，知道中秋節(jié)又叫團(tuán)圓節(jié)。 了解中秋節(jié)人們的活動，讓幼兒通過品嘗月餅、觀賞月亮、學(xué)習(xí)和欣賞歌曲、制作水果拼盤等活動來體驗(yàn)節(jié)日的快樂，感受中國人的文化習(xí)俗。環(huán)境創(chuàng)設(shè)：和幼兒一起布置中秋的大型壁畫，其中有月亮的變化、宮燈。懸掛燈籠，水果圖案營造熱鬧的節(jié)日氣氛。展示幼兒 在節(jié)前觀察月亮、繪制出的月亮變化冊。(事先發(fā)放記錄單)。區(qū)域活動：開開心心來中秋(1)繪畫：提供水果圖片，供幼兒繪畫之做好吃的水果。(2)泥工：橡皮泥，供幼兒制作月餅。(3)美工：提供各色彩紙、膠水、繪畫筆供裝飾節(jié)日的燈籠 。(4)制作燈籠：運(yùn)用空瓶子、彩色膠帶、色紙、粘貼素材，做一個燈籠。家園共育：有條件的家庭，晚上帶著孩子一起觀賞中秋的月亮，并講一個關(guān)于月亮的故事或教給幼兒一首有關(guān)月亮、中秋的古詩。與幼兒一起準(zhǔn)備一個燈籠，最好是共同制作的。督促幼兒節(jié)前節(jié)后連續(xù)觀察月亮，并記錄月亮的變化?；顒舆^程：(一)活動目標(biāo)：，知道其來歷及有關(guān)習(xí)俗。、合作的快樂。、表現(xiàn)?；顒訙?zhǔn)備：、動畫、故事傳說。，懸掛月亮變化圖。(二)活動過程：：有時落在山腰，有時掛在樹梢，有時像只圓盤，有時像把鐮刀。請你猜猜是什么?出示圖：月球 結(jié)合孩子們的觀察記錄講講月亮的變化。：古時人們將一年分四個季節(jié)，八月正好是秋季中的一個月叫仲月，八月十五是這個月中間的一天，所以叫中秋節(jié)。這天晚上，月亮最圓最亮，人們吃果實(shí)賞月，也希望生活像月亮一樣圓圓滿滿。師：中秋節(jié)還有很多美麗的傳說和故事，請小朋友講一講。教師完整講述中秋節(jié)的美麗傳說。1)請小朋友說說你們準(zhǔn)備怎樣和爸爸媽媽一起過中秋節(jié)?(請幼兒和家長討論，由幼兒回答)2)那你們還知道其他地方的人是怎樣過中秋節(jié)的?，共同分享快樂。1)師：你們知道人們用什么方式慶祝中秋節(jié)?我還知道，小朋友最愛吃月餅，今天大家?guī)砹烁鞣N各樣的月餅，那就請你來向大家介紹一下你的月餅吧。2)教師簡單小結(jié)，月餅的分類3)幼兒欣賞歌曲《爺爺為我打月餅》、樂曲《春江花月夜》，邊聽音樂邊分享月餅，體驗(yàn)與父母、同伴、老師一起過節(jié)的快樂。幼兒園大班藝術(shù)教學(xué)方案新穎創(chuàng)意篇目篇十二活動目標(biāo)認(rèn)識不同面值的人民幣，能熟練、準(zhǔn)確地辨別不同面值的人民幣。嘗試在生活中運(yùn)用人民幣，學(xué)會簡單使用人民幣，鍛煉幼兒的觀察力、操作能力。培養(yǎng)幼兒對數(shù)學(xué)的興趣，體驗(yàn)數(shù)學(xué)與生活之間的關(guān)系?；顒訙?zhǔn)備ppt課件認(rèn)識人民幣商店的布景(商品上都標(biāo)有價(jià)格)。紅包兩個。活動過程一、導(dǎo)入游戲：找朋友。每名幼兒手拿一個數(shù)字，在音樂聲中四散走，音樂停，拿著相同數(shù)字的幼兒手牽手，圍成一個圈。二、談話出示紅包教師：小朋友，請猜一猜這是什么?我們來一起看看里面有什么?小結(jié)：長方形，像紙張一樣的叫紙幣。圓圓的、硬硬的、金屬材料做成的叫硬幣，我們把這些錢叫“人民幣”。三、了解人民幣的用途，并引導(dǎo)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)辨別不同面值的人民幣。教師：小朋友們，你們知道人民幣是用來干什么的呢?什么情況下用到它?你能說出它們是多少嗎?四、通過課件認(rèn)識人民幣認(rèn)識人民幣。演示課件，出示100元、50元、20元、10元面值的人民幣，熟悉不同面值的人民幣。感知人民幣兌換關(guān)系。(1)提問：100元可以換成幾個50