最新滑滑梯教案中班(14篇)(編輯修改稿)
2025-08-09 14:06 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 兒對語言活動的興趣。大范例錄音機磁帶字卡小朋友們，你們喜歡玩滑滑梯嗎？你們平時是怎樣玩滑滑梯的呢？（引導(dǎo)幼兒相互說說自己是怎樣玩滑梯的）教師小結(jié)老師這里也有小朋友在玩滑滑梯，我們一起看看他們是怎么玩的？圖上有什么？小朋友在玩什么？圖上的小朋友是怎么樣玩滑滑梯的？這是什么樣的滑梯？誰正在上滑梯？他們怎樣上滑梯，是不是很著急互相擠推？誰正在往下滑，撇撇是什么表情，為什么這樣高興？今天老師就來和小朋友一起學(xué)習(xí)兒歌。先聽老師讀一遍提問：兒歌的名字叫什么？出示字卡滑滑梯，引導(dǎo)幼兒認讀。兒歌里講到了什么？玩滑梯的時候，感覺上滑梯的時候像什么？從滑梯上滑下來的時候像什么？玩滑滑梯的時候怎樣才能做到不著急？為什么滑滑梯的時候不能著急？如果你推我擠會有什么危險？上滑梯好像什么？（出示字卡爬）滑下來好像坐著什么？(出示字卡“飛機”)。老師播放錄音，引導(dǎo)幼兒跟著錄音一句一句的學(xué)念兒歌。請幼兒跟著老師學(xué)念兒歌。下課后請幼兒去玩滑滑梯，感受滑滑梯帶給小朋友的快樂！滑滑梯教案中班篇八，感知畫面的變化。，體驗玩色的樂趣。，體驗成功的快樂。、操作、表達能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。、黃、藍等水粉顏料放在洗凈的眼藥水瓶里，鉛畫紙、小毛巾、棉簽、盆等。、視頻轉(zhuǎn)換儀。一、兒歌導(dǎo)入：滑滑梯，滑滑梯，你先我后別著急，一個一個排好隊，上去好像爬高山，哧溜一下滑下來。：我們剛才玩了什么?顏色寶寶也想來滑滑梯呢，瞧!這是什么顏色?(認識紅、黃、藍、綠四種顏色。)二、觀察體驗。①邊念兒歌邊示范滴色，當(dāng)兒歌念到上去好像爬高山時，瓶子點在紙中央，提問：顏色寶寶站得高嗎?。(讓幼兒了解顏色寶寶站得越高滑得越開心。)②隨機提醒：顏色寶寶滑下來坐在哪里(毛巾上)?那它肯定沒有摔疼!。請一位幼兒上來滴色，重點指導(dǎo)顏色寶寶站的位置。三、嘗試操作。①提醒幼兒顏色寶寶喜歡站得高、滑得遠。②引導(dǎo)幼兒感知畫面的變化并能大膽用語言表述：顏色寶寶玩的滑梯好像什么?。①出示棉簽：棉簽看到顏色寶寶玩的滑滑梯這么有趣，它也要來做游戲了。你們猜，它會在上面變什么呢?(引導(dǎo)幼兒大膽猜測并講述。)②請幼兒用棉簽來變魔術(shù)。四、交流分享想象活動：你變出了什么?孩子們學(xué)習(xí)積極性高。但在開始作畫時，相當(dāng)一部分孩子不敢下筆，在老師的鼓勵和引領(lǐng)后才紛紛動筆畫。分析原因，平時鍛煉機會不足，缺乏自信心所致，大家認為，活動時間太長，在這次活動中，教師的活動程序清晰有序，過程生動、有趣，方法得當(dāng)。富于啟發(fā)性、探究性，更重要的是教師的教態(tài)、語言、語氣始終充滿感染力，深深吸引著孩子們情緒愉快地積極、主動參與到活動中，因此，整個活動過程氣氛活躍，效果理想?；萁贪钢邪嗥判蕾p歌曲，感受旋律上 下行的特點，能跟著歌曲表演滑滑梯的動作。創(chuàng)編滑滑梯的動作，并樂于表現(xiàn)。懂得參加滑滑梯游戲的規(guī)則小朋友的書 我們都是好還子積木或紙盒 硬紙板達成滑滑梯；小動物玩偶四個出示積木或紙盒 硬紙板，引導(dǎo)幼兒數(shù)數(shù)有幾塊。在數(shù)的同時，搭成樓梯造型看看，變成什么？（引導(dǎo)幼兒觀察，樓梯往上走，越來越高；往下走，越來越低）在樓梯的另一邊搭一塊木板或紙板，就變成什么了？滑梯欣賞一遍，請幼兒說說聽了音樂的感受再播放音樂一遍，教師和著音樂節(jié)拍，出示四個小動物，排好隊伍，小動物要來晚滑滑梯了。他們首先是怎么做的？（排成整齊的隊伍）根據(jù)音樂，教師演示小動物滑滑梯?，F(xiàn)在，他們要一個接著一個滑滑梯。（八個小節(jié)為一個樂句，每個樂句演示一個小動物滑滑梯，前四小節(jié)爬樓梯，后四小節(jié)滑下來，感受音樂旋律的上行和下行）再次聽音樂，請幼兒看教師演示小動物滑滑梯，用身體動作表示往上爬臺階和往下滑滑梯討論：小動物是怎么排隊的？（不推不擠）又是怎么玩滑滑梯的？（慢慢上，滑下來）身體滑滑梯。傾聽音樂，每個樂句的前四小姐高抬腿（將推當(dāng)做滑梯），后四小節(jié)用一個身體動作表示從高到低滑下來。小手滑滑梯。傾聽音樂，引導(dǎo)幼兒吧自己身體的某個部位想象成滑滑梯，讓自己的手在身體上玩滑滑梯。每個樂句的前四個小節(jié)爬，后四個小節(jié)滑?；菡婧猛?，我們到外面去玩真正的滑滑梯吧，看看小朋友的隊伍是不是和小動物排的`一樣整齊，滑滑梯是不是不推不擠，慢慢爬，滑下來。滑滑梯教案中班篇十 了解滑滑梯的方法。 培養(yǎng)自我保護意識。 遵守規(guī)則，感受與同伴之間的快樂。 不同滑滑梯圖片?；輬鼍皥D。 出示不同滑滑梯圖片，引導(dǎo)幼兒認識滑滑梯。如：親愛的小朋友們，能告訴我你們喜歡什么？（幼兒討論）那你們喜不喜歡滑滑梯呢？那滑滑梯是
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