【文章內(nèi)容簡介】 蓮花洞因窟頂?shù)裼幸欢浔普娴拇笊徎ǘ妹?。蓮花是佛教象征的名物，意為出污泥而不染，告誡人們要有一顆純潔善良的心。據(jù)說人民大會堂天花板上的巨型蓮花就是依據(jù)這里的蓮花設(shè)計的呢！蓮花周圍雕有許多飛天，他們體態(tài)優(yōu)美，表情自如，猶如一位位下凡的神仙。越看越使人陶醉……洞中的正壁上雕有一位大佛，二位弟子和二位菩薩。主尊像是釋迦牟尼立像，生動逼真，活靈活現(xiàn)。其中左側(cè)弟子迦葉，他深目高鼻，胸部筋骨突出，手里拿著錫杖，他的樣子被雕得栩栩如生。可惜……據(jù)說二弟子的頭早年就被盜了！現(xiàn)存法國吉美博物館。有大佛當(dāng)然有小佛啦！龍門石窟中最小的佛像只有2厘米高，這些高不盈寸的小千佛被雕在了蓮花洞的南側(cè)石壁上，看起來小巧玲瓏，生動可愛……蓮花洞顯示了石刻藝術(shù)的優(yōu)美獨特，而奉先寺凸顯的是龍門石窟石雕技藝的精湛——神韻活現(xiàn)。奉先寺——龍門石窟中規(guī)模、藝術(shù)最為精湛的一組摩崖群雕。其中，盧舍那大佛雕刻得最為精致逼真。她面部豐滿圓潤，發(fā)紋呈波狀形，眉如新月，目含慈祥，高高的鼻梁，飽滿的嘴巴，雙耳長且略向下垂。她身著袈裟，衣紋簡樸無華。站在她的腳下，仰望她那安詳?shù)纳袂?，給人的感覺她就像一位母親，很有依靠感——祥和、溫柔、親切……據(jù)史記載盧舍那大佛就是武則天的形象。后來，連日本也在奈良東大寺建立了盧舍那大佛以供奉……你看，那個時候我們的文明就已經(jīng)傳向世界……灣灣的伊河水環(huán)繞著龍門山和香山，而山上的座座石窟里的尊尊佛像俯視著柔靜的河水，再加上蓊蔥郁茂的原始森林，奇花異草，水煙濛濛，佛隱佛現(xiàn)，讓你身處仙境一般……這就是中國，乃至世界石刻藝術(shù)超然至高的龍門石窟，她的石窟之多，雕像之眾，規(guī)模之大，刻藝之高超在中國，甚至世界的石窟雕刻藝術(shù)文化遺產(chǎn)中無與倫比，她充分彰顯了華夏民族杰出的藝術(shù)創(chuàng)造力。文化概念的內(nèi)涵與外延的關(guān)系篇五近日，中共中央辦公廳印發(fā)了《關(guān)于加強新時代廉潔文化建設(shè)的意見》（以下簡稱《意見》），并發(fā)出通知，要求各地區(qū)各部門結(jié)合實際認(rèn)真貫徹落實。《意見》指出，黨中央高度重視廉潔文化建設(shè)，強調(diào)反對腐敗、建設(shè)廉潔政治，是我們黨一貫堅持的鮮明政治立場，是黨自我革命必須長期抓好的重大政治任務(wù)。中華民族自古都有珍惜名節(jié)、注重操守、干凈為政的傳統(tǒng)，歷來都講“為政以德”，我們黨更是高度重視廉潔文化建設(shè)。特別是黨的十八大以來，我們黨在持之以恒正風(fēng)肅紀(jì)反腐的同時，深入發(fā)掘中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化、社會主義先進文化中的廉潔因素，扎實推進廉潔文化建設(shè)，建成多個廉政教育基地和廉潔文化示范點，創(chuàng)作了一批以廉潔文化為主題的精品力作，推進廉潔文化建設(shè)向縱深發(fā)展，以高質(zhì)量廉潔文化作品春風(fēng)化雨、潤物無聲，引導(dǎo)黨員干部堅守初心、牢記使命，培育全社會清正廉潔價值理念，黨員干部廉潔自律意識明顯增強，全黨全社會廉潔價值理念進一步樹立。把加強廉潔文化建設(shè)作為一體推進不敢腐、不能腐、不想腐的基礎(chǔ)性工程抓緊抓實抓好，用廉潔文化固本培元，滋養(yǎng)不想腐的自覺，是不斷實現(xiàn)干部清正、政府清廉、政治清明、社會清朗的題中應(yīng)有之意。全面從嚴(yán)治黨，既要靠治標(biāo)，猛藥去疴，重典治亂；也要靠治本，正心修身，涵養(yǎng)文化，守住為政之本。 深化標(biāo)本兼治，夯實治本基礎(chǔ)，廉潔文化更是舉足輕重。習(xí)近平總書記在十九屆中央紀(jì)委六次全會上強調(diào)，領(lǐng)導(dǎo)干部特別是高級干部要帶頭落實關(guān)于加強新時代廉潔文化建設(shè)的意見，從思想上固本培元，提高黨性覺悟，增強拒腐防變能力。當(dāng)前，反腐敗斗爭取得壓倒性勝利并全面鞏固，但形勢依然嚴(yán)峻復(fù)雜。在一體推進不敢腐、不能腐、不想腐的全面從嚴(yán)治黨的新征程中，如果說高舉反腐利劍，是強化不敢腐的震懾，把權(quán)力關(guān)在制度的籠子里，形成不能腐的局面，那么廉政文化將會增強不想腐的自覺，在潤物細無聲中引導(dǎo)黨員干部堅定理想信念，強化宗旨意識，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，營造風(fēng)清氣正的從政環(huán)境和社會氛圍，最終達到山清水秀的政治生態(tài)局面。廉潔文化一旦形成，能夠春風(fēng)化雨、潤物無聲，從情感上、心理上影響、引導(dǎo)、決定人們的行為。豐富多彩的廉潔文化可以激濁揚清，達到崇廉倡廉的效果，為反腐倡廉建設(shè)培育文化沃土。借鑒歷史，看成敗、鑒得失、知興替，走進古代清廉文化，加強學(xué)習(xí)、提升素養(yǎng)；傳承紅色經(jīng)典文化，進行紅色精神的洗禮，堅守執(zhí)政為民的宗旨，堅定共產(chǎn)主義的理想和節(jié)操；挖掘整理廉情深刻內(nèi)涵，打造具有中國特色的廉潔文化，使清廉文化根植于從政者的每一寸肌膚，培育清廉文化的骨骼，從清廉文化里汲取養(yǎng)分，培植官德，涵養(yǎng)民風(fēng)，全面形成風(fēng)清氣正的社會環(huán)境，不斷推動黨風(fēng)廉政建設(shè)。不要人夸顏色好，只留清氣滿乾坤。 萬事萬物，一旦與清一致，則別有一番情致。清風(fēng)徐來，清波不興，令人神往；清茶一杯，清氣繚繞，品性自現(xiàn)；清醒頭腦，清心寡欲，實屬難得；清新文風(fēng)，清逸筆調(diào)，可堪美文；清純之氣，清淡之味，自成格調(diào)。人，一旦與清相伴，就會心境高雅，就會正氣充盈，就會百毒不侵，清廉則萬眾歸心。以廉潔文化做底色，來滋養(yǎng)黨員干部心田，不斷培厚良好政治生態(tài)的土壤，加強思想教育，建立起“以廉為榮、以貪為恥”的社會文化，讓制度的監(jiān)督功能和文化的約束功能相得益彰，讓黨員干部形成知恥知止知畏的行動自覺，一體推進不敢腐、不能腐、不想腐就會有源源不竭的強勁動力。文化概念的內(nèi)涵與外延的關(guān)系篇六校園環(huán)境在學(xué)生的成長過程中起著潛移默化的作用，通過打造紅色校園文化環(huán)境，讓學(xué)生沐浴在文化的洗禮中，下面是眾鑫文檔網(wǎng)小編給大家?guī)淼年P(guān)于2022年紅色文化教育的典型經(jīng)驗及啟示，希望大家喜歡。紅色文化經(jīng)過歲月沉淀而又歷久彌新，是中國共產(chǎn)黨通過艱苦奮戰(zhàn)為人民群眾留下的一筆寶貴財富。它繼承了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和民族精神，順應(yīng)時代潮流不斷創(chuàng)新發(fā)展，代表了社會主義先進文化的方向，體現(xiàn)了崇高的革命精神和卓絕的價值追求。黨的十八大以來，習(xí)近平總書記多次強調(diào)，要用好紅色文化資源，講好紅色故事，搞好紅色教育，讓紅色基因代代相傳。實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢，離不開紅色文化的指引。xx市是擁有革命傳統(tǒng)的英雄城市，紅色文化資源豐富。在新時代背景下，xx市始終把“培養(yǎng)什么樣的人”和“怎樣培養(yǎng)人”作為事關(guān)全局的根本戰(zhàn)略任務(wù)，全面落實立德樹人根本任務(wù)，堅持以“傳承紅色基因，培育時代新人”為主線，以“不忘初心、牢記使命”為主題，以理想信念教育為核心，深入挖掘本地特色的紅色文化資源，引導(dǎo)廣大學(xué)生認(rèn)識和學(xué)習(xí)中華民族優(yōu)秀精神風(fēng)貌，樹立正確價值取向，增進情感認(rèn)同。xx市教育系統(tǒng)持續(xù)開展了一系列的紅色文化教育活動，致力培養(yǎng)學(xué)生紅色氣質(zhì)，厚植家國情懷，讓紅色基因代代相傳。一、xx市紅色文化教育的典型經(jīng)驗(一)立足理論學(xué)習(xí)，有效融入時代精神xx市注重學(xué)習(xí)紅色文化理論，并將其與新時代的建設(shè)事業(yè)相結(jié)合，立足實踐，更好地發(fā)揮紅色文化的推動作用。如xx大學(xué)附屬中學(xué)設(shè)立了國防班，開設(shè)專題課程，讓紅色文化教育有具體內(nèi)容承載。首先，依托悠久的革命歷史辦學(xué)背景，編寫兩本紅色文化教材供學(xué)生學(xué)習(xí)和使用。其次，設(shè)置國防教育系列課程，重視學(xué)生理論知識層面的學(xué)習(xí)，夯實理論基礎(chǔ)。再次，開設(shè)國防教育專家講座，如中國載人航天總指揮宿雙寧、國務(wù)院應(yīng)急管理專家組長閃淳昌、xx市委常委兼xx警備區(qū)司令員楊琦發(fā)、國防科技大學(xué)教授成漢平等曾蒞臨學(xué)校開展講座活動。最后，創(chuàng)設(shè)了國內(nèi)首家中學(xué)國防教育導(dǎo)師團隊，其成員由海、陸、空、武警、警校等各專業(yè)杰出人士擔(dān)任，有專門從事國防教育理論研究的首席專家，有專門研究防衛(wèi)作戰(zhàn)的專家，有物理電子學(xué)科領(lǐng)域方向帶頭人，也有軍事戰(zhàn)術(shù)專家，還有國家攀巖隊教練專家。xx仲元中學(xué)認(rèn)真學(xué)習(xí)習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想，貫徹落實黨的十九屆x中全會精神，依托學(xué)?！扒囫R工程”，堅持以培養(yǎng)堅定的青年馬克思主義者為“青馬工程”建設(shè)的核心任務(wù)，搭建培養(yǎng)體系，促進紅色文化理論的學(xué)習(xí)。xxxx年x月學(xué)校推選xx名優(yōu)秀團員學(xué)生參加xx市團校舉辦的市“青馬工程”培訓(xùn)班，其中x名學(xué)生被評為xx市優(yōu)秀“青馬學(xué)員”，學(xué)員們的表現(xiàn)得到了市團校的一致肯定。xxxx年x月，校級xxx期“青馬工程”培訓(xùn)班正式開班，經(jīng)過筆試、面試層層遴選，最終共有xx位團員成為了學(xué)員。這一系列措施都促進了學(xué)生紅色文化理論知識的學(xué)習(xí)，進而為更好地投入實踐工作打下基礎(chǔ)。xx市在開展紅色文化教育的過程中，堅持用黨的科學(xué)理論武裝學(xué)生的頭腦，各學(xué)校積極配合，并結(jié)合學(xué)校的特點和資源進行理論學(xué)習(xí)。中小學(xué)紅色文化教育理論學(xué)習(xí)是一個理性認(rèn)識過程，是由社會實踐的感性認(rèn)識過程不斷升華和鞏固而來，再由認(rèn)識到實踐，由認(rèn)知到認(rèn)同，形成一個良性互動，并在此過程中賦予紅色文化教育新的時代內(nèi)涵。(二)立足學(xué)校整體教育，有效融入課程思政學(xué)校是守望學(xué)生成長、培養(yǎng)學(xué)生成人成才的搖籃，xx市各學(xué)校主要從四個方面推進學(xué)校育人。第一，教書育人。xx市各學(xué)校的德育工作人員是給學(xué)生進行紅色文化教育授課的主體，他們通過采取學(xué)生喜聞樂見的方式、結(jié)合學(xué)生的思想實際和年齡特點，為學(xué)生上好思政課。同時，其他學(xué)科的教師也注重在授課過程中，結(jié)合所授內(nèi)容，采用適當(dāng)方式對學(xué)生進行思想教育，進行德育滲透。第二，思想育人。xx市各學(xué)校善于通過主題班會、晨會等形式，讓學(xué)生學(xué)習(xí)紅色故事，交流心得，提升思想認(rèn)識。如xx廣雅中學(xué)用好中國共產(chǎn)黨百年歷史資源庫，挖掘各學(xué)科紅色文化資源，促使思政課整體化推進。歷史教師通過課本劇編創(chuàng)、紅色經(jīng)典劇欣賞、談古論今小演講等形式，把黨史講得生動而有趣。政治教師為學(xué)生召開黨史教育專題講座，融入紅色文化教育進行大單元教學(xué)設(shè)計，把黨史知識融入思政考試命題，考前一再叮囑學(xué)生要“心中有黨”，才能“分?jǐn)?shù)理想”。語文科高二備課組結(jié)合《這思想的窯洞》以及紅色經(jīng)典散文的學(xué)習(xí)，打造紅色語文課堂，把文學(xué)熏陶、理性思辨、文化樹人、黨史塑魂融為一體，化于教學(xué)，顯于知行，極大豐富了語文核心素養(yǎng)。同時，學(xué)校也積極組織開展“從小學(xué)黨史，童心永向黨”主題活動，用優(yōu)秀的黨史校史文化引領(lǐng)“雅二代”健康成長。第三，文化育人。學(xué)校開展多樣的文化活動是文化育人的重要內(nèi)容，學(xué)生通過參與紅色文化相關(guān)活動，設(shè)身處地增進情感認(rèn)同。例如，xxxx中學(xué)針對初中部的學(xué)生，有序開展和推進“xx紅色文化”研學(xué)系列活動，通過組織師生走訪xx紅色教育基地，學(xué)黨史、感黨恩、跟黨走，加深對xx紅色文化的了解，增進愛黨愛國愛家鄉(xiāng)的家國情懷，從而使師生進一步增強“四個自信”。在xxxx年xx月間，該校陸續(xù)開展了“師生行”“教師黨(團)員行”“親子行”三項活動。第四，環(huán)境育人。校園環(huán)境在學(xué)生的成長過程中起著潛移默化的作用，通過打造紅色校園文化環(huán)境，讓學(xué)生沐浴在文化的洗禮中，能起到“潤物細無聲”的效果。例如，xx市xx區(qū)象賢中學(xué)注重挖掘自身獨有的文化資源，弘揚“炳林精神”。xx是該校知名校友，也是象賢人的驕傲，他是我國高分子化學(xué)家、教育家、中國離子交換樹脂之父。當(dāng)年中華人民共和國成立的消息傳到美國后，他異常興奮，克服百般阻撓回到祖國，為國家核技術(shù)的發(fā)展和高分子離子交換樹脂工業(yè)作出了巨大的貢獻?！氨志瘛睂Υ撕蟮摹跋筚t人”產(chǎn)生了深遠影響。(三)立足課堂教學(xué)，有效融入紅色元素課堂是一個具有儀式性、權(quán)威性的學(xué)習(xí)場所，是學(xué)生熟悉的接受教育的地方，課堂教學(xué)是紅色文化教育得以落實的載體，也是xx市各學(xué)校實施紅色文化教育的主要途徑。第一，在學(xué)科教學(xué)中融入更多紅色元素。