最新教研教改工作總結(jié)語文教研教改工作總結(jié)(優(yōu)質(zhì)8篇)(編輯修改稿)
2025-08-09 13:18 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 全體教師認(rèn)識(shí)到其危害性，改變教學(xué)行為，提升教學(xué)質(zhì)量。教育教師負(fù)重前行，既要相互理解，又要團(tuán)結(jié)協(xié)作，不管怎樣，教學(xué)的底線不能突破。教研教改工作總結(jié)語文篇三，本學(xué)期，采取推門聽課的形式，對(duì)學(xué)區(qū)的教師進(jìn)行課堂教學(xué)診斷、評(píng)比，指出教師們課堂教學(xué)中的不足，及時(shí)作出改進(jìn)、調(diào)整，教師的受益面達(dá)到80%以上。課堂教學(xué)水平有了很大的提高。另外，我學(xué)區(qū)在10月份還開展了“構(gòu)建生本課堂展示課”活動(dòng)。在活動(dòng)過程中，講課教師展示了最新的教學(xué)理念，不僅聽課教師獲益匪淺，而且學(xué)生也有很多的收獲。課后的研討活動(dòng)，老師們各抒己見、討論激烈，把本次活動(dòng)推向***。通過本次活動(dòng)的開展，不僅提高了教師的課堂教學(xué)水平，而且使本學(xué)區(qū)的教研氛圍更加濃厚，為下一步的教研教改工作起到了積極的促進(jìn)作用。，為了解決這個(gè)難題，本學(xué)期我校外派劉進(jìn)峰、趙艷、楊有志、馬冬青、馬燦翔五位骨干教師到外地學(xué)校取經(jīng)，學(xué)習(xí)人家的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)?；貋砗?，教師們感觸很大，學(xué)校相機(jī)組織教師進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)介紹，并分別作課，引導(dǎo)教師們學(xué)習(xí)觀摩，共同探討，總結(jié)出了各年段教學(xué)的模式，通過系列活動(dòng)，提高了教師的認(rèn)識(shí)，教學(xué)水平得到了較大的提高。教研教改工作總結(jié)語文篇四目前，新一輪的基礎(chǔ)教育改革已經(jīng)在我縣全面展開，通過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，認(rèn)識(shí)到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機(jī)遇。要將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中，解放思想，更新觀念，豐富知識(shí)，提高能力，以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。由于課程改革要培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究意識(shí)，于是，剛開始課改時(shí)我把學(xué)生在課堂上分小組，為的是能夠讓學(xué)生合作，交流，現(xiàn)在回想起來也不過是在小組里優(yōu)生占主要地位，由原來的老師講變成了學(xué)生講而已，有時(shí)整個(gè)課堂一節(jié)課下來，學(xué)生探究是熱熱鬧鬧，結(jié)果一考查知識(shí)點(diǎn)的時(shí)候還是拿不準(zhǔn)，一塌糊涂。隨著教改的不斷深入，我認(rèn)為新課程改革即不能因循守舊，固步自封，也不能追求表面的形式，做表面文章，必須深入到學(xué)生中去，了解學(xué)生的思想，了解學(xué)生的興趣，以學(xué)生的思想來指導(dǎo)我們的教學(xué)。才能從傳統(tǒng)的封閉式的教學(xué)中擺脫出來，利用新的課程資源，尋求教學(xué)的新方法。一、老師適時(shí)點(diǎn)撥，放手讓學(xué)生探究。課堂標(biāo)準(zhǔn)指出，教師應(yīng)激發(fā)學(xué)生的積級(jí)性，向?qū)W生提供充分的從事數(shù)學(xué)活動(dòng)的機(jī)會(huì)，幫助他們?cè)谧灾魈剿骱秃献鹘涣鞯倪^程中真正掌握數(shù)學(xué)知識(shí)與技能。給學(xué)生制造自主探索數(shù)學(xué)活動(dòng)的機(jī)會(huì)，并不等于老師一點(diǎn)不講，每一節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn)，我認(rèn)為還應(yīng)點(diǎn)撥和強(qiáng)調(diào)一下，該讓學(xué)生探究的探究，教師該強(qiáng)調(diào)的還應(yīng)該強(qiáng)調(diào)，該指出教學(xué)方法的應(yīng)適時(shí)指出教學(xué)方法，放手讓學(xué)生探究。二、教師不要自作主張把舊教材刪掉的內(nèi)容強(qiáng)加給學(xué)生。新的課程標(biāo)準(zhǔn)指出：義務(wù)教育階段的數(shù)學(xué)應(yīng)突出體現(xiàn)人人學(xué)有價(jià)值的數(shù)學(xué)，人人都能獲得必需的數(shù)學(xué)。所以新教材編排一定是有一定的主導(dǎo)思想的，所以我們數(shù)學(xué)教師在教學(xué)中要體會(huì)新的理念。不要把舊教材中的內(nèi)容還照搬過來強(qiáng)加給你的學(xué)生?，F(xiàn)在的新教材的主導(dǎo)思想是注重理論和實(shí)際相結(jié)合，注重實(shí)踐性，回避一些繁雜計(jì)算，所以教師在教學(xué)時(shí)要做到心中有度，不要把一些繁雜的運(yùn)算練個(gè)沒完沒了，使學(xué)生陷入體海戰(zhàn)術(shù)中，只要學(xué)生會(huì)在實(shí)際生活中應(yīng)用即可。三、教師要努力挖掘教材和教參中的內(nèi)含和外延。在教學(xué)過程中為了強(qiáng)化學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，教師要為學(xué)生把握好度，使練習(xí)的題要典型，做到一題多變，練習(xí)要精不在多，不要把學(xué)生領(lǐng)入泛泛的題海之中。另外教師對(duì)教材中的數(shù)學(xué)活動(dòng)也要給以充分的重視，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神。在教學(xué)中，我把數(shù)學(xué)課本知識(shí)的學(xué)習(xí)與學(xué)生的生活實(shí)際相結(jié)合，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)富有生活氣息的學(xué)習(xí)情境，同時(shí)一改以往教師演示、學(xué)生模仿的傳統(tǒng)教學(xué)方式，在學(xué)生中開展探究式學(xué)習(xí)，使學(xué)生的知識(shí)來源不只是老師，更多的是來自對(duì)書本的理解和與同伴的交流，注重學(xué)生的探究發(fā)現(xiàn)，促使學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)合作交流，提高學(xué)習(xí)能力。四、掌握和運(yùn)用新課標(biāo)的能力在教學(xué)中注意激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，向?qū)W生提供充分的從事數(shù)學(xué)活動(dòng)的機(jī)會(huì)，幫助他們?cè)谧灾魈剿骱秃献鹘涣鞯倪^程中真正理解和掌握基本的數(shù)學(xué)知識(shí)與技能、數(shù)學(xué)思想和方法，獲得廣泛的數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)。能夠恰當(dāng)?shù)乇硎鼋虒W(xué)目標(biāo)和靈活展示教學(xué)目標(biāo)，熟練地進(jìn)行導(dǎo)學(xué)達(dá)標(biāo)，恰當(dāng)運(yùn)用教學(xué)方法，發(fā)揮自己的教學(xué)特長(zhǎng)?？傊?，在今后的教育教學(xué)中，我將不斷開拓進(jìn)取，做孜孜不倦的學(xué)習(xí)者，勇于探索的研究者，敢于創(chuàng)新的實(shí)踐者。新的時(shí)代賦予教育新的概念
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1