最新音樂歡樂頌教案優(yōu)質(zhì)(4篇)(編輯修改稿)
2025-08-10 12:03 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 教師：下面，老師把小朋友看見的畫面川、朋友說的內(nèi)容連起來說一說，請大家仔細聽教師：你聽到了什么?帶領(lǐng)幼兒看圖念歌詞。教師隨著音樂帶領(lǐng)幼兒念歌詞。欣賞歌曲錄音《歡樂頌》，鼓勵幼兒 和 老師一起，輕輕地眼唱。學(xué)唱歌曲。引導(dǎo)幼兒隨著鋼琴伴奏的音樂，嘗試著眼唱歌曲。幼兒歌唱，教師退出。引導(dǎo)幼兒討論：怎樣唱歌，才能表現(xiàn)出歌曲越來越熱烈的氣氛呢?開展討論活動。帶領(lǐng)幼兒根據(jù)討論出來的一個或者兩個方案，進行歌唱活動，表現(xiàn)歌曲走越熱烈的氛圍。例如：分聲部逐層累加、加入舞蹈動作、加入襯詞、加入打擊樂器的方式演唱不口表現(xiàn)歌曲。打擊樂：歡樂舞曲。教師：剛才，我們小朋友用歌聲和動作表現(xiàn)歡快熱烈的氣氛，下面，我們用樂器，大家一起來演奏《歡樂舞曲》。教師帶領(lǐng)幼兒使用樂器，演奏打擊樂《歡樂舞曲》。音樂歡樂頌教案篇三理解歌詞，學(xué)會演唱這首歌。掌握一些簡單的合唱技巧，體驗與同伴一起合唱的樂趣。通過學(xué)唱歌曲，體驗歌曲的氛圍。喜歡參加音樂活動，體驗音樂游戲的快樂。理解歌詞，學(xué)會演唱這首歌?；顒忧胺磸?fù)播放歌曲錄音，請幼兒熟悉這首歌的旋律。音樂錄音帶。體驗與同伴一起合唱的樂趣。一、欣賞歌曲播放歌曲錄音，幼兒欣賞。提問：歌曲里唱了些什么？教師總結(jié)幼兒的發(fā)言，引出歌詞。再次欣賞歌曲，請幼兒聽一聽，這首歌曲一共唱了幾遍？（四遍）每一遍有什么不同？（第一遍齊唱，第二遍領(lǐng)唱加伴唱，第三遍朗誦加伴唱，第
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