【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。有的同學(xué)覺(jué)得生物變得很難，但是有的同學(xué)依然能考高分，這是為什么呢。本文為學(xué)生們收集并整理了高二生物在復(fù)習(xí)過(guò)程中各個(gè)知識(shí)點(diǎn)口訣，分享給學(xué)生進(jìn)行參考。藍(lán)色細(xì)線織(支)毛衣即藍(lán)藻、細(xì)菌、放線菌、支原體、衣原體鐵猛碰新木桶femnbznmocu方法一攜一兩本單色書(shū)來(lái)方法二姓賴(lài)的好色(賴(lài)、色)，笨笨的(苯、丙)，頭上光光的(亮、異亮)，蘇嫁劉(蘇、甲硫)，賒了(纈)。賴(lài)、色。苯丙。亮、異亮。蘇、甲硫。纈。(從上到下)胡黃ab前中后末由人定(各期人為劃定)仁消膜逝兩體現(xiàn)(核膜、核仁消失，染色體、紡錘體出現(xiàn)。)赤道板處點(diǎn)整齊(著絲點(diǎn)排列在赤道板處)姐妹分離分極去(染色單體分開(kāi)，移向兩極。)膜仁重現(xiàn)兩體失(核膜、核仁重新出現(xiàn)，染色體、紡錘體消失)光合作用兩反應(yīng)，(光反應(yīng)、暗反應(yīng))光暗交替同步行。(光反應(yīng)為暗反應(yīng)基礎(chǔ)，同時(shí)進(jìn)行)光暗各分兩不走，(光反應(yīng)、暗反應(yīng)都包括兩步)光為暗還供氫能。(光反應(yīng)為暗反應(yīng)還原c3化合物提供氫和能量)色素吸光兩用途，(色素吸收的光能有兩方面用途)解水釋氧暗供氫。(分解水釋放氧氣，為暗反應(yīng)提供還原劑氫)adp變atp，光變不穩(wěn)化學(xué)能。(光能轉(zhuǎn)變成atp中不穩(wěn)定的化學(xué)能)光完成行暗反應(yīng)，后還原來(lái)先固定。(在光反應(yīng)的基礎(chǔ)上進(jìn)行暗反應(yīng)，先固定co2再還原c3)二氧化碳由孔入，c5結(jié)合c3生。(co2由氣孔進(jìn)入，與c5化合物結(jié)合生成c3化合物)c3多步被還原，需酶需能又需氫。(c3化合物的還原需要酶、能量、還原劑氫，經(jīng)歷多步反應(yīng))還原產(chǎn)生有機(jī)物，能量?jī)?chǔ)存在其中。(c3化合物被還原生成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物)c5離出再反應(yīng)，循環(huán)往復(fù)不曾停。(c3化合物被還原，分離出c5化合物，繼續(xù)固定co2)性原細(xì)胞做準(zhǔn)備，初母細(xì)胞先聯(lián)會(huì)。排板以后同源分，從此染色不成對(duì)。次母似與有絲同，排板接著點(diǎn)裂匆。姐妹道別分極去，再次質(zhì)縊個(gè)西東。染色一復(fù)胞兩裂，數(shù)目減半同源別。精質(zhì)平分卵相異，其他在此暫不提。dna，四堿基，a對(duì)t，g對(duì)c，互補(bǔ)配對(duì)雙鏈齊。rna，沒(méi)有t，轉(zhuǎn)錄只好u來(lái)替，augc傳信息。核糖體，做機(jī)器，trna上三堿基，能與密碼配對(duì)齊。核、質(zhì)基因，特點(diǎn)不同。父親有，子女沒(méi)有，母親有子女才有，基因在細(xì)胞質(zhì)。父親有，子女也有，基因在細(xì)胞核?；蚍诛@隱，判斷要細(xì)心無(wú)中生有，此有必為隱。顯性世代相傳無(wú)間斷。基因所在染色體，有常有x還有y，母病子必病，女病父難逃，是x隱。父病女必病，是x顯。傳兒不傳女，是伴y。此外皆由常。生物知識(shí)點(diǎn)歸納總結(jié)七下人教版篇九探究實(shí)驗(yàn)二氧化碳是光合作用原料步驟：暗處理、把插有天竺葵的兩個(gè)小燒杯分別放入裝有清水和25%氫氧化鈉溶液的水槽中去，編號(hào)a、b組，放在日光下、酒精脫色、漂洗葉片、滴加碘液、清洗葉片、觀察葉片顏色。光合作用表達(dá)式：原料二氧化碳水條件光場(chǎng)所葉綠體產(chǎn)物有機(jī)物和氧氣光合作用原理在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的應(yīng)用：（1）合理密植，讓作物的葉片充分地接受光照。（2）增加二氧化碳的濃度，給溫室里的農(nóng)作物施用貯存在鋼瓶中的二氧化碳，以增加農(nóng)作物的產(chǎn)量，這種方法稱(chēng)為氣肥法，二氧化碳被稱(chēng)為“空中肥料”。臥室里擺放多盆綠色植物是不科學(xué)的原因是：有光照時(shí)，綠色植物同時(shí)進(jìn)行光合作用和呼吸作用，可以更新居室的空氣。在黑暗中，綠色植物的光合作用停止，呼吸作用仍在進(jìn)行，會(huì)消耗居室內(nèi)的氧氣，將二氧化碳排放到居室中，影響居室內(nèi)的空氣質(zhì)量。呼吸作用（概念）細(xì)胞利用氧，將有機(jī)物分解成二氧化碳和水，并且將儲(chǔ)存在有機(jī)物中的能量釋放出來(lái)，供給生命活動(dòng)的需要。其實(shí)質(zhì)是分解有機(jī)物，釋放能量。任何活細(xì)胞都在不停地進(jìn)行呼吸作用。光合作用和呼吸作用的區(qū)別和聯(lián)系（理解）呼吸作用與生產(chǎn)生活的關(guān)系：中耕松土、及時(shí)排澇都是為了使空氣流通，以利于植物根部進(jìn)行呼吸作用。植物的呼吸作用要分解有機(jī)物，因此在儲(chǔ)存植物的種子或其他器官時(shí)，要設(shè)法降低呼吸作用，如降低溫度、減少含水量、降低氧氣濃度、增大二氧化碳濃度等都可抑制呼吸作用。光合作用與生產(chǎn)生活關(guān)系：要保證農(nóng)作物有效地進(jìn)行光合作用的各種條件，尤其是光。合理密植。使作物的葉片充分地接受光照。呼吸作用在生產(chǎn)生活中的運(yùn)用：（1）對(duì)于活細(xì)胞而言，增強(qiáng)呼吸作用，保證正常生命活動(dòng)的能量供應(yīng)（農(nóng)田適時(shí)松土，遇到澇害時(shí)排水）（2）對(duì)于死細(xì)胞而言，降低呼吸作用強(qiáng)度，減少有機(jī)物消耗。（食物儲(chǔ)存過(guò)程中保持干燥，降低溫度，減少氧氣濃度）。呼吸作用是生物的共同特征。綠色植物進(jìn)行光合作用，產(chǎn)生由于生物呼吸作用或者燃料燃燒消耗的氧氣，吸收其釋放出的二氧化碳，對(duì)于碳氧平衡有非常重大的意義。生物圈中的綠色植物類(lèi)群有：藻類(lèi)植物、苔蘚植物、蕨類(lèi)植物、種子植物，其中前三種植物生長(zhǎng)到一定的時(shí)期會(huì)產(chǎn)生一種叫做孢子的生殖細(xì)胞。因?yàn)橥ㄟ^(guò)孢子進(jìn)行繁殖，所以又稱(chēng)為孢子植物（沒(méi)有種子植物）。藻類(lèi)植物大多數(shù)生活在水中（如淡水：水綿，衣藻海水：紫菜、海帶），(1)形態(tài)結(jié)構(gòu)：沒(méi)有根、莖、葉的分化。(2)營(yíng)養(yǎng)方式：藻類(lèi)植物細(xì)胞里都含有葉綠素能進(jìn)行光合作用，營(yíng)養(yǎng)方式為自養(yǎng)。(3)繁殖方式：用孢子進(jìn)行繁殖。苔蘚植物大多數(shù)生活在陸地上的潮濕環(huán)境（葫蘆蘚、地錢(qián)、樹(shù)干苔蘚）。(1)形態(tài)結(jié)構(gòu)：一般都很矮小，通常具有類(lèi)似莖和葉的分化，但是莖中沒(méi)有導(dǎo)管，葉中也沒(méi)有葉脈，根非常簡(jiǎn)單，稱(chēng)為假根（只起固定植物體作用）。(2)營(yíng)養(yǎng)方式：苔蘚植物細(xì)胞里都含有葉綠素，能進(jìn)行光合作用(3)繁殖方式：用孢子（生殖細(xì)胞）進(jìn)行繁殖。苔蘚植物是監(jiān)測(cè)空氣污染程度的指示植物。種子植物的分類(lèi)：根據(jù)子葉數(shù)目分為(1)雙子葉植物：胚里具有兩片子葉的植物（葉脈網(wǎng)狀），營(yíng)養(yǎng)都儲(chǔ)存在子葉中。如蠶豆、大豆、花生。(2)單子葉植物：胚里具有一片子葉的植物（葉脈弧形），營(yíng)養(yǎng)大部分儲(chǔ)存在胚乳中。如水稻、小麥、高粱。種子的結(jié)構(gòu)：(1)種皮：保護(hù)作用。(2)胚（包含胚芽、胚軸、胚根、子葉）是新植物的幼體，將來(lái)能發(fā)育成一個(gè)植物體。(3)只有單子葉植物有胚乳。子葉、胚乳中儲(chǔ)藏的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)是胚發(fā)育成幼苗時(shí)養(yǎng)料的來(lái)源。種子和孢子的比較：種子中含有豐富的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，具有適應(yīng)環(huán)境的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，如果環(huán)境過(guò)于干燥或寒冷，它可以處于休眠狀態(tài)。孢子只是一個(gè)細(xì)胞，只有散落在溫暖潮濕的環(huán)境中才能萌發(fā)。被子植物成為地球上分布最廣泛的植物原因：被子植物一般都具有非常發(fā)達(dá)的輸導(dǎo)組織，從而保證了體內(nèi)水分和營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)高效率地運(yùn)輸；它們一般都能開(kāi)花和結(jié)果，所結(jié)的果實(shí)能夠保護(hù)里面的種子，不少果實(shí)還能幫助種子傳播。生物知識(shí)點(diǎn)歸納總結(jié)七下人教版篇十探究實(shí)驗(yàn)二氧化碳是光合作用原料步驟：暗處理、把插有天竺葵[]的兩個(gè)小燒杯分別放入裝有清水和25%氫氧化鈉溶液的。水槽中去，編號(hào)a、b組，放在日光下、酒精脫色、漂洗葉片、滴加碘液、清洗葉片、觀察葉片顏色。光合作用表達(dá)式：原料二氧化碳水條件光場(chǎng)所葉綠體產(chǎn)物有機(jī)物和氧氣光合作用原理在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的應(yīng)用：(1)合理密植，讓作物的葉片充分地接受光照。(2)增加二氧化碳的濃度，給溫室里的農(nóng)作物施用貯存在鋼瓶中的二氧化碳，以增加農(nóng)作物的產(chǎn)量，這種方法稱(chēng)為氣肥法，二氧化碳被稱(chēng)為“空中肥料”。臥室里擺放多盆綠色植物是不科學(xué)的原因是：有光照時(shí)，綠色植物同時(shí)進(jìn)行光合作用和呼吸作用，可以更新居室的空氣。在黑暗中，綠色植物的光合作用停止，呼吸作用仍在進(jìn)行，會(huì)消耗居室內(nèi)的氧氣，將二氧化碳排放到居室中，影響居室內(nèi)的空氣質(zhì)量。呼吸作用(概念)細(xì)胞利用氧，將有機(jī)物分解成二氧化碳和水，并且將儲(chǔ)存在有機(jī)物中的能量釋放出來(lái)，供給生命活動(dòng)的需要。其實(shí)質(zhì)是分解有機(jī)物，釋放能量。任何活細(xì)胞都在不停地進(jìn)行呼吸作用。光合作用和呼吸作用的區(qū)別和聯(lián)系(理解)呼吸作用與生產(chǎn)生活的關(guān)系：中耕松土、及時(shí)排澇都是為了使空氣流通，以利于植物根部進(jìn)行呼吸作用。植物的呼吸作用要分解有機(jī)物，因此在儲(chǔ)存植物的種子或其他器官時(shí)，要設(shè)法降低呼吸作用，如降低溫度、減少含水量、降低氧氣濃度、增大二氧化碳濃度等都可抑制呼吸作用。光合作用與生產(chǎn)生活關(guān)系：要保證農(nóng)作物有效地進(jìn)行光合作用的各種條件，尤其是光。合理密植。使作物的葉片充分地接受光照。呼吸作用在生產(chǎn)生活中的運(yùn)用：(1)對(duì)于活細(xì)胞而言，增強(qiáng)呼吸作用，保證正常生命活動(dòng)的能量供應(yīng)(農(nóng)田適時(shí)松土，遇到澇害時(shí)排水)(2)對(duì)于死細(xì)胞而言，降低呼吸作用強(qiáng)度，減少有機(jī)物消耗。(食物儲(chǔ)存過(guò)程中保持干燥，降低溫度，減少氧氣濃度)。呼吸作用是生物的共同特征。綠色植物進(jìn)行光合作用，產(chǎn)生由于生物呼吸作用或者燃料燃燒消耗的氧氣，吸收其釋放出的二氧化碳，對(duì)于碳氧平衡有非常重大的意義。生物圈中的綠色植物類(lèi)群有：藻類(lèi)植物、苔蘚植物、蕨類(lèi)植物、種子植物，其中前三種植物生長(zhǎng)到一定的時(shí)期會(huì)產(chǎn)生一種叫做孢子的生殖細(xì)胞。因?yàn)橥ㄟ^(guò)孢子進(jìn)行繁殖，所以又稱(chēng)為孢子植物(沒(méi)有種子植物)。藻類(lèi)植物大多數(shù)生活在水中(如淡水：水綿，衣藻海水：紫菜、海帶)，(1)形態(tài)結(jié)構(gòu)：沒(méi)有根、莖、葉的分化。(2)營(yíng)養(yǎng)方式：藻類(lèi)植物細(xì)胞里都含有葉綠素能進(jìn)行光合作用，營(yíng)養(yǎng)方式為自養(yǎng)。(3)繁殖方式：用孢子進(jìn)行繁殖。苔蘚植物大多數(shù)生活在陸地上的潮濕環(huán)境(葫蘆蘚、地錢(qián)、樹(shù)干苔蘚)。(1)形態(tài)結(jié)構(gòu)：一般都很矮小，通常具有類(lèi)似莖和葉的分化，但是莖中沒(méi)有導(dǎo)管，葉中也沒(méi)有葉脈，根非常簡(jiǎn)單，稱(chēng)為假根(只起固定植物體作用)。(2)營(yíng)養(yǎng)方式：苔蘚植物細(xì)胞里都含有葉綠素，能進(jìn)行光合作用(3)繁殖方式：用孢子(生殖細(xì)胞)進(jìn)行繁殖。苔蘚植物是監(jiān)測(cè)空氣污染程度的指示植物。種子植物的分類(lèi)：根據(jù)子葉數(shù)目分為(1)雙子葉植物：胚里具有兩片子葉的植物(葉脈網(wǎng)狀)，營(yíng)養(yǎng)都儲(chǔ)存在子葉中。如蠶豆、大豆、花生。(2)單子葉植物：胚里具有一片子葉的植物(葉脈弧形)，營(yíng)養(yǎng)大部分儲(chǔ)存在胚乳中。如水稻、小麥、高粱。種子的結(jié)構(gòu)：(1)種皮：保護(hù)作用。(2)胚(包含胚芽、胚軸、胚根、子葉)是新植物的幼體，將來(lái)能發(fā)育成一個(gè)植物體。(3)只有單子葉植物有胚乳。子葉、胚乳中