最新北師大版四年級上冊語文教案(五篇)(編輯修改稿)
2025-08-09 13:09 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 流行，給人民帶來了極大的威脅。(你能讀好這句話嗎?)然而在這場沒有硝煙的戰(zhàn)場上，我們的主人公葉欣卻——無私無畏，不顧個(gè)人安危，沖鋒在前。(3)她常常對周圍的人說“這兒危險(xiǎn)，讓我來!”①說說你的理解。②面對非典，危險(xiǎn)和死亡是那么真切地走向了醫(yī)務(wù)人員。出示讀：抗非前期，平均每搶救一個(gè)非典患者將有三名醫(yī)護(hù)人員倒下。2003年1月31日，廣東中山醫(yī)院收治第一例非典病人，20多名醫(yī)護(hù)人員直接、間接被感染了非典時(shí)期，感染的5327名患者中，醫(yī)護(hù)人員占了近四分之一。聽到這兒，你發(fā)現(xiàn)葉欣說的這兒危險(xiǎn)，那是一種怎樣的危險(xiǎn)?就是在這種生死抉擇面前，葉欣——③教師引讀：就是在這種生死抉擇面前，葉欣常常義無返顧、沉著鎮(zhèn)定、臨危不懼地對周圍的人說——(學(xué)生接讀：“這兒危險(xiǎn)，讓我來!”)學(xué)生再讀，給予高度評價(jià)，反復(fù)讀。 ④“這兒危險(xiǎn)，讓我來!”這是葉欣欣在抗非戰(zhàn)場上的最感人的一句話，老師搜集到了當(dāng)時(shí)的一些抗擊非典的醫(yī)務(wù)人員的圖片，你也可以想象當(dāng)時(shí)葉欣會(huì)遇到哪些場面，試著寫一寫，這個(gè)時(shí)候，我仿佛聽見葉欣在說：“這兒危險(xiǎn)，讓我來!”(寫完小小組交流一下)⑤教師引讀：如果說抗擊非典是一曲氣勢恢弘的交響樂，那么葉欣的“這兒危險(xiǎn)，讓我來”就是這曲交響樂的主題曲，不時(shí)回蕩在抗非戰(zhàn)場的上空，而且，一次比一次響亮，一次比一次震撼人心。每當(dāng)有疑似病人送到急診科的時(shí)候，她總會(huì)說：——(生)“這兒危險(xiǎn)，讓我來”。每當(dāng)看到病人嘔吐了一地一床的的時(shí)候，她又會(huì)說：——(生)“這兒危險(xiǎn)，讓我來”。每當(dāng)有毒性非常大的病人的時(shí)候，她還會(huì)說：——(生)“這兒危險(xiǎn)，讓我來”。每當(dāng)要給病人吸血痰的時(shí)候，她更會(huì)說：——(生)“這兒危險(xiǎn)，讓我來”⑥同學(xué)們寫得多生動(dòng)啊，那為什么作者不像你們那樣展開寫呢?難道是技不如人?(消息的特點(diǎn)是語言簡潔，不能像記敘文那樣要具體描寫)這就是葉欣在抗非戰(zhàn)場上的所言所行，讓人不由地肅然起敬。讓我們一起懷著敬意，再讀讀這句話。葉欣離開(1)一個(gè)又一個(gè)患者從死神手中回來了，然而玉蘭花開的3月，葉欣卻倒下了。(出示課文葉欣逝世內(nèi)容：“3月4日，葉欣開始發(fā)燒，……享年47歲?！?我請一位同學(xué)讀下去。(2)如此可親可敬的一位白衣天使倒下了，讓我們一起懷著哀痛的心情讀一讀這一句。三、學(xué)習(xí)結(jié)尾。葉欣在非典到來之前是一個(gè)普通的白衣戰(zhàn)士，在這場沒有硝煙的戰(zhàn)場上卻演繹了不平凡的故事。(一起讀第4自然段。)消息的結(jié)尾往往寫的是——(發(fā)表這則消息的作用。)那么，這則消息的作用是什么?(號召我們向英雄學(xué)習(xí)。)所以我們在閱讀消息時(shí)要注意看看結(jié)尾，關(guān)注作者寫這則消息的目的是什么。四、主題升華。吟誦詩歌《圣潔的愛字》第一遍：同學(xué)們，有一種美麗的語言叫詩歌，有一個(gè)感人的詞語叫愛，就讓我們懷著滿腔的激情來讀讀這首詩歌吧!出示詩歌《圣潔的愛字》，學(xué)生自由朗讀。第二遍：同學(xué)們，有一種戰(zhàn)場，它沒有硝煙，有一個(gè)季節(jié)，它寫滿壯麗，聽老師來朗誦——教師誦讀。(配樂)第三遍：葉欣，你以自己的生命譜寫了一曲高揚(yáng)民族精神的浩然之歌，你的形象已化作了一座豐碑，永遠(yuǎn)屹立在我們每個(gè)人的心間。讓我們再一齊吟誦詩歌《圣潔的愛字》同學(xué)們，讓我們用少先隊(duì)員獨(dú)有的隊(duì)禮，向工作在抗非一線的醫(yī)務(wù)人員和科學(xué)家致敬!北師大版四年級上冊語文教案篇三《欲速則不達(dá)》教學(xué)目標(biāo)：熟讀古文和譯文，對照著理解古文文意。通過自悟、討論、交流等方式，感悟文章所蘊(yùn)涵的深刻含義。欲速則不達(dá)。教學(xué)重、難點(diǎn)：理解古文，感悟其蘊(yùn)含的深刻含義——欲速則不達(dá)。教學(xué)過程：一、激趣導(dǎo)入你知道哪些寓言故事，說給大家聽一聽。(生交流自己積累的成語故事。)今天，我們也來學(xué)習(xí)一個(gè)寓言故事。(板書課題：欲速則不達(dá))你能試著從字面上理解一下課題嗎?(生試著從字面上解一解課題。)二、學(xué)習(xí)課文下面我們一起來讀一讀課文吧。看看課文寫一件什么事?(生自讀課文。用自己的話說說課文大意。)這篇課文出現(xiàn)了一個(gè)
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