【文章內(nèi)容簡介】 術(shù)特色。參考：這首詩以風(fēng)雨為題，通過風(fēng)雨把現(xiàn)實與夢境聯(lián)系起來，自然而巧妙?！哆^零丁洋》文天祥辛苦遭逢起一經(jīng)，干戈廖落四周星。山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍?；炭譃╊^說惶恐，零丁洋里嘆零丁。人生自古誰無死，留取丹心照汗青。（1）這首詩抒發(fā)了詩人怎樣的思想感情？參考：慨嘆抗元事業(yè)的失敗，表達(dá)寧死不屈的堅強(qiáng)決心。（2）賞析“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”兩句。參考：這兩句以激勵人心的議論表現(xiàn)出詩人高尚的情操和舍生取義的生死觀。（3）賞析“山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍”兩句。參考：這兩句以形象的比喻描寫國家和個人的命運(yùn)：“風(fēng)飄絮”比喻無可挽回的敗局，“雨打萍”則是詩人一生沉浮的政治生涯的寫照。（4）賞析“惶恐灘頭說惶恐，零丁洋里嘆零丁”兩句。參考：這兩句利用兩個帶有感情色彩的地名來抒寫憂慮不安的心情，巧妙新奇。（5）簡要分析這首詩的藝術(shù)特色。參考：將敘事和抒情結(jié)合起來，將個人的經(jīng)歷與國家的命運(yùn)緊密相連，慷慨悲壯，正氣凜然?！端投派俑问翊ā吠醪顷I輔三秦，風(fēng)煙望五津。與君離別意，同是宦游人。海內(nèi)存知已，天涯若比鄰。無為在歧路，兒女共沾巾。（1）這首詩表現(xiàn)了詩人怎樣的思想感情？參考：表現(xiàn)了與知己的惜別之情，體現(xiàn)出高遠(yuǎn)的志趣和曠達(dá)的胸懷。（2）賞析“海內(nèi)存知已，天涯若比鄰”兩句（或：這兩句為何回成為傳誦千古的名句？）。參考：這兩句以理性的議論展現(xiàn)友情和別情的新境界——真正的友情不受時空的限制和阻隔，氣象闊大，志趣高遠(yuǎn)，成為遠(yuǎn)隔千山萬水的朋友之間表達(dá)深情厚誼的不朽名句。（3）這首詩與以往的送別詩有何不同？參考：一洗往昔送別詩中悲苦纏綿之態(tài)，體現(xiàn)出積極樂觀的人生態(tài)度?！兑押ルs詩》龔自珍 浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花。（1）這首詩流露了詩人的什么思想？參考：并不認(rèn)為自己一無用處，仍想做些對社會有益的工作。（2）賞析“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花”兩句。參考：這兩句以新奇的比喻（“落紅”比喻自己離開官場）表現(xiàn)自己的理想和信念，移情于物，是新生命的贊歌，“落紅”“護(hù)花”是崇高獻(xiàn)身精神的象征，表達(dá)了詩人對理想和信念的執(zhí)著追求。（3）這首詩歌的表達(dá)方式一二兩句敘事、抒情；三四兩句議論、抒情（4）這首詩歌中流露了詩人的哪些心境？ 離別的憂傷，積極的人生態(tài)度（回歸的愉悅）《望岳》杜甫岱宗夫如何，齊魯青未了。造化鐘神秀，陰陽割昏曉。蕩胸生曾云，決眥入歸鳥，會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。（1）這首詩主要寫了什么內(nèi)容？表現(xiàn)了詩人怎樣的情懷？參考：這首詩主要描寫望山所見所感，以簡勁的語句寫出了泰山的雄偉氣勢，顯示出詩人蓬勃向上的朝氣。（2）全詩是如何扣住“望”字來寫了？參考：詩中沒有一個“望”字，但緊緊圍繞“望”字著筆。首聯(lián)寫遠(yuǎn)望中泰山的山勢，頷聯(lián)寫近望中泰山的神奇秀麗和巍峨高大，頸聯(lián)寫凝望之景，尾聯(lián)是想像中的俯視。（3）賞析“鐘”“割”二字。參考：“鐘”用擬人手法賦予自然以人的情感，表現(xiàn)了泰山的神奇秀麗；“割昏曉”用夸張手法表現(xiàn)泰山的高峻綿長。（4）賞析“會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”兩句。參考：這兩句不僅寫出了泰山的雄偉，也抒發(fā)了詩人昂揚(yáng)向上、積極進(jìn)取的博大胸懷，還有他不怕困難、敢于攀登絕頂、俯視一切的雄心和氣概，富有象征性和啟發(fā)性。（5）這首詩給人的啟示是：只有站得高，才能看得遠(yuǎn)；只要不怕困難，敢于攀登高峰，就能俯視萬物《錢塘湖春行》白居易孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。（1）全詩以“行”字為線索，從孤山寺起，至白沙堤終；以“春”字為著眼點，寫出了早春美景給游人帶來的喜悅之情。尤其是中間四句，景中有人，人在景中，寫出了自然美景給予人的感受。（2）前四句寫湖上春光，先點明環(huán)境，然后寫景；后四句專寫湖東景色，先寫景，然后點明環(huán)境，銜接非常自然。（3）這首描寫了哪些景物？這些景物有什么特點？ 春水、早鶯、亂花、淺草 生機(jī)盎然（4）詩人是如何緊扣環(huán)境和季節(jié)特征，把早春的西湖描繪得生機(jī)盎然的？請結(jié)合詩句作簡要賞析。參考：如：頷聯(lián)從動物的變化寫早春景象：“爭暖樹”“啄春泥”既說明天氣乍暖還寒，又寫出了春光給自然界帶來的活力，整個畫面生動有趣；“幾處”“誰家”體現(xiàn)早春飛鳥不多的特點。又如：頸聯(lián)從植物的變化寫早春景象：“漸欲”寫出野花漸開漸多的變化；“沒馬蹄”既寫出了草淺，也體現(xiàn)出當(dāng)時的人喜愛在西湖邊騎馬游春的風(fēng)俗?！兜秋w來峰》王安石飛來山上千尋塔，聞?wù)f雞鳴見日升。不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層。（1）這首詩表達(dá)了詩人怎樣的思想感情？參考：為實現(xiàn)自己的政治抱負(fù)而勇往直前、無所畏懼的進(jìn)取精神。（2）賞析“不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層”兩句。參考：這兩句以寫景的形式議論，使得抽象的哲理有了具體生動的感受，“浮云”既是寫實，也是比喻當(dāng)時的保守勢力，反映詩人對當(dāng)時保守勢力的蔑視；“最高層”字面上指千尋塔的最高層，實則暗喻政治上的最高決策層；“不畏”二字，道出了“身在最高層”的獨特感受，反映了詩人為實現(xiàn)自己的政治抱負(fù)而勇往直前、無所畏懼的進(jìn)取精神?！洞和焚p析一、填空全詩描寫京城破敗荒涼景色，反映了戰(zhàn)亂頻繁，山河破損，百姓流離失所社會現(xiàn)實，抒發(fā)了詩人憂國傷時、念家悲己感情。巧借景物抒發(fā)詩人情感的句子是“感時花濺淚，恨別鳥驚心”。借詩人自身形象來抒發(fā)愁思之重的句子是白頭搔更短，渾欲不勝簪。二、思考：首聯(lián)描繪了一幅什么景象？蘊(yùn)含了作者什么情感？國都破殘、城郭荒蕪的蕭條景象，蘊(yùn)含了無限悲痛及憂國憂民的情感。分析前四句詩人“望”的視角有何變化？前四句統(tǒng)領(lǐng)在一個“望”中，詩人的視野由遠(yuǎn)而近，由大到小，由山河到草木花鳥。結(jié)合末句，像描繪詩人形象，并分析借此表達(dá)的思想情感。面對淪陷的山河，一位滿頭白發(fā)的老人因焦慮憂愁不停地?fù)项^嘆息。老人昔日那長長的頭發(fā)如今紛紛斷落，已經(jīng)短得無法梳髻插簪。詩句所描寫的這一細(xì)節(jié)，含蓄而深刻地表現(xiàn)了詩人憂國思家的情懷。體會“感時花濺淚，恨別鳥驚心”的抒情方式和含義。采用比擬的手法，說花也因感作時事而濺淚，鳥也因痛恨離別而驚啼，這是詩人以含情之眼視物，故物亦生情，以物之情寫人情，既委婉曲折，又沉渾其勢。三、聯(lián)想積累：憂國憂民的詩句：死去原知??但悲不見九州同，僵臥孤村?? 情景交融的詩句：“亂花??”“日暮鄉(xiāng)關(guān)??”酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈（劉禹錫）巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神。這首詞表現(xiàn)了作者對自己被貶謫、遭棄置的無限辛酸和憤懣不平的思想感情，同時也表現(xiàn)了詩人的堅定信念和樂觀精神。一二句通過“凄涼地”和“棄置身”這些富有感情色彩的字句的渲染，讓讀者在了解和同情作者長期謫居的痛苦經(jīng)歷中，感覺到詩人抑制己久的憤激心情。三四句寫自己歸來的感觸：老友已逝，只有無盡的懷念之情，人事全非，自己恍若隔世之人。運(yùn)用向秀和王質(zhì)兩人的典故，抒發(fā)無限悲痛悵惘之情。最后兩句點明酬贈之意，既是對友人關(guān)懷的感謝，也是和友人共勉，表現(xiàn)了詩人堅定的意志和樂觀的精神。賞析“沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。”沉舟側(cè)畔，有千帆競發(fā)：病樹前頭，正萬木皆春。劉禹錫以沉舟、病樹比喻自己。一洗傷感低沉情調(diào)，盡顯慷慨激昂氣慨。他不為自己的寂寞、蹉跎而憂傷，對世事的變遷和仕宦的升沉，表現(xiàn)出豁達(dá)的襟懷，表現(xiàn)詩人堅定的意志和樂觀的精神，這兩句詩至今仍常常被人引用，并賦予它以新的含義（哲理）。說明新事物必將取代舊事物或新事物無比美好，社會總是向前發(fā)展的等。潼關(guān)懷古（張養(yǎng)浩）峰巒如聚，波濤如怒，山河表里潼關(guān)路，望西都，意躊躕。傷心秦漢經(jīng)行處，宮闕萬間都做了土。興，百姓苦；亡，百姓苦。這首曲借憑吊潼關(guān)古跡，表現(xiàn)了一個歷史的主題：在漫長的封建社會中，無論怎樣改朝換代，人民依舊過著痛苦的生活，表達(dá)了作者吊古傷今，憂慮國計民生的思想?！胺鍘n如聚，波濤如怒”一句中，“聚”、“怒”很生動，請你寫出自己的分析。一“聚”字，寫出了潼關(guān)在重重山巒的包圍之中，賦予眾多的山巒以生命和意志，許多的峰巒仿佛從不同的方向奔來，拱衛(wèi)潼關(guān)，充滿了靈動之感。另一“怒”字，形容黃河之水奔騰澎湃，不僅凸顯出水流的湍